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1、附件3： 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科_学 前 教育_专业毕业设计( 论文)江苏广播电视大学 毕业设计题 目：“环保小达人”教育活动设计方案姓 名： 何丙芹 学 号: 专 业： 学前教育 入 学 时 间： 春 指引教师及职称： 张丽芹 讲师 所在电 大:连云港广播电视大学东海分校 4月 5日 大班环保主题活动环保小达人连云港广播电视大学东海分校:何丙芹学号:主题来源: “我们只有一种地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些标语的提出,人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的将来，是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强她们的环保意识,意义重大而深远。作为一
2、名教师,从小培养幼儿的环保意识是我们教师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢,通过丰富有趣的环保课堂，强化爱惜、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。因此我开展了本次活动环保小达人,但愿小朋友可以建立环保意识，养成环保的好习惯。主题目的:1、懂得垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简朴理解几种废旧物品的解决措施。2、能大胆说出环境受污染的来源,结识其危害,理解环境和人类生活的关系。3、可以和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激
3、发幼儿发明发明的欲望和摸索精神,懂得废物运用所带来的社会价值,发展幼儿的想象手操作能力，培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出多种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再运用的重要性,提高幼儿的环保意识。主题网络设计：环保小达人理解污染懂得污染源结识垃圾丙垃圾分类变废为宝知道污染的源头有环保的愿望宣传环保知道垃圾的分类学习垃圾分类有减少垃圾的意识废品的在利用废品的其它用途废品的创意改造活动一:垃圾箱中的宝贝活动目的：使幼儿简朴理解几种废旧物品的解决措施,以及懂得这样做的好处，增强幼儿资源再运用的环保意识。活动准备：PPT,多种废旧物品（
4、报纸、玩具、书、小衣服等)；幼儿展开前期的调查活动过程:一、从身边垃圾筒的调查状况入手,发现问题。、教师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、交流感想。3、小结：本来有许多废旧物品还可以再运用。二、简朴理解几种废旧物品的解决措施。、教师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，尚有什么用。教师总结幼儿的措施：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其他。2、PPT展示交流：垃圾哪里去了垃圾会被如何解决呢(调查成果)哪种措施还可以使垃圾变成宝贝呢教师小结垃圾解决措施:焚烧、堆肥、填埋、循环运用？、讨论：哪种措施适合东海（教师以读报的方式展示答案）三、用
5、语言与表演等形式总结措施鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好措施简介给人们，让别人一听就明白应当怎么做。活动二:创意服装秀活动目的：1、运用绘画措施设计简朴的服装,如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等措施设计制作服装。活动准备:1、多种废旧材料:如报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪刀、胶带、双面胶、订书机；时装表演的光盘。2、请家长与幼儿一起观测生活中人们的服装，积累一定的生活经验。 、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-件。、时装表演的光盘、播放设备。活动过程：1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你懂得教师带你们到这来干什么吗？教师要带你们看一场精彩的表演,是
6、什么表演等会儿小朋友看了就懂得了。2、看课件“小朋友时装秀”幼儿欣赏完,教师提问：(1)小朋友刚刚你们看到了什么？这些服装美丽吗？颜色同样吗?(五颜六色、美丽大方)（2） 教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料同样吗?（让幼儿互相摸一下服装手感)都什么感觉?（有的面料硬，有的软)（3） 教师:那你们懂得这些美丽的衣服是谁设计的吗？幼儿:设计师。教师:对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色,画上美丽的图案，觉得满意了,才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更美丽。(4)教师:我们除了懂得服装是由诸多不同的面料制作之外其实服装还可以用某些其她的材料制作，小朋友想不想
7、看看是由哪些材料做成的服装啊？3、幼儿表演：环保时装秀(让幼儿穿着用多种材料做的衣服表演。)欣赏完进行提问：（1)孩子们刚刚那些小朋友的表演精彩吗？那她们穿的衣服都是用什么材料制作的?（挂历纸、报纸、扑克、光盘等)（2） 教师:那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么解决?这些废旧材料我们每家均有，我们小朋友有的会把它撕掉,扔掉,其实这些东西还是会有它的用处的,我们小朋友后来一定好好把这些废旧材料保存下来,进行废物在运用。（3）教师:教师今天也给小朋友准备了诸多废旧材料,小朋友想不想也当一名设计师?(想)那我们在设计服装时应当怎么?幼儿自由说。教师小结：先进行测量,再绘图,然后再裁剪。（4）幼儿自
8、选材料开始制作，教师巡回指引予以协助。4、幼儿制作完毕后,教师让幼儿简介自己使用什么材料制作的什么样的衣服。5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。(背景音乐)6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情?小朋友:、穿上自己设计的衣服我不久乐。 、将来我也要当一名设计师,让人们穿上我设计的衣服。 C、我但愿人们后来把永久的东西都保存好，把它们运用起来。7、教师总结:小朋友，这些服装不仅非常美丽,并且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，因此，后来在平常生活中要收集某些废旧材料，准备二次运用。这样既美化了环境,又能废物变宝。教师也但愿我们小
9、朋友把某些废旧材料都能运用起来把她们变成有用的东西好不好？8、结束：教师:走,孩子们我们到院子里教师去给你们拍照,把你们设计的衣服发布到网上去,让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？(将幼儿带出活动室)活动三:我是环保小达人活动目的:1、能大胆说出环境受污染的来源,结识其危害，感受环境与人类生活的关系。2、懂得保护环境，有强烈的保护环境的意识和行为。3、能与同伴合伙交流环境受污染和保护环境的感受。活动准备:、制作幻灯片。2、大图画纸、水彩笔和环保标语。3、有初步的环保知识,与家长讨论过环保话题。活动过程:一、看看说说出示湖水被污染的图片，让幼儿观测，提出问题(通过发现小鱼的死、逃，懂得河水受到污
10、染)二、交流分享1、结识污染,理解多种污染。师:“你们懂得什么是污染吗?哪些东西被污染了?（分组讨论,并由幼儿记录画在纸上)2、出示幼儿的记录，分享。3、出示多种污染图片，讨论其危害。（拓展幼儿对污染的结识）马路噪音、音像店大声的音乐、乱认垃圾、乱砍树木、空气污染等。三、讨论如何保护环境师：“我们的地球受到了污染我们如何能保护她呢？师:“我们如何让更多的人参与到环保呢?1、争当环保宣传员有哪些标语呢?2、用图画的形式宣传环保制作宣传展板,教师在旁边加上文字阐明延伸:运用周末，小朋友和家长进行社区周边的环境打扫。设计思路论述:大班的孩子主人翁意识很强烈，在社区活动中体现非常热情，非常乐意参与到公
11、益活动中来,本次活动通过组织幼儿参观某些污水的照片,向幼儿展示地球环境受到了破坏，让幼儿感受保护环境要从自己做起。通过活动中的议论让幼儿懂得环保的重要性,激发幼儿爱惜环境的意识，既丰富了幼儿的环保知识，又增强了幼儿的环保意识,增进幼儿环保行为的养成从而获得良好的教育效果让幼儿养成保护环境的意识并发起对身边人行为干预,到社区中进行宣传,孩子体会到了向别人进行环保教育的成就感和喜悦,对环保行为有了更强烈的爱好和自觉意识,使得原本枯燥的环保宣传课显得有趣。运用美术游戏,收集多种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行创意改造。把每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具,让孩子们明白废物可以再运用的道理，并使幼儿的亲自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。幼儿是活动的主体，本次环保月活动,通过一系列的环保教育，让幼儿从没有实际经验到结识环境遭到破坏并感受环境遭到破坏带来的后果到最后的身体力行的亲自参与到环保中，都体现了幼儿在本次活动中的主体地位。孩子们在活动中刊登自己的感受、想法及环保的措施,可以感受到孩子们通过本次活动对环保有了更深的结识。总之保护环境,教育为先，从小树立良好的环保意识,我们生存的地球会变得更加美好,让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
