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1、r憾鈴I妣北大端英刖立北京大学较育学院战&台作伙伴精锐教育学科教师辅导讲义ri精锐1对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立ri精锐1对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立授课主题授课日期时段学员编号:学员姓名:初三辅导科目：化学课时数：学科教师：尹友谊初三-参与科学探究-常见气体的制备和检验教学内容ri精锐1对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立ri精锐1对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立、专题检测1、（ 2012?哈尔滨）22 .在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）。请回答下列问题:（1 ）实验过程中观察到装置 B中的现象是（2 ）用理
2、化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因【解析】根据实验室制取氢气的实验原理 Zn+2HCI=ZnCI 2+H2?知，A装置中产生的 H2会从a 导管口冒出，稀盐酸挥发后遇到紫色石蕊试液， 紫色石蕊试液遇酸性物质则变红； 又因为H2难溶于 水，随着装置B中进入的H2体积的增大，装置 A、B中压强增大，B中的液体沿导管b进入量筒C 中。【答案】（1） a导管口有气泡产生，紫色的石蕊溶液变成红色，广口瓶（或装置B;或集气瓶）中液面下降，b导管中液面上升；ri精锐1对1北京大学枚育学院战踣合作伙伴，装置A（2） Zn+2HCI=ZnCI 2+H2f （或锌与盐酸反应生成氢气）氢气难溶于水（密度比水小
3、） 中气体增多（或气体分子数增多），使装置A、B中压强增大（或装置 A、B连通，A中压强增大,，（红色）液体B中压强也增大），大于外界气压，在内压作用下（或在压强差作用下；或气体膨胀） 沿导管b进入量筒C中，C中液体的体积就是生成氢气的体积。2、（2013?淮安）16根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。CE写出图中仪器的名称棉花(1)实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是(4)实验室用D装置收集氧气，当时开始收集;(5)E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从端通入（填a”或b ”）【解析】（i）
4、仪器的名称是锥形瓶;（2） A装置的特点适合加热高锰酸钾制取氧气，产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f；（3 ）因为浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，因此制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是浓硫酸;（4）用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯;（5）因为氧气不易溶于水，因此氧气从短管进入，把水从长管排出进行收集。 A【答案】（1 ）锥形瓶；（2） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f ; ( 3)浓硫酸;（4）气泡连续均匀冒出;(5) b。ri精锐1对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立ri精锐1
5、对1哈佛北大牌英創立r憾鈴I妣北大端英刖立3、（2012?上海）26.某混合气体可能含有 CO、H2、CO2、H2O （气）中的一种或几种。为验证其组成。同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）ri精锐1对1哈佛北大牌英創立ri第瞬囁黛 畤啟北大璃英刖立战器台作伙伴H1R + itiatn脅人曲门蠻駁fflftSHrt结论甲乙丙含有 CO、H2、H2O （气）含有 CO、H2、CO2含有 CO、H2、CO2、H2O （气） 装置D中溶液变浑浊的化学方程式是。点燃尾气，火焰呈 色。 丁认为，由于他们对装置 _ （填序号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐
6、可转化为C02的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的 结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象。【解析】仪器a的名称是锥形瓶； C02能使澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，其反 应方程式为：C02+Ca （OH） 2=CaCO3j+H2O;由A得出结论是有水蒸气或二氧化碳；由B得出结论是有一氧化碳或氢气， 或二者的混合气体；由C得出的结论是一定有还原性气体氢气；由D得出的结论是还原性气体一氧化碳。所以，尾气中含有 CO、H2, CO、H2和02燃烧时发出蓝色。 若混合气体中含有 CO2、H2O （气），则在A中的氢氧化钠会吸
7、收二氧化碳而成为碳酸钠，所以利用稀盐酸进行验证即可若加入稀盐酸后，有气泡冒出，则氢氧化钠吸收了二氧化碳气体， 若无现象发生，则原混合气体中无二氧化碳气体。【答案】锥形瓶； CO2+Ca （ OH） 2=CaCO3j +HO；蓝；A ；将A中固体取出，加入烧杯 （试管）中，加入过量稀盐酸，无明显现象。二、知识梳理1、常见气体的实验室制备方法对比反应原理气体反应原理反应物状态反应条件O22KMnO4错误！未找到引用源。 MnO4+ MnO?+。2匸固体加热MnO 22KC1O 3 2KC1 + 3。2匸固体加热n第瞬瓏黛 吩議北大瑁賀印立 战賂合作伙伴催化剂A2H2O22H 2O+ O2T固+液常
8、温H2Zn+ H 2SO4=Z nS0 4+ 出匸固+液常温C02CaC03 + 2HCI=CaCI 2+ 出0 + CO2 f固+液常温【思考1】氢气的制备实验中为什么要用锌粒，而不用锌粉？为什么用锌粒，而不用铁块、镁条或是铝块？【答案】用锌粒而不用锌粉，是因为锌粉的表面积太大，反应速率太快。不用铁块是因为铁的 活动性小于锌，所以反应较慢。不用镁条或铝块是因为它们的活动性大于锌，所以反应太快。反应 太快或太慢都不合适。【思考2】氢气的制备实验中为什么要稀硫酸，而不用浓硫酸？【答案】因为浓硫酸与锌反应不能生成氢气。【思考3】二氧化碳的制备实验中为什么用石灰石或大理石，而不用碳酸钠？【答案】因为
9、石灰石或大理石都是不溶于水的块状固体，所以反应时生成二氧化碳的速率适中。碳酸钠能溶于水，所以反应时速率会太快，不利于收集。【思考4】二氧化碳的制备实验中为什么用稀盐酸，而不用浓盐酸？【答案】因为浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，影响二氧化碳气体的纯度。【思考5】二氧化碳的制备实验中为什么用稀盐酸，而不用稀硫酸？【答案】因为稀硫酸和石灰石或大理石反应时会在石灰石或大理石表面生成微溶于水的硫酸钙，当生成的硫酸钙较多时，会析出硫酸钙的固体，附着在石灰石或大理石表面，阻止反应的继续继续。【思考6】从反应原理可以看出反应所需的药品以及反应条件，这些信息对我们进行实验设计 有什么作用？【答案】反应物的
10、状态和反应的条件能够指导我们如何选择实验的发生装置（具体见下一段内 容）。发生装置：选择依据一一反应物状态（固体或固液混合）；反应条件（是否需要加热）固体加热型固液常温型【思考1】上图所示的固液常温型装置在使用时有什么注意点？【答案】要求使用该装置时，长颈漏斗的下端一定要形成液封，因为若不形成液封，生成的气体会从长颈漏斗中逸出。ri精锐1对1哈佛北大牌英創立北京大学 馥育学院 战合作伙伴【思考2】对于固液常温型发生装置，我们还见过哪些形式的装置，它们各有哪些优缺点?【答案】见下表装置类型装置图简易装置优缺点优点：装置简易，操作 简单，适用于大量气体 的制备。缺点：不能随时添加实 验药品，不能控
11、制反应 的停止和开始，不能控 制反应的快慢。能添加液体装置优点：能随时添加液体 药品。缺点：不能控制反应的 停止和开始，不能控制 反应的快慢。可控反应装置优点：能随时添加液体 药品，能控制反应的停 止和开始，能控制反应 的快慢缺点：装置较复杂。启普发生器型装置W巴空-帯小扎弗料片优点：能随时添加液体 药品，能控制反应的停 止和开始，缺点：不能控制反应的 快慢，装置较复杂。【思考3】双氧水制氧气可用上述哪些发生装置?【答案】除启普发生器型装置不可用外，其他装置都可用。因为催化剂二氧化锰是粉末状固体。【思考4】在组装固体加热型装置时，有什么注意点？【答案】 要保证能用酒精灯外焰加热，因为酒精灯外焰
12、温度最高，若用内焰或焰心加热，可能会导致试管炸裂； 铁夹子要夹在离试管口1/3处；试管口要向下倾斜，防止产生的水蒸汽在试管口冷凝后流回试管底部，造成试管炸裂；导管口要放一团棉花，防止固体进入导管。收集装置：f精锐1对1哈佛北大fit英創立r憐瞬嗨黛 吩啟北大确芜印空 战賂台作伙伴f精锐1对1排水法向上排空气法向下排空气法【思考】我们要按照什么标准来选择气体的收集装置？【答案】气体的收集装置是按照气体的密度以及气体在水中的溶解性来选择。如下表（另附短期贮 存气体时，集气瓶的摆法）：气体密度溶解性收集装置集气瓶摆法氧气大于空气不易溶于水排水法或向上排空气法瓶口向上二氧化碳大于空气能溶于水向上排空气
13、法瓶口向上氢气小于空气难溶于水排水法或向下排空气法:瓶口向下氨气小于空气极易溶于水向下排空气法瓶口向下一氧化碳略小于空气难溶于水排水法瓶口向下氯化氢大于空气极易溶于水向上排空气法瓶口向上操作步骤及注意事项气体氧气（高锰酸钾或氯酸钾制氧气）氢气二氧化碳操作 步 骤组装仪器，检查装置的气密性；组装仪器，检查装置的气密性；组装仪器，检查装置的气密性；装药品；装药品；加石灰石；固定试管；固定试管；加稀盐酸；加热；验纯；收集气体收集气体收集气体【思考1】组装仪器时有什么注意点，装置的气密性如何检查？【答案】组装仪器的注意点以及装置的气密性如何检查见讲义常见仪器和基本操作【思考2】装药品时有什么要求？【答
14、案】装药品的要求见讲义常见仪器和基本操作。【思考3】什么时候可以收集气体？【答案】用排水法收集气体时，要等产生气泡的速度均匀稳定时再收集。对于可燃性气体，一 般要求确认纯度（将收集满可燃气体的试管靠近酒精灯火焰，听是否有尖锐的爆鸣声，若没有说明 已经较纯。）后再收集。2、常见气体的检验、验满、混合气体鉴别和干燥除杂哈佛北大牌英創立f精锐1对1n酬豁北京大学 精锐教育 教育赵IS議北大瑁莫钳立战詔合作伙伴检验气体检验方法现象02将带火星的木条伸入到气体中带火星的木条复燃C02将气体通入到澄清石灰水中 （或将澄清石灰水倒 入盛有气体的集气瓶中，振荡）澄清石灰水变浑浊H2?将待检气体在空气中点燃，在火焰的上方罩一 个干而冷的小烧杯迅速把烧杯倒转过来， 倒
