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1、篮球、弯道跑教后记1、 教学目标：把教学中应达到的目标分为三个领域：认知：知识领会比较分析综合运用情感：接受反应兴趣价值评价自觉表现动作技能：易难；循序渐进2、 准备部分：课的开始通过课堂教学常规达到集中学生注意力的目的；准备活动部分选用简便易行的篮球游戏，提高学生大脑皮层的兴奋性，引导学生迅速进入运动状态，过渡到基本部分学习。3、 基本部分：首先学习篮球行进间运球单手低手投篮。篮球技术动作复杂，教学较难组织。进行熟悉球性练习，发展学生灵敏、协调性和增强手对球的感应能力。在低运球练习后接三步上篮模仿练习，使教学自然的进入行进间运球单手低手投篮阶段。在篮球行进间运球单手低手投篮的练习中注意循序渐
2、进的教学原则，从易到难、从简到繁。先原地运球23次上篮，然后再进行行进间运球上篮，使教学程序化、合理化、实效化。对一些协调性较差的同学采取个别辅导，只要他们有一点进步就表扬。使每个学生都有自信心。练习结束后采用分组比赛，调动学生学习的积极性。第二个教学内容为弯道跑，我采用的是情境教学。开始阶段设计“情境”。叫学生想象骑自行车时身体的变化，再简单讲解弯道跑的动作要点。引导学生在弯道跑练习的时候积极模仿。这样既能达到练习的效果，又能起到集中注意力，启发兴趣和活跃情绪的作用。4、 结束部分：课的结束部分，加上体育游戏，使学生在愉快的气氛中结束本次课。在教学中发现学生的个体差异较大。有的学生协调性较差，三步上篮学了二堂课还做不出来。对于这种现象，我想在以后的教学中应采用分层次教学，这样可以更好的提高教学效果。初为人师，在教学方面还应向老教师学习。钻研教材，加强体育基础知识、技术和技能的学习。重视体育教学的科学性、严密性、艺术性和体育知识、技术、技能的可接受性，根据体育教学的具体实际，有的放矢地确定教学任务，选择与安排教学内容，不断改进教法，指导学法。热爱学校、热爱学生、关心教学，不断提高自己。
