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1、班主任工作范文之家长开放日发言稿 三年级家长会发言稿各位家长：下午好!衷心的感激到场的各位,我代表我们年级的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎！ 召开这次家长会的主要目的是提高家长、老师、学生三者之间和谐关系,构成合力，提高教育质量，提升小孩的学业水平。总之，一切都是为了小孩的开展。 家长会在我们教育系统如今换了一种说法叫做家长学校。 不管是家长会，依然家长学校,我们先来理解一下本人！ 家长!家长是什么? 一种称呼？一种天生的权力？都对，但家长更是一种职业！第一届全国文明家庭表彰大会中，习近平主席亲切会见全国文明家庭代表,并发表重要讲话。主席称：家庭是人生的第一个课堂,父母是小孩的第一任老
2、师!你的作为家长职务如今走到哪个层次哪个级别?人民日报教育改革要从家庭教育开场提出的家长层次论有五层。 第一层次:舍得给小孩花钱。 第二层次：舍得为小孩花时间。 第三层次:家长开场考虑教育的目的咨询题。第四层次：家长为了教育小孩而提升和完善本人。 第五层次:父母尽己所能支持鼓舞小孩成为最好的本人，也以身作则支持小孩成为真正的本人。 如何做,对家长来说,确实是陪伴。有家长可能会觉得，我每天都在陪着小孩，确实吗? 先给大家读一篇网络流行的文章： 听完，有何办法？你以为在陪小孩,小孩能发觉抢了他们的爸爸、妈妈! 别以为你一边看,一边坐在小孩边上确实是陪小孩；也不要以为你开着电脑玩着，嘴上催促一下小孩
3、,确实是管小孩。有的父亲觉得陪小孩耽搁了你的时间，而你如此陪小孩却耽搁了小孩的一生。 以上不是积极的陪伴（为什么） 1.陪伴要用时间 2.陪伴是双方的互动，传承父母的精神价值，有的价值是不用语言的、有的需要语言表述的 3. 参考的互动方式 和小孩建立亲切的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，而不是一蹴而就的。高质量关系的建立,需要每天专注地陪伴小孩15分钟。所谓高质量的陪伴,确实是在陪伴小孩的时候，父亲或母亲是全心全意的和小孩一起互动。 内容上： 寻找一起做的事 能够是和小孩一起读书讲故事； 能够是和小孩一起游戏或打球; 能够是一起听段音乐唱唱歌; 能够是和小孩一起坐在沙滩上听海浪的声音,讲解大
4、自然的知识。 能够是和小孩一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。 方法上：倾听+身体接触+正面引导倾听：发觉小孩的世界 在倾听的过程中,父母能够有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢？接下来呢？等回应。 身体接触：建立信任与平安 在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍小孩的肩膀，摸摸小孩的头,把小孩的小手放在本人的手里，拥抱小孩等等。 不管你是否相信，“倾听”是家长是最需要训练，却最缺乏训练的。 请家长在跟小孩的教育中,更多一点耐心,多一点智慧。在言语引导小孩做正确的言行，或者通过把事情的两个方面带来的后果告知，让小孩本人选择，尽量营建好的家庭气氛。 下面我们
5、看一段以为母亲是如何把本人的小孩鼓舞成才的小短片，期待给你有所启迪。我们不仅在生活中陪伴小孩，还要陪伴小孩的学习。三年级在小学阶段是过渡年级,是小孩跨入中高年级的起始年级，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是小孩学习适应、学习态度从可塑性强转向逐步定型的重要过渡阶段。处在这一时期的小孩更需要家长陪伴中关切的眼神、真诚的鼓舞和热情地协助。那我们看一下家长在学习中如何陪伴才有效呢？ 1 小孩正在写作业，您在干什么? 错误做法：一边看电视一边监视小孩，嘴里不停叨叨:“写快点!”“别磨蹭!”“不准看电视，好好学习!”结果:小孩不快乐：“凭啥你就能看电视,我就不能看，真不公平。”
6、正确做法：大人也看书,不打搅小孩,营建浓重的家庭学习气氛。 结果:小孩心态平和，心思都在学习上。 小孩写作业拖拉、不专心,该睡觉了，作业却没写完,您会如何做？ 错误做法:训斥小孩：“你气死我了，如何又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。” 结果：小孩并不焦急,仍然慢悠悠地看 。 正确做法:严肃地、平静地对小孩说:“小孩,写作业是你本人的事，你要对本人的事负责,没写完不准写了，该睡觉了,明天本人去学校跟老师解释吧。”(适当地让小孩承担本人的行为带来的一些后果。）结果:小孩认识到本人的错误，非常懊悔，内心想：“这下完了,如何跟老师说呀，看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。” 小孩不断
7、看电视,不睡觉也不写作业,您如何做 错误做法：怒气冲天地把电视关掉,吼着叫着让小孩去写作业或睡觉。 结果：小孩满肚子不快乐地去了,内心不满,抱怨你是暴君。 正确做法:平静地对小孩说:“小孩，你该写作业了,假如写不完会挨批。你还想看多久?”小孩:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 结果：时间到了，小孩主动关电视,去睡觉或写作业。 0作业写得潦草,您如何做? 错误做法：发火：“如何写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把小孩的作业撕了。 结果:小孩茫然，不知所措。 正确做法:严肃地、平静地对小孩说：“小孩，我已经说过了,写不工整要重写，由于不工整,老师
8、看不清晰,你看,这是规定,不能破坏，因此你必须重写了。你看,你应该如此写字(讲述写字标准，横平竖直，大小一致)。小孩,你只要写得比你刚刚的字有进步就行（和本人比），有决心吗?” 结果:小孩明白得“规定”的重要性，内心想:“比刚刚的字有进步,容易。”小孩会对本人充满决心引导小孩静心写作业的十步流程 第一步，预备。 预备分两部分，首先是生理预备，如吃零食、上厕所；其次是物理预备，让小孩本人提早把该用的学惯器具都预备好。第二步，静心。 简单的方法是深呼吸几次，家长不要觉得这个行为微缺乏道,当小孩养成适应后，一深呼吸就提示本人“静下心来，要写作业了”。 第三步,回忆。 拿出一张纸,我们把这张纸称作“回
9、忆纸”，让小孩回忆每天学了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点,把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。 第四步，估计时间。 考试是有时间限制的。让小孩估计一下本人写作业的时间，做到内心有数，就会有紧迫感。非常多家长总说小孩写作业慢,事实上关键是没有制定时间标准。 第五步,记录开场时间。 让小孩本人记录开场时间,或由家长协助记录。 第六步,正式写作业。 正式写有“三不”原则:不翻书、不打搅、不连续。第七步，记录完毕时间。第八步,统计实际作业时间。小孩建立了时间观念,理解本人的真实情况,估计作业时间会越来越精确; 由于有了实际时间，就大致有了小孩写作业的时间标准；做到小孩和家长心中有数,
10、以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。 第九步,检查作业。家长千万不要帮小孩检查作业，而是要帮小孩养成检查的适应，不能替他检查作业。第十步,预习明天的课程。只要家长能够正确引导,小孩就会顺利度过这一关键的时期。 最后，我们分享一个教育专家提出的12条父母规：(1）从此刻起: 父母要多鼓舞、赞美小孩，而不是批判、指责、抱怨小孩。 由于我明白，只有鼓舞和赞美才能带给小孩自信和力量。 批判、指责、抱怨只是在发泄。我的情绪，损害了小孩的心灵。 (）从此刻起:我要用行动去妨碍小孩，而不是用言语去说教小孩。由于我明白，小孩的行为不是被教诲而成，而是被妨碍和模拟而成。 (3）从此刻起： 我要多倾听小孩的心
11、声,而不是急于评断小孩。 由于我明白，倾听才是最好的沟通。 （4)从此刻起： 我要无条件地去爱小孩本来的模样，而不是去爱我要求的模样。 由于我明白, 那是我的自私和自我。 (5)从此刻起： 我要学会蹲下来与小孩平等沟通，而不是居高临下地指使小孩。 由于我明白，强迫打压只会带来小孩更强烈的叛逆和对抗。 （6）从此刻起：我要用心去陪伴小孩，而不是心不在焉地敷衍小孩。 由于我明白，只有真正的陪伴才能让小孩感遭到爱的暖和。 （7）从此刻起: 我要操纵本人的情绪，和小孩一起安静和平地处理好每一个当下。由于我明白,脾气和暴力只代表我的无能和对小孩的损害。 (8）从此刻起： 我要积极主动地处理好与爱人的关系
12、，制造一个和谐的家庭环境, 绝不让夫妻矛盾妨碍和损害到小孩。由于我明白， 只有夫妻关系和睦才是对小孩最大的爱。 (9)从此刻起: 我要让小孩长成他要长成的模样,而不是我期待的模样。 由于我明白,小孩并不属于我。 他只是经由我来到这个世界,去完成他本人的梦想和使命。 （0）从此刻起: 我要多为小孩种善因，行善事。由于我明白,种善因,方能结善果。 积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。（11)从此刻起：我要通过小孩的咨询题,找出我本人的咨询题，修正我本人。 由于我明白，小孩非常多的咨询题，都是我的咨询题。 （)从此刻起： 我要成为小孩生命中最好的朋友，最亲切的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！ 家长做好本人，种子正,才能 静待花开这里，我们就请大家理解,等会各位回班，班主任和任课老师会更详细跟你讲解。感激大家对我们学校、老师工作的支持！今天的会议到此完毕,请大家稍作休息，在我们的校园漫步一会，14：0前进班，各班进展家长会。感激！
