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1、靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 上课时间： 主编人：李艳 审核人：刘飞 班级： 组名： 学生姓名： “我们的校园”作文导学案【教师寄语】花朵不仅需要园丁，还需要肥沃的土壤。【训练题目】我们的校园【训练目标】1熟悉事物，抓住事物的特征进行说明。2能根据说明对象，采取恰当的说明方法，说明顺序进行说明。3表达对校园的热爱之情。【训练课时】两课时【写作指导】一、教师导引同学们，这几天我们学习了几篇说明文，领略了苏州园林的美如图画，见证了故宫的雄伟壮丽。今天让我们走进靖边县第六中学，去感受它独特的魅力。 二、思路点拨1.选准写点。一所学校的景点很多，但写作时不能面面俱到。一定要认真观察，选
2、取最能代表学校特色和给你印象最深的地方来写。我们学校的重要景点有标志性建筑，有高大的教学楼和办公楼，还有宽阔的操场和花坛树木。这些景点都可以入文，但重点应有所侧重。因此，同学们要有重点地进行观察，深刻把握景物的特点。2.生动描写。首先要调动我们所平日丰富的语言积累，用词要准确，且能生动传神地描摹景物的特点。其次要恰当使用比喻、拟人等修辞方法，本单元学到的排比句也可尝试一用。一切景语皆情语，一切生动的描写都离不开真情实感的表达。3.有序观察。学校是我们熟悉的环境，可以按方位的顺序来写，注意观察顺序。或定点观察，或移步换景，可由点到面，也可由正面到侧面等。比如大门花坛教学楼操场是一种顺序，调换顺序
3、只要合理都可以。还可以按照从整体到局部的关系写，首先描写全景再写局部，或先描写局部再描写全景。如果以导游的身份领着大家参观也未尝不可。4.合理联想。眼里的景物是有限的，合理的联想则能扩大我们的写作空间。比如。看到秋天的花草树木，我们可以联想春天是什么样的。看到静态的树叶，我们可以联想微风吹来或雨后的景象有什么变化。5.描写景物时注意调动各种感官。眼 ：看到的事物的形体、色彩、光线、动静。鼻 ： 闻到的各种味道。 耳 ：“接收”的声音。 舌 ： 得到味觉 身 ：写触觉。粗糙、细腻，光滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用自己的身体（包括手、脚）接触以后才能感觉得到。总之，一篇优秀的说明文，要选准说明对象的特征，合理安排写作顺序，语言要做到生动形象。三、写作要求美丽的初中校园是我们梦想起飞的地方。在这里，我们度过了自己难忘的花季年华，我们留恋它的一草一木，我们牵挂它的一砖一瓦。 请以“我们的校园”为题，写一篇500字左右的说明文，介绍自己的校园。 要求：1.采用空间顺序；2.运用至少四种说明方法；3.说明与描写、议论相结合。【写作过程】 题目： 400字600字评语：1
