江城子密州出猎

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1、江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右掣苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1 “江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。词牌名题目2.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”字贯穿全文。“狂”的表现：劲装出猎；千骑相随；全城人随观；自比孙郎。3.应该怎样理解作者的“狂”？作者的“狂”其实是报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。4词的上片突出观猎盛况的一个词是：“ ”。倾城5.请找出这首

2、词中描写出猎场景的句子。左牵黄，右掣苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈6请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（2分）示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山岗。（意思对即可。2分）7.用你自己的话，描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦缎帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。8.仔细看课文插图，回答问题。从词中找出与图中A、B、C、D箭头所指的相对应的词句写在下面。（2分） A B C D 图中有的地方同词中的某些词语或客观事实不相符，请指出来，并简要说明理由。（2分）依次为A：右擎苍，B：:锦帽，C：貂裘，D：左牵

3、黄。（每处05分）图中没有画出“卷”的情态，因为人物的衣饰，乘坐的姿势，马的尾巴，马奔跑的情态等都没有体现出马儿快速奔跑的情态。（如学生答图中苏轼的胡须与苏轼当时38岁的年龄不相符也对）（此题2分，找到问题1分，答出理由1分）9.（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句（1分）（2）词中的“倾城”的意思是 ，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： 。（2分）（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）9.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实

4、质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。10. “亲射虎，看孙郎”这个典故的含义是什么？孙郎即孙权,三国志记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气11.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）.这是词人

5、以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分） 运用典故，使表达委婉含蓄（1分）12、词中典故出自史记的句子是_，这句话表达了什么意思？（2分持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。13、作者引用“射天狼”的典故，其目的是什么？表达了作者要亲赴边疆，抵御外侵，建功立业，报效国家的愿望。（表达自己报效国家、御敌建功的决心）14请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 (3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可) 15.词的结句的意思是什么？表

6、达了作者什么情感？到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。16. 这首词的下阕运用了两个典故，请你找出其中一个典故的相关诗句，并说说作者运用这个典故表达了怎样的思想感情。（3分）答： 用典故的句子是：“持节云中，何日遣冯唐？” 这个典故表达了作者希望得到朝廷重用的愿望。 用典故的句子是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（1分）这个典故表达了作者希望建功立业、报效祖国的思想感情（2分）。17.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）答案：2.密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎

7、狩猎 ）、 渴望报效国家（或：渴望建功立业）18.这首词上阙描写了打猎时的 ，下阙抒发了作者企望为国杀敌的 。壮观场面 报国情怀 19从表达方式上看，词的上阕重在 ；下阕重在 。 叙事(描写) 抒情 (2分)20.本词表现作者过人的胆略与勇气的句子是 ，表现作者希望再为朝廷重用，以实现宏大的报国之志的句子是 。亲射虎，看孙郎 持节云中，何日遣冯唐21.词中“鬓微霜，又何妨！” 表达了词人什么心境？其言外之意是什么？ 分析：“鬓微霜”说明词人年纪大，“又何妨”说明词人不服输、不服老的心理，表明了词人希望被重用，能征战沙场，为国立功的心愿。答案：表达诗人不服老的心境，言外之意：我虽然年纪大了，但我

8、仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。22.从词风上看，本词属于 派。豪放23.作者塑造了一个怎样的人物形象？雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。24.画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分） 勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中考试题整理醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！1、词的上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。三至五句

9、每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。2、词人虽白发苍苍，但仍然眷恋疆场，愿意为国杀敌立功的理想可以从两个细节中看出，这两个细节是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（或者说：挑灯看剑，梦回连营。）3、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。4.“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。5、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。示例：士兵们欢欣鼓舞

10、，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。 6.破阵子中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： 琴瑟中弹奏着塞外的曲调。7、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面？军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面。8、（1）赏析：沙场秋点兵秋天的苍茫大漠，辽阔无边，黄沙飞扬，军容整齐，肃穆威严，战鼓隆隆，战马嘶鸣。将军身披战袍，豪气满怀，正在检阅军队，指挥战斗。整个画面给人豪壮肃杀的景象，其中一个“秋”字，既点明了季节，也为战士出征增添了一种肃杀的气氛。（2）赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情

11、满怀、临敌出征的将军形象，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（2分，每点1分）9、表现战斗激烈而又顺利的诗句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。直接表现诗人渴望建功立业的雄心壮志的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。这里的“天下事”指的是：北伐金人，统一国家。（或：收复中原，统一国家）。“生前身后名”指生前死后都为国家民族建立不朽功勋的美名10.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”用了 比喻的修辞手，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战

12、斗场面。11、（1）赏析：可怜白发生 “可怜白发生”这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历只是一种追忆。另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？作者由梦境返回现实，情绪一落千丈，变“雄壮”为“悲壮”，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。（或：凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。）(2)词的末尾一句“可怜白发生!”表达了作者怎样的思想感情。(1分)写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老(白 发生)，空怀一腔报国之志的悲愤之情。(意

13、思相同即可，1分) （或：表现理想与现实，希望与失望的矛盾和作者痛苦无奈的感情（分），抒发了壮志难酬的抑郁、愤慨（分）12.全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。13、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的思想感情？13、作者有心为国家出力，希望收复祖国山河，但却不被朝廷重用，心中非常痛苦（报国无门的失望之情）（壮志未酬的抑郁、愤慨）14、词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、 、 、 等。奏乐 点兵 杀敌15、这首词的上片描述了看宝剑、 、 等军营生活；下片描写了 场面。听号角 分麾下炙

14、 战斗16、辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”，试结合作品加以解释。从内容（题材）上看：写的是军营生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看：表达是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看：语言豪放、壮美而不“纤巧”。 从塑造的形象上看，塑造了一位爱国失意的将军形象。17、这首词塑造了一个 的人物形象。18、本首词是豪放词的代表作，结合作品内容、风格，说说豪放词的特点。17、忠勇（爱国）失意的将军（壮士）18、豪放词：本词写的是军中的生活情景，骑马狂奔，沙场点兵都是豪壮之举，风格雄浑、豪放；婉约词：生活范围狭窄，情感抑郁低沉，风格委婉、秀丽。19、这词表达了作者 （用原文填空）的雄心壮志，根据你对历史知识的掌握，这种雄心壮志指的是 。20.理想与现实往往是矛盾的。这首词中，作者在理想与现实中各是怎样的形象呢？请分别加以概括。19、了却君王天下事，赢得生前身后名 收复失地，统一中原，并使自己名垂青史。20.理想中（或梦境中）：雄姿英发，驰骋沙场，忠恿无比，气概豪迈的将军形象。 现实中：隐居乡间，忧虑国事，为报国无门而苦闷，为壮志难酬而悲愤的诗人形象。