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1、初中体育与健康教学设计 教学内容 一篮球：运球二.跑：障碍跑 教学目标 1认知目标：全班建立运球技术表象，能快速说出过障碍的3种常见方法. 2技能目标：A 基本掌握原地运球技术，使5060%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调水平。 B 提升穿越障碍的水平，发展奔跑水平，培养创造思维水平，训练快速反应水平。 3情感目标：培养合作精神,渗透爱国主义教育. 4负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度40%50% 重点 运球：臂腕指用力， 难点 运球：手眼身三配合； 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 1整队 2导入 3明确内容、目标 1师生问好 2情
2、景：NBA篮球赛 3宣布本课内容、要求 整队 快、静、齐 集中注意力 2 二 玩球 1情景：运球技术在比赛中的使用 2介绍玩球的 几种方法 3让学生自创几种玩球方法 4巡视指导、参与 1慢跑至五环外沿 2模仿练习 3分组讨论 4自创练习 1充分活动各关节 2启迪心智 先站环外沿，后散点练习 4 三 模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思考：如何控制好球 1情景：苦练本领，立志参加高水平比赛 2讲解方法 3提示：采取哪些方法使球不容易被抢走 1环外学生还球 2练中想 3听哨声交换 1自由组合 2练习中探索 2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外 2 四 归纳要领：手的部位、落点
3、、视野 设疑：球为什么容易丢？怎样运好球 1典型学生示范 2反思归纳 1引入最佳学习状态 2培养观察分析水平 同二 1 五 巩固练习： 1原地高低运球：口诀 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力 送拉要协调 2上一步运5下，退一步运5下 3先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价 1讲解示范 2提问：前5届奥运会的举办地 1掌心空出，手指接触球 2体侧运球 3眼不看球 评定答案 1体会动作要领，解决三大弱点 2手的部位：指根 以上部位 3球的落点在体侧4视野开阔同二13六自我升降评价方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内1讲解2巡视指
4、导分层次练习客观评价同二1七各队自后往前从胯下地滚球1情景：万众一心迎奥运2讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点，排头持一球2八过规定障碍1情景：自己想象物种障碍(如:山洞,大树等)2讲解方法、规则，强调注意事项3示范钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球1遵守规则2加强团队精神3注意安全7九过自设障碍1情景：自己想象物种障碍(如:山洞,大树等)2.指导3调节学生情绪1小组讨论方案2自设障碍，组内研究活动方法1启智2气氛活跃，积极参与。同八8十1评定：各类优胜2布置作业3收回器材1.情景：自己站在世界最高领奖台上2.作业:运用各种方法运球模仿致意在轻松愉快中结束同上五列横队5器材篮球20只，球筐5只，藤圈5只，栏架5付，积木15块，转折标志5只预计生理负荷曲线略预计心率：130140次/分运动密度4050%
