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1、预警治班之管见对独生之女占多数的初中班级的管理，当了0多年班主任的我也感到非常棘手。班主任犹如CPU般维系60多个鲜活单元，常因担忧班级学生出事，而茶饭不思,夜不成寐。我校领导百般重视预警的落实工作，非常强调班组的预警建设。本人认为预警治班确实是个好主意,它促使班级工作进入主动状态,邪气泯灭于未然，正气蒸蒸日上,出事率大大降低。以下是本人在预警治班中的点滴体会,不成气候,仅供同行参考。一、分级预警 任何工作均有主次之分,按级预警就是设立班级理想化的预警节点,然后按节点搜集一手材料。具体做法是:建立分级花名册，将有旷课、打架斗殴、敲诈逃学出走、沉迷于网吧、心理异常等不良行为的“问题”学生列为一级
2、预警教育对象，图是本人长期积累的初中差生行为外动力维持因素走势情况分析，一般学生在老师鼓励后三天内为走高态势,所以我以三天为一个周期地对一级预警者进行心贴心谈话,鼓励中渗透鞭策,教诲中带有忠告；使他们处于恒定的“药浓度”之中；警钟长鸣,才能防微杜渐。 将长期不独立作业、以各种方式到家长处骗取零花钱、常在校外就餐混沾社会青年、暗中带一些通讯工具发短信息、离异子女列为二级预警教育对象,如：王朝、叶开、杨两亮、麻竟崎等；进行每周一次的心理疏导和教育。 另一方面调动家长积极性,增强预警力量,我首先编制班级“蓝色档案”,把预警学生的父母移动电话号码、家庭住址、及各位老师的移动号码、预警内容通通打印成册发
3、给家长,让家长对子女的生活圈子一目了然，以增添预警功能。例如:王朝是二级预警对象,有一次他以“老师要他买书”为借口,向父母索要30元钱（王朝经常向父母骗取零花钱打电子游戏,我在蓝色档案的预警内容里就有“您儿子向您要钱必须拨打137010900询问”的条文)，家长当即就拨通我的电话进行核实，我告诉家长此事纯属子虚乌有,此生骗钱行为得到及时地制止，家长对此很感激。 二、设立班级10 班级首先以公约形式制定预警程式,让学生明确那些可以做,那些要制止,公约的细则中特别强调“如发现班级同学中有异常现象,请拨班级110,举报属实者加分分”，目的在于推动预警组织的蓬勃发展，另外在教室的醒目处张贴 “班级事、
4、烦恼事、不平事，请拨班级10（137770109），王老师5分钟赶到你身边”的标语。 去年0月的一个星期六，同学们上完个性辅导课放学回家时,有一个学生突然打我的手机说，在跳头村东侧有两个陌生人，向他借钱，说没有钱自行车就要没收,我立即从家里骑摩托车赶往出事地点，两个恶少见有人来,马上就溜之大吉了，学生自行车保住了，我用时4分钟。去年1月某日的中午就餐时间,一个学生电话举报叶立,说叶立扬言要叫一帮人来打与其口角过的杨某某同学,接到电话后，我中饭也顾不上吃就骑车赶到广场旁的一个餐馆,找到叶立,及时避免了打架事件。我用时3分钟。有一个学生晚上从家里打电话，说叶开常在怡惠路一同乡的社会青年家玩游戏欲彻
5、夜不眠，我连忙联系家长，家长从那个社会青年家找回了儿子。 设立班级0，得益于发达的通讯,学生可以无所顾忌地随时随地向老师汇报班级情况，老师可以实时地掌握班级学生的发展动态,把即将发生的不安全因素扼杀在萌芽状态,设立班级110后,学生多了一份安全感,因碍于被举报，一些背着老师干的勾当也少了。接警工作虽然较繁杂、扰人，但通向学生心灵世界的辖路短了,掌控空间加大了,学生心目中有了一道无形的监控网络,我可以遥控管理了，这是本人比较得意的预警之作。 三、扬善即预警 如果说鞭策和警告是预警的常用方法,扬善却是预警的特殊手段,在一、二级预警名单中,每周进行进步明星选举,班级有一个成文的加减分条例，由六个班级
6、干部轮流进行值班，按条例进行考核,最后由储赛男和钱路路负责结分输入电脑，每周一次进行总结,根据得分多少，推出进步明星。无论分数高低,在这些人当中一定要产生出明星来,并颁发奖状,这样一来他们之间构成一种相互的力所能及的竞争,把他们的注意力转化到明星的竞争中，从而弱化了犯错的心理。 镜头1：周某获得进步明星后,出现下列现象： 以前的行为获得明星后的行为 上课公然与老师顶嘴 见到老师难为情，批评后能接受 全天候上网 偶尔在家里上网 经常欺负同学 很少发现欺负现象上课铃声响了总是在厕所里铃声响后及时进教室 走路摇摇晃晃走姿端正 镜头2：杨某获得进步明星后，把随地吐痰的习惯给改了，现在吐痰都用纸包后，再扔入垃圾桶，还叫父母买了闹钟,目的是防止迟到。 镜头3:潘某在获得进步明星后,主动承认初三（1)班的两辆自行车是他弄坏的,并赔偿了10元钱,认识到给一位女老师出“精”的绰号是极不礼貌的，又写了说明书检查思想上的问题。 预警是一种积极的防范措施,他需要教育工作者艰辛的、无私的奉献，需要不断地提高班级管理艺术,充分展示自身才干,至于如何做的更好、更科学还有待于进一步的探索。
