《高二语文寒假作业答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文寒假作业答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年高二语文寒假作业答案1、B(A“喁”读yóng;C“涎”读xiánD葩读p)2、C(A“荧”为“萤”;B“姆”为“拇”;D“带”为“戴”3、解析本题考查学生对句中加点字词的理解。加点词都是宋元时期的口语，辨析词义时要结合语境去理解。A项中的“生事”不作“惹事”讲，应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”;B项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲，而“就着菜把饭吃下”是今日的意思;C项中的“讲了礼”应当理解为“相互致礼”。解除A、B、C三项。正确答案是D项。4、B(A“莞尔而笑”是微笑的样子，与前面的“微笑”重复。C张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。比方认错了
2、对象，弄错了事实。这里是有意换人，不是“弄错”或“认错”。D“情天孽海”指由于种种恶因而使人沦溺的境地。)5、C(A“死去了的翠翠的母亲”，有歧义，在课文中，短语“死去了的翠翠的母亲”处在特写的上下文中，没有歧义，在这个句子里，失去了特定的上下文，就有了歧义。B缺少必要的介词，“和”与“自己”构成介宾短语，“挚友”没有介词了。在“和”前加上“跟”。D“不但”“而且”后的内容对调)6、A(B“只灶间有火光”后用分号;C“我们发给路费”后用冒号;D为陈述句，句末用句号。7.用“忠告”迷惑对方，用“前途”引诱对方，用校长和督学威吓对方。8.他有心计，善言辞，擅长伪装成好心人，用“忠告”使对方疏于防范
3、，用喋喋不休的话语使对方困惑，从而达到目的。9.这正表明白环境的恶劣、人们的恐惊，不敢流露真情实感，正是专制统治的结果。10.表明别里科夫代表了一批人，具有典型性、社会性，这样的人，应引起人们警惕。11、12解析这是一道阅读鉴赏题。学生如对课文内容比较熟识，明确闪进的两个人是李小二亲眼所见，就能判定(11)文中“一个人”(军官)是指陆谦(或陆虞候)，“又一人”(走卒)是指富安。题(12)包含了文学鉴赏因素。陆谦和富安的出现，是通过李小二的视察来进行叙述的，小说叙述故事，刻画人物经常选择不同的视角，这应当是文学赏析的常识。文中这样写，其作用是“造成悬念，吸引读者”。13.父亲不是那种不修边幅的人
4、。父亲工资微薄，工作量大，家务繁重，没有时间去修面。父亲很敬重自己的学生，在学生面前总是保持肃穆、端庄、整齐的形象。14.不能删去。“一长串”表明来悼念父亲的学生许多，更能表现父亲在学生们心中的地位。从而使父亲作为一个地位卑微的民办老师的形象更突出、更高大。15.伏笔：父亲紧闭着眼，纹丝不动。我说是的，他病了两个多月了。现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。16.父亲静默无闻、兢兢业业、无私奉献的名贵品质。侧面描写。通过我的回忆以及我、九爷、学生们对父亲的看法来写父亲17.发觉着陆伞包内并没着陆伞，库尔由大惊并咬牙大骂汤姆，到急得脑顶冒
5、汗，硬着头皮往前开(2分);与海面距离越来越近，他彻底无望(1分);海岸出现在眼前，他大喜(1分)18.(1)一句“好兄弟”内涵：你自己看看这张写着“好兄弟”的纸条;你误会了汤姆，他完全为了你保住生命，终归是你的好兄弟;库尔好兄弟，你不要再错怪她了。(可用第三人称作答，任答两点计2分，每点计1分)(2)库尔非常震惊：原来是这样(最终弄清了真相)，我错怪你了，你真是我的好兄弟。(此题开放性较强，只要想象合理都可计分，可用第三人称作答，上述答案供参考，每层意思计1分)19.飞机下面是一片是鲨鱼区，汤姆的嘱咐是为了让库尔不跟他一起跳伞，(1分)促使他坚决信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住自己的生命。
6、(3分)(答“要库尔尽可能保住飞机”或“表明自己爱妻子”等不计分)20.(下列答案仅供参考)(1)赏析汤姆形象汤姆平常懂得生活，深爱家人，而面临危急之际却从容选择，舍己为人，是一个大写的人。处变不惊，临危不乱。汤姆发觉飞机上的油料不多，一边关小了油门，一边劝慰库尔，将操纵杆交给库尔，又走向机尾拿来了着陆伞，在库尔身边也放了一个着陆伞包，这一连串的动作都有条不紊，显得非常冷静。舍己为人，专心良苦，(机灵英勇)。从留下的纸条看来，汤姆在跳伞之际，嘱咐库尔“你开好飞机，尽可能给我把它弄回去”，为的是不让他跟自己一起跳伞，并坚决信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住生命;而自己毅然决然选择了死。酷爱生活，
7、深情地爱着家人。汤姆备有小飞机，并和好友驾机旅行可见他对生活的主动看法;从后面汤姆的妻子看过纸条“怔了半天”并“大哭”等反应来看，汤姆一家生活华蜜，她留恋并酷爱着家人;跳伞之际一句“我爱他们”更可见他对家人的深情。(答出两点即可)(2)赏析塑造汤姆形象的表现方法本文运用悬念手法，并把干脆描写和间接描写(衬托)结合起来塑造人物，显得绚丽多姿。结合悬念手法，通过描写人物语言和行为动作干脆刻画汤姆形象。危难之际，汤姆关小了油门并劝慰库尔，将操纵杆交给库尔，又走向机尾拿来了着陆伞，在库尔身边也放了一个着陆伞包，这一连串的动作描写，并结合劝慰库尔“没关系的，我们有着陆伞”这样的语言描写刻画了他临危不乱、
8、快速选择的性格特点。故设悬念，始终读到留下的纸条才知，汤姆在跳伞之际，嘱咐库尔“你开好飞机，尽可能给我把它弄回去”，为的是不让他跟自己一起跳伞，并坚决信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住生命，表现了汤姆舍己为人的良苦专心。间接描写库尔和妻子儿女见到纸条的反应，衬托人物。库尔危难之际的心情改变和回到小镇后气急败坏的一系列举止从反面衬托了汤姆临危不乱的性格特征和舍己为人的品行;妻子“怔了半天，才吐出几个字”和“掏出一张纸片”后大哭的举止和语言，不仅烘托了汤姆的高尚形象，也突出了汤姆对妻子和孩子们的爱。(答出一点即可)21、【参考答案】这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片安静、美妙，好像人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美妙情怀。
