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1、倾满腔热情 撑起信任天空 -董茂华同志优秀班主任事迹材料董茂华同志，女，现年三十一岁。本科学历，小学一级教师。自二零零一年参加教育工作以来，一直担任班主任工作。现担任四年级二班的班主任，一路走来，既有酸甜苦辣，也有欢歌笑语，有成功，也有泪水，在取得让人羡慕的成绩背后，董老师付出的都是心血和汗水。“爱孩子，就要为孩子的终身发展着想，爱孩子，就要为孩子的成才奠基。”这是董茂华老师做班主任工作的教育座右铭，她认为：作为班主任对孩子要倾注满腔热情，师生之间要撑起信任的天空。班主任老师的一个关切的眼神，一个爱抚的动作，一阵热情的掌声，都能起到春风化雨，润物无声的效果，都可能在孩子们心灵深处留下深深的烙印
2、，甚至会改变她的一生。正因为如此，董茂华正努力地在班主任这棵“常青树”上为学生播撒缕缕阳光，期待每一个孩子的茁壮成长。她是学校班主任工作的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以满腔的热情、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了勤奋、求实、和谐、关爱的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：一、亲近学生，研究学
3、生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿她们班的商某某同学来说，刚开始接触她的时候，他活泼好动，热爱劳动，就是不按时完成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。她思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？于是请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。可是时间一长，老毛病想犯，又开始不写作业，她先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，董老师故意装出大吃一惊的样子，深表不信，对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。边说边对商某某看
4、了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。二、精耕细作，集思广益在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的智慧树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状，再到书写各自的理想格言。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
5、而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为其他同学服务，只见他一会儿擦黑板一会儿找材料，干劲十足。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都有集体荣誉感，都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。”
6、三、春风化雨，扬帆前进教师对学生的爱源于母爱，高于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，每一个到过她们班的老师都说进了四、二班就好像进了家能感觉到家的温暖。这正是董茂华老师积极倡导的“班级是我家、发展靠大家”大家庭教育观。比如，班里有个女孩叫吴某某。她学习很好，可是就是性格内向不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。为了帮助她练习胆量，董老师经常把一些简单的易于表达的题目留给她，让她树立自信。并且私
7、下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的朗诵很有感情时，就在语文早读课上中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的朗读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来，取得了很好的效果。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲吴某某虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”董老师看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像“水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”四、爱心做桥，机智熏陶作为班主任，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能
8、力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，也许是它急于飞出去，左冲右撞，碰的玻璃啪啪响。这可怎么办呢？同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着老师的发落。此时的她刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是就平静地对同学们说：“同学们，老师很欣慰因为大家都有了环保意识，小鸟是我们人类的好朋友，是大自然的一员。爱护鸟类就是保护大自然。再有谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们
9、先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她欣喜地问道：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确？” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效
10、果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正地对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。五、微笑开路、真情相伴：1、把微笑送给学生。一则教育案例对董老师启发很大，说有一个特级教师到农村小学送课，开始授课方法步骤和其他老师没有什么不同，听课老师怀疑了这是什么特级教师，但到了学生做题时，有的学生做完了有的还在计算，老师说“算完的皱一下眉头，没算完的对自己笑一下”听课老师终于明白了什么是特级教师。可见微笑的魅力。很多人提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说
11、不清哪块云彩会下雨。”而董老师却相信每块“云彩”都会“下雨”。因为，她拥有一种特殊的教育手段微笑。她们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！董老师试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，便在班会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头说：“还有一点点了。”董老师还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课
12、上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，用微笑送去鼓励；在学生犯错时，用微笑送去宽容。因此，董老师用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。所以说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学
13、习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，董老师会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。老师送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，董老师总有一种幸福的感觉充盈心头。教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，它一直积极参加市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。多次被评为“县学科优秀教师”“乡优秀班主任”“优秀教师”。2012年在县评“三项”活动中荣获优秀班主任，多次辅导学生参加县乡比赛获得一等奖。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩.
