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1、最新我的将来谁做主观后感范文多篇500字我的将来谁做主观后感1“一种理想，就是一种力。”这是罗曼罗兰的名句。一开场，我不太理解这句话的意思。但是，看了我的将来谁做主这部影片，我开场明白了，梦想是需要坚持的。这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着非常多的想法，以及对姚老师这一形象的
2、感动。姚老师，可以说是那一个年代的老师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百屡次。她真是一个好老师啊！而这部电影，我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。坚持自己的梦想，相信自己一定能成功！我的将来谁做主观后感2我的将来谁做主讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练，到后来重新
3、回来上学，并走上了各自理想的道路。姚老师本是一位语文老师，却被安排在第二课堂上给同学们将科学，并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力，和家长打赌，誓要带着学生做成火箭。于是，每个夜晚，我们看到的是，一个只懂语文的她，在灯光下，不停地试验，试验.课堂上，随着同学们的一次次失败，家长开场冷嘲热讽，杂论很多，可这仍然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法，不懂就学，前后一次又一次地试验了上百次。最终，期盼中的火箭终于成功升天了。火箭成功升天，绚烂了黑暗的夜空，放飞了同学们那多姿的梦想。三位同学全心全意地投入到学习中，林志越更是投身到了荣耀的火箭事业中，获得了傲人的成绩。我要学习影片中的主人公，努力努
4、力再努力，坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言：少年强，那么国强；少年独立，那么国独立；少年自由，那么国自由。我们的国家如今已日益强大，但我们不能无忧无虑地停滞不前，将自己的行动与国家和人民的利益严密相连，勇于奉献自己的一份力量；要努力学习，要学科学追科星，勇于放飞自己的梦想。我的将来谁做主观后感3“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。”梁启超的少年中国说言犹在耳，看过我的将来谁做主的我心潮澎湃。如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却
5、是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家创造出多少先进武器，我们中国仍然不会创造，不会创造便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师姚爱英。正是她在火箭经济困难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见，竭力开掘和满足孩子对科学的好奇心，为将来的航天事业培养出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了很多的奉献，例如提早了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的
6、心，也/在不知不觉中了孩子很多科学知识，让科学浸透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。姚老师是一位伟大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可仍然孩子的心田，为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学成为学校的“新星”。姚老师以她那顽强的精神，开展中国航天，建立中国航天，为中国航天建下了不可磨灭的功绩。中国航天因她而兴，她是中国航天不可磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强.”梁启超的中国少年说又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的将来终究由谁做主，我们的将来就是祖国的将来，它都掌握在我们一群有着中国心的少年手中。第 页 共 页
