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1、二年级音乐下册 难忘的歌（第二课时）教案 人音版教学内容：表演共产儿童团歌、聆听中国少年先锋队队歌编创与活动。教学目的：1通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌，演唱共产儿童团歌，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用。2启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 3能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。教学方法：视听结合教学法。教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。教学过程：一、组织教学：学生在儿童团放哨歌声中进入教室。二、表演共产儿童团歌1多媒体演示导入新课师：大家看这是什么？生：（红
2、星，五角星）师：你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？生：（回答问题，讲述）形象导入，吸引学生兴趣。增强学生的参与性，师生互动。（介绍历史背景）师：今天请大家看一个有关红星的故事。（播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景）。那是在第二次国内革命战争时期。影片使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。（初步产生情感体验）师：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？生：（激动等）师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：现在就交给你们一个光荣
3、而艰巨的任务，你们愿意接受吗？生：愿意师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。（出示两条节奏。）（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）2学唱歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。（CAI 播放歌曲）a.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。 b.有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。 c.跟琴小声熟悉歌曲，
4、对准歌词，尤其是一音多字处。三、编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果)。 1.按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。 2.听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。 3.分组互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。四、聆听中国少年先锋队队歌：师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？生：（中国少年先锋队队歌）1CAI播放中国少年先锋队队歌，学生完整地聆听歌曲。提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了
5、哪些内容?2复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？3.再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。师：让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。附送：2019-2020年二年级音乐下册 静夜思1教案 湘教版教学目标：1能学会歌曲静夜思，并有感情的演唱。2能够用朗诵、演唱、配画来表现静夜思。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点：有感情的演唱。教学难点：把握歌曲的演唱风格。教学准备：彩笔 纸张 小奖品。教学过程：一、导入：回忆以前所熟悉的诗歌。二、赏析。老师：“古诗中“静”是什么意思？“思”又是什么意思？三、吟诵。1教师吟诵。2个别学生吟诵。3学生吟诵。四、学习歌曲。1师有感情的范唱。观察老师演唱的表情。2老师带唱一遍。学生用“路”轻声哼唱。3老师学生接唱歌词。五、演唱歌曲。1想象你身边的亲人和朋友离你很远找思念的感觉。2学生有感情的演唱。六、配画。1以静夜思为题，以绘画的形式体现诗歌的意境。2学生随音乐作画，老师巡回指导。七、评价。1分组互相看看，说说自己画了什么。表现了奥妙，最喜欢这张画的哪一点？2老师小结，发奖。
