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1、计算机教师年终专业技术工作总结 【篇一】本学年，计算机应用技术系在学院党委、学院行政的领导下,在学院各职能部门的大力配合与协助下，全系教师坚持以学院中心工作精神为指导，认真贯彻执行党的教育方针政策,坚持科学发展观,坚持以人为本、育人为先，以“23工程”为抓手,紧紧围绕更新高职教育观念、推进校企合作、加强专业建设、课程建设、教学团队建设五条主线，强化教育教学管理,卓有成效地完成了本学年教育教学等各项工作任务。为了总结经验,发杨优点，寻找差距,现对本学年工作总结如下： 一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路 1、组织全系教师认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和国家高等
2、职业教育发展规划等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。 2、组织全系教师学习了全国20所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验,剖析典型案例，结合自身的实际情况,进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作,提升自身的内涵建设。 、制订了计算机系“学期工作计划”和“xx”发展规划，确立以“123工程”为抓手,打造计算机系的核心发展力。通过“12工程”的建设，进一步优化专业人才培养方案,构建先进的课程体系和教学体系,使计算机系的专业建设、课程建设、教学团队、校企合作等各项教学工作的内
3、涵得到提升，打造自己的品牌与特色,在同类院校中具有一定的影响力与竟争力。 、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度,规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。 5、加强计算机系系风建设,培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。 二、突出教学中心地位，强化教学管理,提高教学质量，全面完成教学任务 1、本学年,全体教师忠诚党的教
4、育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨,无私奉献,圆满完成了各项教学任务。全系9位专任教师，肩负五个专业课程以及全院计算机文化基础课程,完成总课时量100多学时,师均5学时，并有二十位教师还担任班主任和相应的行政工作，超工作量20。 2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先,教学第一,突出教学中心地位。我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学管理办法。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。 3、完善课程体系,优化课堂教学,增强质量意识，提高教学水平 加强教改探索,以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标,全面推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专
5、教育人才类型的特点,突破学科型的教学思想,建立以获得某一职业领域的职业技能为目标,以就业为导向,综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系,强化了各专业特色。 总结以往的教学经验,针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查,为课程体系建设提供依据。力求专业设置以就业为导向,课程建设贴近岗位需求,实现职业技能与专业教育的结合,及时果断调整不适应市场需求的课程。 狠抓课程教学，提高课堂教学质量。 第一、抓课堂:一是抓课前准备,要求任课教师明确培养目标，熟悉教材、大纲,做好计划进度，备好教案；二是抓课堂设计，要求课堂设计灵活,内容丰富，教法得当，能从培养学生的学习方式、学习兴趣
6、，从学生个性特征出发,来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感，把知识的积累，技能的形成,人格的完善作为学生的发展要素来看待，培养学生自主探究的学习方式，逐步克服被动的接受方式,让学生成为学习活动的主体,激发学生的学习兴趣。课堂上做到掌控全局，调节气氛,调动情绪，教管结合，师生互动;三是抓课后检验，要求老师课后认真批阅作业,进行个别辅导，作好总结,重视教学效果。 第二、抓评教,根据学院的要求,构建教学质量评价体系,实行系行政领导随堂听课评教；系里组织说课、示范课教学观摩活动，经常组织教师相互听课，相互评课；不定期组织学生评教,教师评学活动,组织师生交流会
7、进行教学交流与沟通。 第三、抓监管，实行经常性查学查课制度，设制了检查表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行检查,常抓不懈,形成长效机制。 重视实验实训教学，确保实训教学正常进行;不断探索，总结经验，狠抓建设,适应学院的发展和人才培养的需要。 开展专业社会调研，为专业改革提供依据。对有影响、有实力的行业企业作了调研,在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。此举把握了市场脉动,对人才培养、社会需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述,对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设置等方向作了论证,形成了专业改革前期极有分量的调研报告，对专业改革的实施具有重要的指导意义。今年根据市埸需求又申
8、报了一个移动通讯技术新专业。三、加强教学研究工作、发挥团队作用,成效显著 1、教学研究工作是项基础工作。没有“研究”，教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研,以教研促进教学”上，围绕专业建设、教学改革,本学期全系共有16项教学研究课题获得学院教学科研立项,其中六项为学院重点教科研课题，占全院重点立项课题的6%。2、本学期年动漫设计与制作专业又获得学院重点建设专业，数据库原理及其应用和计算机网络技术被确立为学院精品课建设课程。目前，全系已经有二个学院重点专业,三门校级精品课,五门系精品课。通过精品课的建设，全面推动系专业重点课程的建设。 3、本学年全系教师在国内各类专业
9、性杂志上公开发表教学科研论文6篇。 四、加强师资队伍建设,提高师资队伍质量。 经过教育培养和岗位实践,我系拥有了一支能“文”能“武”能承担学院各项任务的师资队伍，涌现了一批优秀青年骨干教师。 1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。采取各种措施提高教师队伍素质。 、加强对青年教师的培养：第一，通过压担子,让他们在教育教学实践中走向成熟。如计算机应用基础课教师中,都是年轻教师。这些教师朝气蓬勃,艰巨的教育教学任务不仅没有吓倒他们,反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识,工作成效日益显著。今年开始,这些青年教师参与了教材编写，表现很好。还有一些青年教师参与了精品课题的研究,也卓有成
10、效。第二,因材施培，安排青年教师参与实施性大纲的编写,安排他们上大课、上公开课，不断给予他们锻炼的机会。鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。对教学工作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。如安排他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑,教学、管理两不误，两相宜,使他们走上工作岗位不久便崭露头角;第三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。第四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师迅速成长。3、加强师德建设,培养一支无私奉献，师德高尚的教师队伍。教育教师树立良好的职业道德观和教书育人观,在学生中做到为人师表，品德高尚，行为规范。 4、参与各种
11、竞赛，夯实教学基本功。组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本功竞赛,鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛,增强履岗能力。 5、鼓励青年教师积极参加各类中级或高级专业资格技能考证,目前已经获得中级专业资格技能证书的有位教师,本学期又有1位青年教师参加了全国各类专业资格技能考评。 五、建设系核心专业,构建现代I产业专业群，打造特色专业 专业建设不仅决定了一个学校的教学水平及人才培养质量，还关系到学校的社会声誉，也关系到学校生存和持续健康发展。 1、系确立的“123工程”,其目的就是按省示范性专业指标要求,建设好计算机应用专业,通过三、五的建设,进入省示范性专业行列。 2、本学
12、期,系申报了省财政专项重点专业建设经费30万,准备用于重点专业实训基地的建设。 3、根据区域经济发展的需要,计算机系新增“应用电子技术专业”,本学期系根据社会用人需要又申报“移动通讯技术”新专业。 4、组织各专业负责人学习全国示范性高职院校的先进经验，通过剖析典型安例,对全系五个专业的人才培养方案进行了优化，确立了以“专业知识、行业论证和专业资格技能证书“相融合的教学体系。 六、加强课程建设力度，通过精品课建设,提升其他课程课程建设是高等职业教育教学改革的重要内容，对于职业教育培养目标的实现，课程设置、课程模式、教学内容与教材选用以及教学手段与方式方法的创新等,都具有重要的作用。 、目前系有三
13、门课程被确立为学院精品课程。 2、系已经启动了五门精品课建设计划。 3、系自编教材计算机基础与操作和计算机基础与操作实训二部。 4、已经启动与企业联合开发课程一门计算机生产实务,联合编写校企合作教材计算机组装与维修和计算机专业英语二部。 七、深入开展校企合作，增强办学实力 校企合作是高等职业教育的灵魂,特别是校企深度合作是我国高等教育教学改革与发展的重要途径之一,是培养新时代技能应用型人才的根本之路。一年来,计算机系在校企合作数量上，还是在校企合作质量上都有了突破。 1、一年来和中巴软件园开展了深度合作,在中巴软件园建立了“产品造型实训室”、“商务网站开发室”和“软件开发室”。有部分教师参与中
14、巴软件园的科研、中巴软件园的工程技术人员来学院开讲座等。引进企业来学校,共同建立了新谋体公司增强了学生在校内实训练的机会。2、已经和顺达电脑厂有限公司签订了“顺达电脑订单班”培养协议,实现了共同制定人才培养方案、共同成立教学指导委员会、共同建设实训室、共同培养双师型师资、联合开发课程、联合编写教材等已经达到了深度校企合作。3、与中国XX公司等数家公司签订了联合办学协议。、一年来计算机系确立了一个先进的校企合作理念,即:“校企一体化、四联动、三合作”的校企合作理念,提高毕业生就业率。 5、与校企合作单位成立校企合作教学指导委员会。 【篇二】 时光飞逝，我辛勤工作,蓦然回首,一年的教学工作又接近尾
15、声了。回顾这一年的工作情况，我主要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重,但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。 本人担任了XX电商两个班的网络营销与实训和X电商三个班的商务基础的课程。还承担了电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作。在网络营销与实训课程中，我能尽职尽责地做好本职工作,热爱、关心学生,能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。课堂教学中,在尊重、爱护学生的前提下,不仅教学生做到学会,而且要做到会学。时刻想着学生的需要和接受能力,因材施教。平时强化学生的学习方法意识。我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境,情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合
16、;尽量让学生独立学习,独立思考。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中,我也很注意培养师生情感，以情感人,培养兴趣，激发热情,从而使之爱师,乐学。从期末成绩看来,学生成绩较好。但是部分学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。 “兴趣是的老师。”我让同学们分成了六个小组,带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。学生们如果对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而兴趣的培养不是一时一事就能解决的,而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有趣味性的东西,尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培养学生学习的兴趣,根据所学知识情况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读,课上
