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1、调查问卷的设计教案【教学目标】1、知识与技能目标（1）让学生认识到问卷调查的优点。（2）了解调查问卷的基本结构和设计方法。（3）掌握问卷设计方法，学习设计一份简单的问卷。2、过程与方法目标（1）在问卷设计的过程中，提高学生合作精神、探究的能力。（2）让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。3、情感、态度与价值观目标培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。【教学重难点】：了解调查问卷的基本结构和设计方法，学会设计简单的调查问卷。【教学过程】一、 展示：各专研小组围绕着感兴趣的课题进行了有关的研究（出示课题）现在就请各组派代表将你们搜集到的资料进行展示。二、 创设情境 导入新课：1
2、、我了解到一个小组在资料的搜集中遇到了困难，他们想要得到大家的帮助。2、出示幻灯片问卷调查法的定义（生自读、指读）以书面形式, 围绕研究目的设计一系列有关的问题，请被调查者作出回答, 然后通过对问题答案的回收、整理和分析, 获取有关信息的一种研究方法。3、在进行课题研究的过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到不同的研究方法，发放问卷就是其中比较常用的一种收集资料的方法。三、学习调查问卷的设计：问题的设计为了帮助大家在今后的调查中能够很好的运用这种方法进行研究，今天我们就一起来学习调查问卷的设计。 1、有一个专研小组就依据自己想要了解的内容设计的几个问题，并进行了数据的统计，我们一起来看一
3、看。（PPT）（1）你参加课外班了吗？ （2）你为什么要参加课外班？（3）你参加了几个课外班？（4）你每周参加课外班的时间是多少？（5）你都参加了哪些课外班？ 2、从这些问题中你们能知道这个专研小组调查的研究的课题是什么？接受这份问卷调查的又是谁吗？ 3、现在就让我们来看一看，同学们分析得对不对中学生课余生活的调查这也是我们在问卷的设计中需要注意的问题 明确主题4、设计的问题除了要主题鲜明以外，还应该注意什么呢？ （发放问卷）（1）问题不能过多：（2）容易回答： 简短易答5、如果在这份调查问卷中再加上这样一个问题：你喜欢上课外班吗？你们觉得在答案中可以有哪些选项呢？表达准确 四、生生合作 设计
4、问卷我们现在已经初步掌握了调查问卷中问题与答案的设计要求，下面就请各专研小组根据本次研究的课题，就你们想要通过调查来了解的内容设计几个问题。如果本次你们的选题不适合进行问卷调查，也可以帮助其他小组设计问题。出示设计建议 五、交流汇报 总结评价： 学生代表汇报成果， 师生评价， 六、问卷的结构： 一份完整的调查问卷，可不能只设计问题和答案，还应包括哪些内容呢？让我们再来看一看这份调查问卷。1、卷首语：一封致被调查者的短信，旨在向被调查者介绍说明调查者身份、目的等内容由于这份调查问卷的被调查者身份比较单一，因此在卷首语中没有设计有关年龄、性别、职业等内容的调查内容，我们可以根据调查的需要，在卷首设计身份的调查。因为不同年龄，不同性别、不同职业的人对相同的问题有可能作出不同的选择。2、问题与答案：3、结束语：用一句简短而有情感的语言来表达对答卷者的感谢。 七、课后作业：课后请同学们将这份问卷设计完整。还可以选择研究课题中不同的调查内容，选择不同的被调查人群再设计不同的问卷。使我们的调查内容更加丰富，得到的结论更加客观。当然，在调查问卷的设计中还有好多好多的学问，随着年龄的增长，我们还会继续学习，使我们设计的问卷更严谨更科学。板书：调查问卷的设计主题鲜明、简短易答、表达准确来源：榆林一中分校编辑：榆林一中分校
