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1、华岳中学 数学 质量分析教师姓名： * 一、试卷分析：1、各班平均分与年级平均分的比较：678910111213141516各班平均分96.23(3)95.67(4)93.67(6)92.23(8)90.25(10)96.75(2)92.83(7)99.42(1)94.82(5)89.67(11)90.72(9)年段平均分： 93.83 总人数：573任教班级： 6班 平均分： 96.75 人数：522、各分数段人数及比例：8080,90)90,100)100,110)110,120)120,130)130,140)140,150)人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比
2、例年 段1380.24900.211030.30950.39710.48510.67240.9611所任班级80.1570.16130.3590.3890.6040.6721.00003、对照考纲、课标，您所任班级主要差距的表现：1整体较好 但是优等生数学成绩高分的较少2中等生出现较多基础题失分现象3.部分差生出现厌烦情绪 几乎放弃学习二、前阶段教学中的成功经验与存在的主要问题：1.整体上基础环节做得比较好2. 没有让好生得到本质的提高3讲解题目停留在表面 没有深入本质 不能举一反三 触类旁通三、下阶段采取的改进策略与措施：1.逐题逐个帮助学生分析考试情况、总结得失2.确定优等生名单 有针对性地对优等生加强辅导和训练 特别拔高的题目3.进一步强化巩固基础 保持整体优势4.对中等生的成绩提高一个档次 帮助他们克服解题上的不良习惯5.做好差生的心理辅导工作 保证班级学习的氛围
