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1、读书社团活动方案一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著，读经典，让学生干脆感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2在活动中提高学生的综合素养，增长学问。3在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。三、读书口号：读名著经典 做博学少年四、活动设想：第一阶段：打算阶段：制定班级读书支配和个人读书支配（一） 依据本班的实际状况，制定班级读书支配： 1复习已
2、学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首。2阅读经典名著选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）老师制定个人读书支配，学生依据本人实际状况制定个人读书支配。1读书支配中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2依据举荐书目，打算好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）3组织一次“优秀读书支配”展示活动。其次阶段：活动阶段（一）学生依据班级读书支配和个人读书支配进行阅读。1针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历
3、沟通会。2老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展展示活动1开展一次“与经典同行”主题中队活动。2.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。3.写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。4.参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。5.主动动笔，踊跃投稿。6.开展丰富多彩的小队会，给学生供应展示的舞台。（一周一次）（三）广开书源，拓展阅读环境1建立图书阅读制度，让学生有书可读。（1）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选二至三本带到学校。（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同
4、学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1利用每周一节语文导读课
5、，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。2针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品尝读书硕果）（一）建立“读书成长册”1每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书支配书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。2学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。（二）读书小报竞赛：四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！
