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1、现代教师学导论补修考试题库及答案现代教师学导论题库及答案一一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。 每小题2分，共计20分） 1专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是( )。 A医生 B律师 C会计师 D售货员 2“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。 A手段 B成果 C对象 D过程 3下列哪一个不是师生关系的特点？( ) A对象的限定性 B关系的规范性 C学生的被动性 D教师的主导性 4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )
2、。 A.中小学教师职业道德要求 B中小学教师职业道德规范 C中华人民共和国教师法 D中小学教师职业道德建设的若干意见 5许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。 A了解学生 B尊重学生 C喜欢学生 D.惩罚学生 6所谓教师的教学效能感，指的是( )。 A学生对教师教学工作能力的客观评价 B教师对自己教学工作能力的客观评价 C教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断 D教师的实际教学工作能力 7在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。 A教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开 展教学
3、的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以 及与之相关的知识 D教师所具备的十分广博的文化知识 8对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D正负冲突 9哪种情况下学校不能处分教师( )。 A体罚学生 B因生病没来上课 C侮辱学生 D因缺课造成学生成绩普遍下降 10教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。 A适应环境 B学习基础知识 C熟练化 D做出创造二、筒答题（每小题10分，共计30分） 11怎样理解基础教育的价值观？ 12现代教师应该具备的知识结构是怎样的？ 13教师职业
4、生涯周期的主要阶段及其特点是什么？二、筒答题（每小题10分，共计30分） 11答案要点： (1)基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。（4分） (2)基础教育的成长性和生命性。（3分） (3)教育应具有社会性。（3分） 12答案要点： (1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；（3分） (2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分) (3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；（2
5、分） (4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。（2分） 13答案要点： (1)准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。（2分） (2)适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。（2分） 一 (3)发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。（3分） (4)创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。（3分）现代教师学导论题库及
6、答案二一、选择题(在下列每小题的4个选项中只有l个是正确的请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分。共计20分) 1教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。A未成熟性 B差异性C主动性D向师性2下列哪一个不是师生关系的特点?( )A对象的限定性B关系的规范性C学生的被动性D教师的主导性3在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。A报复 B逃避C顺从 D自尊4许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。A了解学生 B尊重学生C喜欢学生 D惩罚学生5从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是 ( ) A价值性的教育观念 B操作性的教育观念
7、 C多数人所采用的教育观念 D个体所采用的教育观念6“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有( )。A一元化的人才观 B以智育为核心的人才观C多元化的人才观 D以德育为核心的人才观7小学教师进行教育教学科研是( )。A可行的，是提高教学能力的有效途径B有意义的，但对教学能力没有提高C没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D当今教育界所不提倡的 8当两个需要都想得到满足时，使人迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D正负冲突9在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指( )。 A不设专业不分科B非师范学校培养C
8、不确定发展方向D不事先联系工作单位 10教师对自己进行生涯设计( )。A只能在开始工作时 B在有了成功的愿望后 C在快要退休时 D在发展过程中随时可以二、简答题(每小题l0分，共计30分)1简述现代教师道德素养的重要作用。2现代教师应该具备的知识结构是怎样的?3中小学教师的继续教育具有何种特点?二、简答题(每小题l0分i共计30分) 1答案要点： (1)对学生的教育(示范)作用；(3分) (2)在教师劳动过程中的调节作用；(3分)，(3)对社会生活的影响作用；(2分)(4)对自身人格的陶冶作用。(2分)2.答案要点： (1)本体性(学科性)知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知
9、识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；(3分) 。 (2)条件性(教育性)知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分) (3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；(2分) (4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。2分) 3答案要点： 第一，终身性；(4分)第二，周期性；(4分)第三，非系统性。(2分)现代教师学导论题库及答案三一、选择题(在下列每小题的4个选项中只有l个是正确的。请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分。共计2
10、0分) 1专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业有( )。 A医生 B律师 7C会计师 D售货员 2教师的专业化是指( )。 A有资格证书 B受过专业训练 C所教学科的专业性 D有多方面的内涵3“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。A手段 B成果 C对象 D过程 41997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。A中小学教师职业道德要求B中小学教师职业道德规范C中华人民共和国教师法D中小学教师职业道德建设的若干意见5( )，是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的
11、理论基础。A学习和宣传中华人民共和国教师法 B学习和宣传中小学教师职业道德规范C热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 D学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论6在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。 A教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D教师所具备的十分广博的文化知识7小学教师进行教育教学科研是( )A可行的，是提高教学能力的有效途径B有意义的，但对教学能力
12、没有提高C没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D当今教育界所不提倡的 8对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D负负冲突9教师在创造期要解决的矛盾和问题是( )。 A适应环境 B学习基础知识C教育教学能力的熟练化 D形成自己的独到见解和教学风格10教师对自己进行生涯设计( )。 A只能在开始工作时B在有了成功的愿望后 C在快要退休时 D发展过程中随时可以二、简答题(每小题10分共计30分)1师生关系的意义是什么?2如何理解基础教育的价值观? 、 ：3教师专业发展的规律是什么?或，如何理解骨干教师成长的规律性? 二、简答
13、题(每小题10分。共计30分) 1答案要点： (1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。(4分) (2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。(3分)， (3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。(3分) 2答案要点： (1)基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。(4分)(2)基础教育的成长性和生命性。(3分)(3)基础教育应具有社会性。(3分)3答案要点： (1)骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程；(2分) (2)骨干教师的成长遗程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程；(2分)(3)骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程；(2分) (4)骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程；(2分)(5)骨干教师的成
