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1、口语交际向你推荐一本书教学设计教材分析 向你推荐一本书是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。教学目标1、让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。 2、创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。 3、在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能
2、正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。教学重难点 训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别人的发言。教学过程一、图书交流，认识好书。 1、交流都各自读过哪些图书。2、上个星期天，小林和妈妈去了图书城挑选图书，看着各种各样的图书，小林都不知道买哪一本了。我们来一起帮帮他，好么？3、我们把自己喜欢的书介绍给小林，给他提个建议！4、依据学生回答顺势概括如下：(1)内容健康、生动、有趣的；(2)语言优美的；(3)图文并茂、给人美感的；(4)启迪智慧、教人做人的；(5)使人获得有益知识的二、探究“说”法、学习推荐。 1、典型引路。小林在大家的帮助下，终于买到了自己心爱的图书，
3、看他忍不住地要和大家介绍呢！ “大家好，我是爱读书的小林。最近，我看了一本很好看的书，名字叫小王子，这本书是法国儿童文学的一部经典作品，叙述小王子离开他的星球来到地球的传奇故事。这是一个充满哲理和智慧的童话，它告诉我们爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊和幸福。这本书自1943年问世以来，得到了世界各国少年儿童的喜爱。今天我把它介绍给404班的同学们，希望小王子也能得到你们的喜爱！ 2、概括说法。通过小林的推荐，你们想不想看这本小王子？小林向我们介绍了这本书的哪些方面？“说什么”说说主要内容、讲讲精彩片断、谈谈收获感受。看来，推荐好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，说明白，才能让你心爱
4、的图书能到更多人的喜爱！ 3、学生练说，同学点评。 4、拓展思路，形式多样。老师也想给大家介绍一本图书。小小折纸 大家好，今天老师给大家介绍的这本书不是用来读的，而是用来做的！名字叫小小折纸大家请看这本书详细的给我们介绍各种小动物、植物的折纸方法。插图精美、指导具体。我和我儿子看着这本书折出了许多有趣的小东西。瞧！我还带来了一个呢！拥有了这本书，你在课余动手加动脑，生活更精彩！“怎样说”不光可以这样介绍，还可以请同学欣赏图书、表演书中故事、书的趣话等等。可以一人说，也可以和同伴一起说！三、小组练说，全班交流。下面我们就练习把自己最喜爱的图书介绍给同学吧。能够吸引同学阅读，你的推荐就成功了，读的
5、人越多，说明你的推荐越成功。最后比一比，评选 “最佳推荐奖”、“最佳创意奖”、“最佳建议奖”。 1、小组互相介绍、推荐。听的同学可以提出问题。交流后相互评价、修正，再推举出代表准备参加全班交流。 2、教师巡回检查，进行个别指导。 3、全班交流，和谐互动。各小组的代表推荐好书。 4、学生自由评价：重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果，并思考不足的地方该如何矫正、补充等。 5.组织学生评出 “最佳推荐奖”、 “最佳创意奖”、“最佳建议奖”，给予表扬、奖励。四、巩固提高、扩展延伸。1、小口号、大创意 4月23日是世界读书日，学校准备进行一次图书二手市场展销会。谁想去应聘小小图书推销员？下面这2个宣传语可能对你们有所启发：请看2、分小组，讨论宣传语。3、二手市场图书销售。4、评选“最佳售书员”五、作业课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一部好电视剧或一部电影。
