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1、广西师范大学文学院中学语文课程与教学论试题: 专业:中学语文课程与教学论( (1)院、系: 任课教师: 学生己数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、 名词解释(20分)1.阅读教学2.语文教学原则3.目标教学法4.中学语文学科测试5.语文二、 简答题(30分)1.语文教学中运用现代化手段应注意哪些问题?2.作文批改的原则是什么?3.新世纪语文学科素质教育目标有哪些?三、 论述题(50分)1.聊谈你对语文学习的外延取生涯的外延相等这句话的懂得.2.语文新课程改革的基础理想是什么?你如何对待这些理思和这次课程改造?(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广
2、西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(2)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词结释(20分)1.语文2.文路同一3.阅读能力4.语文自学能力5.作文批语二、简答题(30分)1.简述大语文实践.2.简述钱梦龙的导读法.3.语文教学手腕现代化有何意思?三、论述题(50分)1.有人说:语文教学要给学生一个梦.你有何意见?2.新时期语文教师应该具备什么素质?你击算如何做让自己占有这些素质?(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(3)院、系: 任课教师: 学生人数: 印
3、题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.语文2.文以载道3.阅读教学4.作文批语5.教学原则二、简答题(30分)1.简述新的语文课程尺度中语文教育的总目标.2.语文课程资源如何开发与利用?3.如何理解自主学习?三、论述题(50分)1.谈新的语文课程理念下语文教学方式的改革.2.谈阅读教学中的能力培养.(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(4)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.课堂导入2.阅读3.问题教学法4.思路教学法5
4、.启发式二、简答题(30分)3.高中语文课程标准的课程模块.4.语文阅读教学中的审美.5.作文教学中的育人.三、论述题(50分)6.试论新时期语文教师的素质.7.语文是民族之根之我睹.(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(5)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.语文课程的工具性2.民族母语情结3.自主学习4.语文教材5.语文课程资源二、简答题(30分)1.语文教育的根本特点.2.语文课程标准的基本理念.3.普通高中语文课程标准提出的共共基础指什么?三
5、、阐述题(50)1.试列举改革开放时期你熟习的语文教育改革家,并阐述其语文教育方法.2.我国中学语文教材的发展趋势(利试题共1页,标页替第1页)教研室主任:主管教学的院(系)引导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(6)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.阅读教学2.语文教学原则3.语文课程的人文性4.配合学习5.语文教材的功能二、简答题(30分)1.语文课程资源应用的准则.2.作文批改的原则是什么?3.阅读教学过程应重视的问题三、论述题(50分)1.谈谈你对语文学习的外延与生活的外延相等这句话的理解.2.语文教
6、师专业发展的中心问题.(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(7)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.语文课程的综合性2.文谈统一3.阅读能力4.探究学习5.作文批语二、简答题(30分)1.一般高中语文课程标准提出的独特功效指什么?2.简述钱梦龙的导读法.3.语文教学手段现代化有何意义?三、论述题(50分)1.有人说:语文教学要给学生一个梦.你有何见解?2.如何理解语文课本既是教本也是学本和练本.(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(
7、系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(8)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、名词解释(20分)1.语文课程的社会性2.对话阅读3.阅读教学4.作文批语5.教学原则二、简答题(30分)1.古代的语文教材主要包括哪些?2.语文课程资源利用的办法?3.如何理解自主学习?三、论述题(50分)1.谈新的语文课程理念下语文教学方式的改革.2.现代语文测验的趋势.(本试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(9)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级:
8、 学号: 学生姓名:一、填空题(10分)1、中国语文教育的历史主要分为四个阶段,分辨是:2、中学语文的附属性量是:3、中国语文科从古代文、史、哲中独破出来的时光是:4、课堂教学的构造个别分为三个局部,即:5、中学语文教师的主要工作是:二、名词解释(20分)1、浏览教学2、语文教学原则3、目标教学法4、中学语文学科测试三、简答题(30分)1、语文教学中运用现代化手段应注意哪些问题?2、作文批改的原则是什么?3、语文课程标准的基本理念.四、论述题(40分)1、谈谈你对语文学习的外延与生活的外延相等这句话的理解.2、语文新课程改革的基本理念是什么?你如何看待这些理念和这次课程改革?(本试题共1页,本
9、页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论(10)院、系: 任课教师: 学生人数: 印题份数:专业: 年级: 学号: 学生姓名:一、填空题(10分)1、中国最早记录教育的一部书是:2、中国古代语文教材分三种:3、我国现代语文独立分科时间是:4、中邦古代语文名称变革次序是:5、一次作文教学的过程分为:二、名词解释(20分)1、语文2、文说统一3、阅读能力4、语文自学能力三、简问题(30分)1、语文课程资源利用的原则.2、简述钱梦龙的导读法.3、语文教学手段现代化有何意义?四、论述题(40分)1.有人说:语文教学要给学生一个梦.你有何见地?2.
10、新时代语文教师应当具备什么素质?你盘算如何干让自己领有这些素质?(原试题共1页,本页为第1页)教研室主任:主管教学的院(系)领导:广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论参考答案(1)一、名词解释(20分)1.指教师引起、保持、促进学生学习阅读文章等文字材料的所有行动方式.2.依据语文教学的客观规律而制定的,指导处理好语文教学过程中的各种盾矛,提高语文教学质量的法则.3.教师指点学生自学失掉语文常识,造就语文能力的一种教学方法.4.是指按照一定的目标、要求、范围和方式,对学生的语文知识和语文能力的水平进行量化的考察和检测.5.心头为语,书面为文,合为之称语文.二、简答题(30分)1.要
11、点:1)运用电教媒体进行教学的内容,应是教学内容的要点、难点和教学的症结.2)应是非电教媒体表达不清或难以表达的内容.3)用语言能表达清楚,但效率较低的内容.4)适合发挥电教媒体优势的内容.2.要点:1)容与形式兼瞻的原则2)点拨、承发原则3)赏识原则4)因材施教的原则3.要点:1)爱祖国的语言2)运用语言的能力3)良好的学习语文的习惯4)培养学生的个性5)培养学生的审美意识和立异意识三、论述题(50分)1.要点:生活中处处有语文,学生应从生活中的各个方面(包括望电视、瞅报纸、上网、与别人来往等)往学习语文.学生的答复应从各方面举例阐明.2.要点:从下面四个方面入言论述:齐面进步学生的语文素养
12、;准确掌握语文教导的特色;踊跃提倡自主、协作、探索的学习方式;尽力修设开放而有活气的语文课程.广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论参考答案(2)一、名词解释(20分)1.口头为语,书面为文,合为之称语文.2.文,指文章形式,道,指文章内容.文章内容通过文章形式体现出来.3.指教师引起、维持、促进学生学习阅读文章等文字材料的所有行为方式.4.学生在课外自己学习语文的各种能力.5.教师针对学生作文的具体情况写下的有指导性意见的语言.二、简答题(30分)1.要点:一是语文学习与生活严密接洽;二是语文教育与育人有机结合讫来;三是强调知识与能力的结合;四是听、说、读、写相结合.2.要点:指教
13、师想方想法,把学生引诱到具体的阅读实践中.具体分五个步骤:认读感知、辨体析题、定向问答、深思质疑、复述整顿.3.要点:(1) 运用电教媒体进行教学的内容,应是教学内容的要点、难点和教学的关键;(2) 应是非电教媒体表达不清或难以表达的内容;(3) 用语言能表达明白,但效力较低的内容;(4) 适合发挥电教媒体优势的内容.三、论述题(50分)1.要点:语文教师教学语文,不仅仅是教给学生语文的基础知识,更重要的是,要培养他们的能力,掘掘出文本中一些美好的东西,李商隐唐梓州慧义精舍南禅院四证堂碑铭.序,使学生对这些美好的事物产生无限的神往和憧憬,结合具体的课文举例说亮.2.要点:详细包含思维政治素质、
14、讲德素质、文明素质、能力素质、口理素质、身材素质和外在素质.学生联合以上多少个方面,详细谈谈自己的领会即可.广西师范大学文学院试题专业:中学语文课程与教学论参考答案(3)一、名词解释(20分)1.口头为语,书面为文,合为之称语文.2.文,指文章形式,高效筛粉机,叙,指文章内容.文章内容通过文章形式体现出来.3.教师指导学生阅读书面文字材料,从中获得意义和技能的教学过程.4.教师针对学生作文的具体情况写下的有指导性意见的语言.5.根据教育、教学目的和教学过程的客观规律,针对教学实践中存在的普遍问题而制定的指导教学的法则.二、简答题(30分)1.要点:总目标共10条.1-5条为宏观目标:从政治(爱祖国)、文化(热爱传统文化)、语言(热爱祖国语言)思维(科学思维方法)、学习方式(探究性学习)等方面制定目标,称为情感态度、价值观、过程与方法.6-10条为微观目标:从字音、阅读、写作、书面语接际、信息处理及工具书使用等方面提出具体请求.2.要点:(1)语文课程资源无所不在.(2)语文课程资源范畴有:天然、社会、人文等,属校外资源;班级活动、学校活动、学校环境、师生本身的知识和生活休会等,不断递来
