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1、162 动物的行为授课年级八年级课题：162 动物的行为任课教师：课型新授课课时：1授课时间：教材分析动物的行为是动物为适应其生活环境所表现出来的各种活动，动物的行为对动物的生存和发展十分有利。教材首先根据各种行为对动物的作用，简要介绍了动物的觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。同时让学生在讨论活动中选择自己感兴趣的行为进行研究，以增加学生的学习兴趣。通过学生的探究活动，让学生了解各种动物行为的特点以及对动物本身的意义。学生分析部分学生学习较差，学习习惯也较差，不能认真阅读课文，划出课文中的重点内容，照抄别人的三单，上课时不能积极主动的参与讨论，大多数时间听别人讨论，有些重点、
2、难点学生理解不够透彻，掌握较差。设计理念先学后导，问题评价。学习中，让学生主动学习，加强交流、合作与探究，发挥学生主体地位，小组成员自主完成学习任务，提高语言交流和总结能力。教学目标知识与技能 1描述各种动物行为。 2说出动物行为的类型。 3能正确区别各种动物行为。 4理解先天性行为和后天性行为的区别和产生原因。过程与方法通过观察和实验等探究活动，培养学生的观察能力以及探究问题的探究能力。情感态度与价值观了解动物行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。重点、难点重点动物行为对于动物的生物学意义，动物的先天性行为、后天性行为的概念和实例。难点后天性行为的概念，动物行为的特点。教学方法先学后导
3、、问题评价关键问题1能正确区别各种动物行为。2理解先天性行为和后天性行为的区别和产生原因。教学准备1教师准备教材中动物行为相关资料。2学生准备 有兴趣的同学上网查找有关蚂蚁行为的资料。程序时间创设情境教师行为期望的学生行为情境导入2分创设激发学习兴趣情境， 明确本节学习目标创设情境，激发学习兴趣，导入新课。学生在老师的指导下，引发对新问题的思考。小组讨论交流，检查导读单预习效果6分创设合作交流的学习情境1.深入各个学习小组进行巡视，指导学生对导读单中的问题进行讨论交流。2、 关注学困生，进行指导。3、 指导学生展示讨论的答案。学生在学科组长的组织下能主动参与学科组的交流、讨论，发表自己不同的意
4、见，相互评价。并能对导读单问题形成共识，向全体同学展示。自主学习合作交 流完成问题生成单17分创设小组讨论学习情境指导各小组学习讨论，深入组内聆听或参与学习学科组长组织组员讨论解决问题，组员能积极主动参与其中，大胆发表自己的见解。力争将问题研究透彻，组织好语言准备汇报。汇报展示突破难点10分创设汇报展示情境1.指导各个组长依次汇报。2.老师及时点拨。1.组长汇报答案，汇报完毕诚恳接受别人提意见，虚心接受，积极改正。2.其他同学认真聆听，做好笔记，大胆发问，质疑，并开诚布公评价。总结归纳提升 5分创设小结反思情境1.本节课你学到了什么知识？2.指导学生归纳、反思。3.明确课后任务。学生能自主发表
5、自己的看法，小结本节课的知识点。板书设计162 动物的行为一动物行为的类型。1、觅食行为 2、争斗行为 3、繁殖行为 4、社群行为 5、防御行为 6、节律行为二正确区别各种动物行为。三先天性行为和后天性行为的区别和产生原因。四动物行为的特点和意义。教学反思162 动物的行为问题导读评价单1动物行为的类型：从动物行为的作用上，动物行为可分为： 行为、 行为、 行为、_行为、 行为等。从行为获得的途径上，动物行为可分为 和_。2先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，如_。3.蜜蜂在生活过程中，表现出复杂的行为是 （ ）A后天学会的本领 B智慧的表现C生来就有的本能 D习性4下列属
6、于先天性行为的一组是A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B猫捉老鼠、鲟鱼洄游、鹦鹉学舌C蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D狗辨主客、黄牛耕地、老马识途5.下列成语中，不属于动物行为的是 ( )A老马识途 B井底之蛙 C狐假虎威 D蜻蜒点水6下列属于动物争斗行为的是 ( )A壁虎断尾求生 B猫头鹰捕鼠C雌雄鸳鸯交配 D两只雄虎打斗7.下列行为中，属于防御行为的是 ( )A竹节虫的拟态 B猫捉老鼠C母鸡哺育小鸡 D海豚钻圈 8.小兔在草地上吃草属于动物的 ( )A争斗行为 B防御行为 C觅食行为 D繁殖行为问题生成评价单1关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（ ）A是先天具有的本能 B由身体里的遗传物质所控制的
7、行为C属于先天性行为 D是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的2动物具有后天性行为，其意义是（ ）A便于找到食物 B能够逃避敌害C便于找到配偶 D能够适应复杂的生活3动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于（ ）A先天性行为 B后天性行为C经验行为 D适应行为4下列说法正确的是 （ ） A只有哺乳动物才有后天性行为B只有鸟类和哺乳动物具有后天性行为C动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复药D动物的后天性行为与遗传因素无关5据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼仔的猫用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ）是先天性行为 是后天性
8、行为 是由遗传物质决定的是由环境因素决定的A. B C D6下列行为属于后天性行为的是 （ ）A菜青虫的觅食行为B一只失去雏鸟的美国红雀，给池中浮出水面张嘴求食的鱼喂昆虫C蜘蛛结网D幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁7.动物的社群行为是指 ( )A同一群体中个体相互聚集B同一群体中个体数目庞大C同一群体中个体因生殖关系而生活在一起D同种生物个体之间除生殖以外的各种联系8.下列关于动物的后天性行为的说法中错误的是 ( )A是动物的成长过程中，通过生活经验建立的B与神经系统的大脑皮层有关C在先天性行为的基础上建立的D蚯蚓的学习能力比黑猩猩强 问题训练评价单1.在鸟类的繁殖季节里，亲鸟捉到一条毛毛虫，
9、自己并不马上吃掉，而是将虫子带回巢里，这种行为属于 ( )A招引异性 B觅食行为 C防御行为 D繁殖行为2.对动物行为的调控起着主导作用的是 ( )A神经系统 B感觉器官 C运动器官 D激素3.人类研究动物行为的根本目的是 ( )A保护自然，维持生态平衡B了解和掌握生命活动的规律C认识和利用对人类有益的动物，控制对人类有害的动物D不断拓展和加深对动物的了解、认识，把科学研究推向更4对动物行为的叙述，最合理的是 ( )A先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为B后天性行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C低等动物不具有后天性行为D后在性行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代5. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这是 （ ）A防御行为 B觅食行为 C繁殖行为 D节律行为6饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每次都在相同的地方大小便，小狗的这种行为属于 （ ）A先天性行为 B后天性行为C社会行为 D防御行为7.动物为了摄取构成躯体的营养物质及活动所需能量而进行的活动是（ ）A觅食行为 B繁殖行为 C防御行为 D节律行为
