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1、中班平安教化教案 作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的中班平安教化教案,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 中班平安教化教案 1、了解电的用途，明白平安用电不会发生危急。 2、经过辨析活动,了解平安运用电器的基础学问。 、增加自我爱护意识。 电线一段、插座一个、“电”的标记一个。 1、在老师提问的基础上,初步了解电器的用途： (1）在我们日常生活中,有很多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，可是这些电器要工作,都离不开什么呢？ (3)你明白电从哪里来?(4）老
2、师小结:电给我们人类带来了很多便利,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友,但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关学问。 ()这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料，包袱着铜线,是爱护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨:(1)假如你们家的电线破了,怎样办?（用专用胶布包袱) (2）假如你望见电线断落在路上,应当怎样办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片,
3、能够导电,外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 (3）出示“电”的标记,让幼儿相识，并明白望见“电”的标记就要提高警惕,留意平安。中班平安教化教案2 活动目标: 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自我的平安,让幼儿明白不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。 活动打算: 1、图片红绿灯、斑马线等。2、儿歌交通灯 活动过程: 1、手指嬉戏,稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手,跟老师一齐玩个手
4、指嬉戏好不好?”2、谈话，引入主题。“小挚友们明白怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”(幼儿探讨) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中一班小挚友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯）小挚友们见过吗?小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿探讨) 4、引导幼儿相识红绿灯 “中一班小挚友真棒，老师来告知小挚友,这个是红绿灯,小挚友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看,公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿探讨 “我们中一班小挚友那么聪慧，那么,你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿探
5、讨） 6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多?危不危急?所以小挚友们必需要明白怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。” 、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样） 、引导幼儿学习儿歌 “今日我们班小挚友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小挚友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。中班
6、平安教化教案3活动目的：让幼儿明白怎样平安乘坐各种各样的车,增加孩子们的平安意识。 活动打算: pt课件,录音机，自制方向盘 活动过程: 一、谈话导入活动，小挚友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、绽开活动: 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动,坐摩托车时必需要带头盔） 2、出示课件,做公交车时要留意什么?图片中的小挚友做的对吗?为什么?(图片中的小挚友把头伸到了车窗外，这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?（不能吃东西，不能在车上乱跑)4、接着出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，
7、小挚友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车,后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小挚友做的对吗？为什么?巩固对乘车平安学问的驾驭。 6、假如孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救,能够用平安锤用劲敲车窗)、相识红、绿灯,记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的平安学问。 三、一齐随音乐做开汽车的嬉戏,留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。小结与反思： 本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小,对平安学问不太了解,本节活动经过首先让幼儿探讨坐车要留意什么,孩子们对车有了必需的相识，其次,经过直观形象的p课件,让幼儿更进一步了解了
8、乘车留意的问题,最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的驾驭,孩子们在这节活动中表现很进取，老师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安,到处讲平安。中班平安教化教案4 一、设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的相识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一,旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱
9、护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿沟通、表达,发展他们大胆自信的表达实力和与同伴的交往实力。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿驾驭爱护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救援或帮助他人。二、活动目标 1初步了解鼻子的功能,驾驭爱护鼻子的一些方法。 2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行沟通。 三、活动打算镜子若干,花露水一瓶,翘鼻子噜噜故事课件。 四、活动过程 (一)猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子) (二)视察鼻子的外形师：每个
10、人都有鼻子,请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。（三）了解鼻子的功能 1.老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味? 2请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)(四）通过观赏故事课件，驾驭爱护鼻子的一些方法1师
11、：鼻子里有许多细细的血管,很娇嫩,简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2.提问:噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样? 妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的？ 熊医生还说了什么?.师：鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿探讨,激励他们大胆发表自己的看法。 4小结:我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;
12、有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友 （五）知道用正确的方法处理一些意外状况1.请幼儿联系实际进行表述:假如东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了，你会怎么办？引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。一起选出正确合理的方法，老师进行小结:东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼,短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么
13、意外,假如大人解决不了,都要刚好送医院请医生帮忙。 （六）学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度,反复多次。 （七）户外体验 在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸簇新空气的感觉。 附:故事翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告知它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣，还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,
14、让它们到我的鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好! 噜噜起先有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏，这些东西越往里钻,鼻子有点出血了，噜噜的脸起先发白，它急急了,大叫:“妈妈快来呀!”妈妈抓紧带噜噜到了动物医院熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:“这样太危急了！”从今,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。中班平安教化教案5 1通过操作获得有关火的详细阅历,知道火能发光、发热。 2.通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害。 3.大胆用语言表达自己对火的相识。 活动重点：通过观看录像奇妙的火,了解火
15、对人们的用处和危害,知道火能发光发热。 活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的相识。 蜡烛；有关火的视频、图片 一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的详细阅历。 谈话师:你们见过火吗?火是什么样子的? 2.操作 老师点燃蜡烛,让幼儿视察。师:蜡烛上的火焰是什么样子的? 二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。 师：请你想一想,你还在哪里望见过火呢？ 三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。 1.播放视频师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢?视频里火在我们生活中起了什么作用呢？ 2.播放图片 师:火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。 师:火有什么害处呢？小结:火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来快乐。火对我们有许多用处，可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。 四、总结师：
