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1、五年级数学教案小数乘、除法的意义,四则混合运算 教学要求 使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别。使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。 .使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题。4.能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算。 教具 活动黑板或幻灯投影。 教学步骤一、复习四则计算的意义与法则（板书） 1.填表。比较整、小数四则计算的意义与法则。整、小数四则计算的意义和法则2判断课本第1页练习三十四第1题。让学生认真审题,错的指出错在哪里，并加以订正。3
2、.看谁算得又对又快。 (1）口算: 33十4.752.l-0.70.2ties;0.4i;.2 2divide;3125ties；806divid;3674dvide；7.4times;1(2）笔算: 2.4tims；0.3431.9dide;710ivie;12. 3.05tims;.08(保留两位小数) 7.18divid；27（商用循环小数表示)58vie；18(商保留三位小数） 笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算,怎样求积的近似值和商的近似值。 二、复习运算定律 填空，并说出运算定律的名称。 268十 (453)56+（十）4times;98tim;254ie;25times; 10
3、1tim;time;5十tm;5 整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第题（填书）。 ,简便运算。3.4-057.一.3 2ies;7.6十.tm;2.5+5 0.times;3time;125 17times;0.8十0.7ti；2 指名板演，齐练，教师巡视,辅导差生,收集错例，讲评。 三、整、小数四则混合运算说一说，什么叫做两级运算?2说一说,四则运算的顺序,先讲再板书：没有括号的：先算乘除,后算加减， 整、小数四则同级从左到右依次计算。 混合运算有括号的;先算括号,有中、小括号的， 先算小括号，再算中括号。 3.大家练（指名板演,齐练,巡视辅导)。 74ties;1.-
4、.68diide;0.9 80.(9+)ties;1.4dive;031 .2十.8tmes;（13)dvie;0.68做后集体讲评。 四、练习教材第138页练习三十四第2、4题。 作业辅导 一、填空： ()3.5te；028表示 (2)046times;1.0表示 (）3.2dve;表示 二、在里填上、或=。 1.time;0.91.40650.5ties；17.divde;27.ime;0512.8divide；0.4128 96dive;.9.1.43tims;.81.3三、计算下面各题，能简算的要简算。 .6一(0.47+0.806)4.6tim;（.5divide;2.5)me;2.5 （9-3.8）dive；2.5十1.9mes;0.3.4times;.4十6tm;04 476divide；3.5一(11.4divid;-.0251一（8divide;0.5+39divide；7）(保留两位小数） 四、文字题。(l）2个0.08减去0.4，再除以l2,商是多少？ （2）4.25减去.5乘以.18与61的差,所得的差再乘以0.8，得多少?1
