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1、数学暑假学习计划合集九篇 光阴迅速,一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是整理的数学暑假学习计划9篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 数学暑假学习计划 篇 一、第一阶段复习计划:复习高数书上册第一章,需要达到以下目标： 1、理解函数的概念,掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。 、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。 4、掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 5、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左
2、、右极限之间的关系。、掌握极限的性质及四则运算法则。 7、掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。 、理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限。 9、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较;两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类
3、型；闭区间上连续函数的性质。 二、第二阶段复习计划: 复习高数书上册第二章3节,需达到以下目标: 、理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。 2。掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。 、了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。 本周主要任务是掌握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系;平面曲线的切线和法线;牢记基本初等函数的导数公式;会用递推法计算高
4、阶导数。 三、第三阶段复习计划： 复习高数书上册第二章 45节,第三章15节。需达到以下目标： 1、会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。 、理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日（agrage)中值定理和柯西（Cuch）中值定理。 3、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。 4、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。 5、会用导数判断函数图形的凹凸性。（注：在区间，b内，设函数具有二阶导数。当 时,图形是凹的；当时，图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。
5、本周主要任务是掌握分段函数,反函数，隐函数，由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件,第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值。 四、第四阶段复习计划 复习高数书上册第四章 第13节。需达到以下目标:1、理解原函数的概念,理解不定积分的概念。 2、掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质,掌握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。 本周主要任务是掌握不定积
6、分的性质,不定积分的公式牢记一个函数的原函数有无穷多个，注意+C,会运用第一,第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。 五、第五阶段复习计划 复习高数书上册第五章第3节。达到以下目标: 1、理解定积分的几何意义。 2、掌握定积分的性质及定积分中值定理。 3、掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。 本周的主要任务是掌握不定积分的性质,会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇偶性计算定积分等性质。 六、第六阶段复习计划 复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标： 、掌握积分上限的函数,会求它的导数，掌握
7、牛顿莱布尼茨公式。 、掌握定积分换元法与定积分广义换元法。会求分段函数的定积分。 3、掌握用定积分计算一些几何量 （如平面图形的面积、旋转体的体积)。了解广义积分与无穷限积分。 数学暑假学习计划篇2 单词卡记忆法： 1、制作单词卡; 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭; 3、当天晚上复习一次； 、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡; 5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习； 、半个月在作业吧考试一次单词； 7、一个月考试一次单词; 8、月考后如果还有单词没掌握好,写到纸条上,贴在课桌和床头等明显的地方,通过经常观察
8、达到掌握的目的。 朗读计划: 1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文; 、一天只允许朗读一篇; 3、有感情的朗读,声情并茂,加入面部表情和肢体语言; 4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果,朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读; 、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价,有利于亲子关系的培养； 6、用心体会文章的意思,达到课外阅读理解专项训练的效果。 理科学习方法: 预习做课后练习题带着问题去上课做笔记(一定把没有听懂的知识点写在笔记本上）问老师(注意说话技巧，礼貌、谦虚,让所有老师都喜欢你,都来
9、帮助你的学习)写作业前复习刚学过的内容写作业（写作业不看书，看书不写作业,不会写就把作业放在一旁,复习会了再写)作业批改错题本2.多做练习题错题也会随之增多。 数学暑假学习计划篇 02X年的暑假即将开始,初中三年的学习生涯已经过半,初中数学的学习渐渐进入高潮,最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话:“初一不分上下，初二两级分化,初三一个天上、一个地下”诚然,初二是初中学习的分水岭,而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。如何在202X年的暑假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个暑假的数学学习,给出一些具体实用的建议。 一、初二数学的特点
10、前文已经说到,初二数学是拉开学生差距的核心原因,这主要体现为初二数学的难度骤然增加随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手,于是,一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距,学习兴趣和自信心受到双重打击,对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中,分数达到优秀（xxx分)的占x%以上，成绩最差的也在x分上下；而初二时的优秀率只有xx%，有很大一部分同学只能拿到xx多分;初三时还能保持优秀的同学不足xx%，较差的同学在考试中已经在及格线之下。 二、领先
11、初二下学期 暑假是优秀学生的必争之地,根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在暑假继续进行学习,从而在春季取得一定的优势。()暑假的复习 暑假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补,如果上半学期整体学习得还不错,那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目,随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳,因为全等在中考中占据着极其重要的地位,近五年的中考压轴题都以全等,四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来,这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大,如果没有日积月累的
12、经验,是很难在中考中完成这类题目的。 （2）暑假的预习 对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要,其原因主要可以分为以下三点: 1）初二下学期大多数学校的进度会加快,要求同学也能提前进行预习；2)初二下学期的知识难度将进一步加大,暑假学习完初二下学期的重点内容,在学校讲课的时候就可以顺利听懂,在课外就可以进行专题训练,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。(3）提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的秘密,而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了,综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论:要想领先初二下学期乃至初三总复习,今年的暑假必须做好规划,认真学
13、习。 三、暑假期间，应该如何安排数学的学习内容和时间 上文中已经提到，暑假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中,最重要的知识有三块:不等式，分解因式,相似形,根据每个同学的实际情况,每人制定一个每天不小于小时学习数学的计划。 数学暑假学习计划 篇 暑期是查漏补缺的黄金时期,也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候,更应该很好的利用这个暑假，为初三的紧张复习状态做好充分的准备。 (一）把初二知识巩固好从知识角度来看,初二的内容是中考的重中之重，中考题经常有xx的综合题。因为刚学过,多数知识点还熟悉,要在此基础上提高到(或接近)中考要求，相对来说比较容易。有些学校在初三
14、第一学期就开始做模拟试卷，如果能掌握好初二知识，会做得更好,这对以后的学习有促进作用,能帮助你形成良性循环。(二)注重归纳总结平时在校由于作业多,无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节,也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行：（)基本概念:曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。 （2）基本题型的常见解法、特殊解法,如求两圆相交弦所在直线的方程,若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。 （）易错问题剖析。 (）本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦
15、长，则用韦达定理,不涉及弦长,则用点差法。 （三)弥补薄弱环节 在某章节学得不太好,可以集中时间补一下。首先要理解基本概念,记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式,要注意解题方法的总结，做题不要追求多,而要追求解题质量,提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对,很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因,尽快改正。(四)腾出时间挑战新题做题只是做一些老师讲过或是会做的题目,这类题目多是巩固性的,反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考,这里不仅关心结果,更关注过程，这样的心理体验是必须经历的,它有助于初三阶段综合能力的提高。 （五）做些开发思维的题目 学校在放假前就发了初三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题,它最终会使我的能力得到提高，
