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1、昌茂学校小升初模拟试卷时间：100分钟 满分：100分 得分： 学校 班级 姓名 序号 一、看拼音写词语。（3分，每个字0.5分） z rn鲜花感恩雨露，因为雨露( )它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它fi xing( ) ；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩您们我的父母，是 j y您们( )我生命，给了我一个温暖的家，一个富足的家，一个充满着浓浓知识氛围的家。二、给加点字选择正确的读音或生字或解释下画“”。（5分，每个0.5分）沉甸甸（din din） 扑棱棱（lng lng） 圆茎（jng jn） 一幢（zhung dng） （竞 竟）争 （辩 辨）论 （谐 协）作（暮 幕）色 侍奉（
2、遵守；侍候） 介意（放在心里；这样）三、按要求写词语、俗语。（4分，每空0.5分）_（表示时间过得快的成语），转眼间我们即将毕业。忘不了_的小学生活，忘不了_的老师，忘不了_的同学，（前3个空填写四字词语）我要赞美老师 ， 。（诗句）我真诚地祝愿同学们 ， 。（俗语）三、根据课文内容填空。（17分）1、小学六年，李晓东和吴明洋成了无话不说的好朋友。毕业前夕，我在他们的留言薄上写下了“ ， 。”（填俗语）（2分）2、刘晓虎在马路的行车道上骑单车，只见一辆辆汽车 地从他的身边开过，吓得我和张洋洋 ，不禁大声喊道：“小虎，小心！”（填成语）（2分）3、石灰吟是_代诗人_的作品。（前2空每空0.5分）
3、作者借吟诵石灰，表达了自己“_，_。”（填诗中的句子）的志向。像这样“托物言志”的古诗还有_。（诗名）（4分）4、在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰 ，夹竹桃 ，梅花“不要人夸好颜色， 。”真让人赞赏不已。（3分）5、父亲每逢节日出差在外，总会吟诵“ ， 。”来表达他对家人的情感。而每当我的学习取得进步时，他就会吟诵“ ， 。”来勉励我不断进步。（填古诗）（4分）6、在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的：“ ， 。”（2分）四、选择题，把正确答案的序号写在（ ）里。（2.5分）1、下列四组词语中，“一”的读音完全不同的一组
4、是（ ）A.数一数二 初一 一会儿 B.一定 一败涂地 一切 C.一起 一把 唯一 D第一 一致 一直2、“山可真险啊！”中“啊” 的发音是（ ） A.a B.ya C.na D.wa3、下面完全正确的一组词语是( ) A.谈笑风生 银妆素裹 B.赞不决口 穷途末路 C.流连忘返 深思熟虑 D.一如既往 五彩斑澜4、近期有个朋友的“书店”（ ）和“钟表店”（ ）都将开业了，请你帮他各选一幅合适的对联，并将所选对联前面的序号填到相应的括号里。A.闻香下马，知味停车。B.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。C.绘声绘香绘色绘影，有水有山有物有人。 D.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。五、判断题。（对的
5、打“”，错得打“”。2.5分）1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。 （ ）2、“异口同声、异国他乡”这2个成语中的“异”的意思是不一样的。 （ ）3、“让我们一起喊一声吧人民万岁！科学万岁！”和“轰隆”中的“”号都表示声音的延续。 （ ）4、“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞方法。 （ ）5、“母亲”中“母”字的第三笔的名称是“横”。 （ ）六、句子练习。（照样子，写一写。）（6分，每题2分）1、汶川大地震发生之后，祖国大地到处涌动着爱的潮流。 爱，是一盏明灯，能驱走灾区人民心中的黑暗。 爱，_， 。爱，_， 。2、例：风儿不停地吹，小草来
6、回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。春天来了，各种各样的花都开了。_。3、她的手上捧着一块儿金灿灿的奖牌。（缩句）_。七、综合改错，用修改符号修改下面一段话中的错误。（4分）哈里波特与凤凰社这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。八、交际表达。（3分）现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”进行思考，说一说自己的想法。 九、阅读短文完
7、成练习。（23分）（一）灰椋鸟节选。（7分）灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻找自己的栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。1、仔细想一想，作者站在 观察灰椋鸟的。（1分）2、这段话是按 顺序记叙的。用“”把这段话分成两层。（2分）3、
8、在这段话中，最后三句话之间是 关系。（1分）4、用“”划出作者由眼前的事物展开想象的句子。（2分）5、像文中加点字这样表示气势宏大的四字词还有 、 。（1分）（二）阅读短文珍藏，完成下列练习。（16分） 我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却 那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上 忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（ru lu）的风，飘入
9、我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。 有一天，当我照例（l li）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！ 晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得
10、不是挺轻松嘛！” 我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（s sh）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xn xn）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！ 不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！1.按要求填空：（1分）“忘却”：“却”音序查（ ），字义选（ ）A.退； B.退还，不受； C.表示转折语气； D.去，掉。2.给文中加点字选择正确的读音。（2分）3.联系上下文，解释下列词语。（2分）素未谋面_ 妙不可言_ 4.选择合适的关联词填入括号内。（2分）既然就 只要就 因为所以 不但而且5.仔细读文，回答：有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是_
