遵规守纪安全出行主题班会_1

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1、遵规守纪安全出行主题班会 安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。下面是我带来的四篇遵规守纪安全出行主题班会，希望对大家有所帮助! 遵规守纪安全出行主题班会1 一、教学内容分析： 课程标准：了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。 本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生

2、命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本节课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。 二、学情分析: 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事

3、。 三、教学目标： 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。 四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。 五、教学难点:通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体：使用课件 七、板书:交通标志伴我行 禁止标志

4、警告标志指示标志 八、学习效果评价设计： 评价方式: 1、评价主体的多元化。 本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 2、评价方式的多样化。 例如:学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-50字数) (1)、关注学生生活 本节课关注学生在主题单元目标下的学习,依据课程标准,源于教材,活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂,激发学生学习兴趣,从学生已有的交通安全意入手,让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境,让学

5、生模拟走进十字路口去观察,通过对过马路时遇到问题进行讨论交流,学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性,通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去,创设不同情境,小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识,提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入,有利于教学目标的实现。 ()、注重活动体验 品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验,学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式,以学生参与实践活动为基础,把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点,让学生在情境中认识常见的安全

6、和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受,培养自我约束能力和良好的欣慰习惯! 遵规守纪安全出行主题班会2 一、活动目的: 1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。 3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。 二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片。 三、活动过程: 一、导入引出课题。 春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生

7、活,生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。 甲:我们是1世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。乙：我们在温暖的阳光下成长,在老师的呵护下成长。 甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。 甲:队员们，当你一个人骑车上街时; 乙：当你在马路上嬉笑打闹时; 甲:当你横穿马路时; 乙：当你在翻越栏杆时; 甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢（危险！) 乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次

8、,尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意,后果不堪设想。 二、看资料,找问题，提高安全意识。 (1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内,一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果为什么会被撞伤呢我们再过马路的时候应该注意什么(有人横道的没有人行横道的 先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗这场事故发生在什么地方小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全,在家长止步线外停车,自己走进来。 ()(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果在

9、我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么(不能翻越护栏或绿化带,要多走些路,要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。） （3)（在马路上两个同学追逐打闹,有一人过来劝阻)他们谁做的对,为什么 三、交通知识竞赛： .什么灯亮时，准许车辆、行人通行(绿灯） 2雨天骑车可以打伞吗（不可以）。 3.过马路必须走什么（人行横道) 4可以在马路上学骑自行车吗(不可以) 放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技,同学们羡慕他，你认为对不对为什么(不对，很危险） 6.行车时可不可以与驾驶员谈话(不行） 7.醉酒的人准不准驾驶车辆（不准) 8.小学生能

10、不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹（不能) 四、学习学生交通安全“十不为”歌 1不闯红灯、不越线停车,过马路走人行横道; 2未满12周岁不骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车; 3不骑车带人,不在机动车道内骑车; 4）未戴头盔不坐摩托车; )骑车不突然猛拐、双手离把; 6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹； )不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; )不追车、抛物击车,不跨越、倚坐隔离设施; 1）不在机动车道上拦乘机动车。 五、小节：通过今天的学习,懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保护，注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、礼让出行”

11、。 遵规守纪安全出行主题班会3 一、教学内容分析： 课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。 本课内容是三年级下第一单元第四主题遵守交规从我做起。本课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对

12、错，用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。 二、学情分析： 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标: 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规，初步具备辨别对

13、错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。 四、教学重点:认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。 五、教学难点：通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体:使用课件 七、板书:交通标志伴我行 禁止标志警告标志指示标志 八、学习效果评价设计： 评价方式: 1、评价主体的多元化。 本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 、评价方式的多样化。 例如：学生间的相互质疑、课堂小测

14、试、课前、课中、课后学习收获的交流。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 遵规守纪安全出行主题班会 一、教育目的： 安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂,特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过主题班会后,让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识,知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。 二、教育过程: (一)展开联想，揭示活动主题 出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。大家认真地听着,仔细地看着 师问：同学们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么 同学：我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。同学2：我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。同学3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。师：是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题) (二）看新闻，发表自己的感想 、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡