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1、沪教版二年级语文下册教案 送朱大入秦 教学目标： 1.读为主,再度中理解诗意。 2.读中想象诗的意境，抒发情感。 .复朗读,熟记诗歌。 教学准备:古诗录音,诗歌 教学过程: 一、 介绍作者：骆宾王 咏鹅 1揭题于易水送人 2讲述荆轲刺秦王的故事。有很多诗人都以次内容写过诗歌。 3.听录音。 自己读诗，你读懂些什么 易水:河流名 燕单:燕国太子，名单。为了报仇,请勇士荆轲刺秦王，可惜没有成功。 没:死去 冠:帽子 解释诗意： 在易水河边,荆轲向送行的太子告别。他知道此去刺杀秦王,凶多青少,完全可能死在秦国，于是就大声地唱起歌来:猛烈的风啊刮起来,易水冰冷；勇士离开了这里，也决不再回来。荆轲唱着,
2、慷慨激昂的连头发也一根根竖起，好像把帽子都要顶起来。现在，虽然古代的勇士早已死去，但易河水呀,却还是和当年一样寒冷。 .指导朗读,提示：这是一首送别诗,但它写得与众不同，借用激昂壮别的历史故事，冲淡了眼前与朋友分别的悲伤心情。 熟记成诵。 二、 送朱大入秦 1.介绍孟浩然，春晓 2揭题，朱大,作者的一位朋友。秦,指长安(今山西西安一带)。 自读诗歌,你读懂了什么 游人:远出的人。 五陵:长安郊外的五处皇帝陵墓。这里借指长安。 托:解下。4.解释诗意:好朋友就要远去,到那里探寻自己的政治前途。分手之际,我对他说，宝剑是价值干金的东西,它象征着一个人的雄心壮志。我把它解下来送给你，这剑寄托譬我的良好祝愿,愿你能从此大有作为。 .指导朗读，提示： 这是一首鼓励友人努力奋斗的赠别诗,语义诚恳真切,表达了诗人自己不愿虚度一生的抱负。1
