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1、小学数学教研组磨课计划范文一、专题名称：动起来，想出来-聚焦公式教学，打造“行动学习法”二、课题内容：_三、研究成员：于振华崔素琴王伟陈延光王永娟孙玉红张玲郑秀霞马瑞芹郎萍刘永美李苗苗王晓宁范江玲张军四、责任人：齐丽峰于振华五、执教人：李苗苗六、本专题研究目标1.进一步明确计算教学的重要性，培养学生自主学习能力和探究能力。2.透过行动实践学习，即通过让每一位学生参与解决生活中遇到的实际问题达成学习目的。3.加强课堂合作交流，少走弯路。使学生的行动与反思合二为一，是本专题的追求目标。七、工作措施：1.在专家指导下，深刻挖掘核心研讨内容的内涵，保证研究方向的正确性。2.加强与本校老师、各级名师和各
2、级专家的沟通，寻求支持。3.团结群组成员，及时在网上交流研讨。4.发动圈子成员，加强互动，及时反馈，打磨高质量的课例。5.制定切实可行的计划并严格执行。八、具体安排：11.21召开制定计划会，确定研讨主题，明确群组成员分工，并将课例打磨计划上传到网上。11.22-23执教人李苗苗老师基于个人经验的第一次备课，并上传第一次备课稿。11.24（一）召开备课研讨会。所有群组成员发表意见、建议并及时整理上传会议记录。群组内的老师上线直接修改教案和发帖。（二）观课准备会。讨论明确观课要求、观课维度、做好观课分工，准备观课工具、选择观察点、落实观课时间。11.25-26-李苗苗老师汇总第一次研讨的意见和建
3、议，进行第一次备课反思和总结并上传相关资料。11.27-11.28在群组成员意见的基础上，李苗苗老师修改教学设计并将第二次备课稿上传到网上。11.29李苗苗老师根据第二稿教学设计，进行第一次执教。组织观课活动，收集观课数据。李苗苗老师进行教学反思，整理教学实录。11.30召开观课研讨会，分析观课时收集的数据，进行议课、评课。观课教师写出并上传观课报告。12.1李苗苗老师汇总第一次观课情况，进行第二次备课反思和总结并上传到网上。12.2-4李苗苗老师根据第二次备课总结情况，进行第三次备课，上传教学设计的第三稿。12.5-6根据第三稿教学设计，进行第二次执教。组织观课活动，观课教师写出并上传观课报
4、告。整理教学实录，进行教学反思，上传第二次上课视频。12.7-9执教人进行课例打磨总结。群组成员撰写反思文章进行课例打磨总结。负责人进行全面的课例打磨总结，并上传相关资料。完成本组本次磨课的自评。12.10-11根据平台自动随机生成的互评小组展开研修组间互评。小学数学教研组磨课计划范文（二）接到磨课通知后，认真学习学校有关磨课的要求，课题确定后，我们围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，拿出了最佳授课方案，集体制作课件，为磨课的成功奠定了基础。一轮磨课结束，我们都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整，确保后一节课
5、比前一节课有新的突破。“一磨”结束后，老师们都觉得教学过程流畅，结构层次分明，环节布局紧扣教学的重难点，但教师没有大胆放手让学生主动学习、探究，时间较紧张等，学科带头人马老师提出了一个让师生互动的建议，又花了很多时间帮我们改进课件。针对这些情况，“二磨”的教师调整了教学结构，加大了课堂容量，把课堂设计为展现学生能力的舞台，师生互动操作恰到好处。课堂环节有条不紊，层层推进，使学生在动手、动脑的实践活动中探索研究对象的变化规律。本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。经过磨课，我们感触颇多：一、磨课内容明确具体
6、：本次磨课内容是小学数学二年级上册第九单元“休闲假日-混合运算”的内容。要求学生通过小组合作讨论交流计算方法，体会一个算式里既有乘法又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性，初步学会有条理地思考问题二、步骤明确行动有效对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课-小组讨论-课堂观摩-教后研讨-二次试教-反思总结。我们组有非常丰富的教育资源：朝气蓬勃的青年教师，还有经验丰富的老教师，群策群力，创新安排以确保行动有效。制定计划，确保磨课顺利进行，教研组长制定磨课计划，将课堂练习的有效性-如何利用多种方式进行课堂练习教学作为研究的重点。合理安排活
7、动时间，为磨课提供保障：由于组内教师多数是班主任，因此磨课时间的安排，我们也做了调整，磨课活动大聚，小聚隔几天穿行，听课后接着评课。三.磨课形式与特点：1.导课形式简洁、新颖，能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。2.利用多媒体，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。3.注意让学生主动探索，更要注重课堂的生成与学生间的交流。4.充分体现数学来源于生活，服务于生活这一理念，使学生学有价值的数学。5.教师要有扎实的基础知识，有较高的驾驭课堂的能力。四、磨课收获1、团队的成长。近四个星期的时间，团队成员一起扎扎实实地进行着集体备课-试教-磨课-再试教-再磨真是一种碰撞、激活、提升的过程。学员们
8、教研氛围浓厚了，凝聚力增强了，感情加深了。2、教师的提升。执教的老师汲取组内老师的智慧结晶，达到了理想的效果。每位老师，在磨课中都有了提升。活动结束后，我们一起交流的时候，孙建青老师说“通过这次磨课，使我感到一次次地颠覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨”。3、课堂的变化。经过备课团队的精心打造，集体研磨，我们对小数概念、课堂练习教学摸索了方法，整节课教学思路清晰、教学环节紧凑，老师精彩的教，学生能够扎扎实实地学，兴趣盎然地学。五、需要努力的地方。1、教学旧模式的惯性定势还在教学中出现。2、在拓展学生思维、培养学生能力等方面尚需进一
9、步探讨。3、备课中在备学生方面仍需用心。4、教学中的“问题”意识还需加强，提高提问艺术。这次磨课，我们累着，但快乐着，因为我们有了收获。六、点滴感悟：1、感悟磨课可以提高教师的教学水平。要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。这个过程就是教学能力提高的过程。其次，通过互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。2、感悟适合自己的才是最好的。由于新教材注重学
10、生自己探索，弹性较大，教材内容的补充、拓展和延伸有较大的空间。在磨课中，我们结合学生实际情况，都进行了大胆的尝试，灵活处理教材，最大限度地发挥自己的教学特色，努力寻找适合自己的教学平台。小学数学教研组磨课计划范文（三）一、指导思想：根据峄城区教育局关于开展“教师全员磨练合格课”活动_的精神，以国家基础教育课程改革纲要（试行）、山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量_（鲁教基字_号）等文件精神为指南，以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提
11、高课堂教学水平，发扬成绩，坚持做到高标准、严要求、重实效，做到“磨课”活动“全员、全程、全方位”。不断完善“磨课”活动的形式，深化教研，提高我校教师的教学能力。二、磨课形式：1。校本“磨课”（1）以课堂为载体，施行区教研室制定的学科教研模式a、集体备课落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体智慧，提出课堂教学设计。b、磨练合格课推出学科带头刘兴华老师先上示范课，进行教学实践。其他教师学课、练课、上课。c、反思调整参与听课的领导、教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略
12、。d、重新上课按照调整后的教学设计方案再上课。e、总结提炼在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师应在第二次反思中提出哪些较为成功，为什么？哪些需要改进，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教学经验。f、集体交流教研组利用磨课日的最后一节课时间进行一次集体交流。（2）不断丰富“磨课”的内涵，注重磨新课改的理念、磨教学目标、磨课堂教学的模式、磨教学的技巧、磨教师的素质。小学数学教研组磨课计划范文（四）根据“国培计划”-示范性远程培训项目网络研修与校本研修整合培训的要求，为了顺利完成本学期的磨课任务，我们学校小学数学教研组于_月_日发起磨课活动，活动将于_月_日结束，为了确保整个活动的顺利进行，
13、特制定如下工作计划。一、工作思路1、组织召开磨课准备会。2、定期召开磨课专题会议。3、及时发布磨课活动每一阶段的任务。4、组织教师开展网上的相互交流。5、及时总结教案2+2互评情况。6、组织全体教师通过网络平台修订主备教师的教学设计。7、作好观课的准备与分工。8、组织好课后的评课与反思工作。二、具体安排（一）磨课准备会1、时间：_月_日地点：小学部_楼会议室2、准备会内容：研讨磨课活动事宜。确定备课的课例名称。组织教师了解磨课活动中各自的任务。（二）备课第一轮_月_日_日组内各位教师选择网络提供的模板完成教学设计，并把教学设上传至网上。（最好上传附件）_月_日_日每位教师至少任选本组内两名教师
14、的教学设计进行第一轮的互评，提出两点值得学习之处与两点修改建议。（用红色字体）（三）备课第二轮_月_日_日召开第二轮磨课讨论会，对所有教案及点评情况作总结，确定主备教师，对其教案进行集中点评，给出修改意见，并将第二次会议记录上传至平台。_月_日_日主备教师根据组长及其她教师的建议，将自己在备课第一轮的教案进行优化并上传。_月_日_日各组成员通过网络平台对主备教师的教学设计用红色字体进行修订，每位成员都要参与。_月_日_日主备教师根据其她成员的建议，进行第二次教案的优化，并上传。（四）上课、观课、评课_月_日_日观课准备会，讨论明确观课主题和要求，确定观课维度，做好观课分工，准备观课工具，确定观察点，落实具体观课时间。_月_日_日主备教师上课并上交课堂实录，小组成员对主备教师的教学进行点评，提交观课记录，主备教师提交教学反思，教研组长对磨课活动进行自评。第3页共3页
