高中教务主任述职报告范文

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1、精品文档高中教务主任述职报告范文作为一名教诲主任,平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。下面职场给大家分享一下关于教诲主任工作报告,有帮助。20xx高中教务主任述职报告一:本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面进步教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、务实效为教学工作的根本原那么,以建立高素质师资队伍为根本,认真落实课程方案,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能,进一步增强效劳意识,深化教学改革,加强教学检查、标准老师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作方案。期末将至,为了可以使今后

2、的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年详细工作情况做以下几个方面的小结:一、注重队伍建立,提升师资素质。俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生开展的需要,老师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年老师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经历和驾驭学生的方法。而老老师观念相对陈旧,现代化教学技术程度较低,教学手段落后,但教学经历较丰富。如何使新老老师之间互补,取其长为我用,共同进步教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学程度向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年老师组织了

3、上岗课、过关课,并及时召集听课小组成员进展评课,为青年老师的开展搭建了平台,效果良好。二、强化过程管理,提升管理程度学校的中心工作是教学工作,教学工作的目的是进步教学质量,而教务部门那么是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:1、落实“六认真”检查。学校要进步教育质量,必须依靠全体老师的认真工作。我们加强对老师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体老师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查老师的备课和作业修改情况,发现问题及时与老师沟通,使教学工作落实到实处。2、开展校内教学比武。教学比武为广阔老师,特别是

4、青年老师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了老师辩论赛、青年老师集体备课展示课等。全面比拟老师的教学设计才能、创新才能、合作才能等教学根本功,广阔青年老师均能积极参加,成绩显著。3、严格标准考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,理解真实情况,营造公平竞争气氛,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后修改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析p 工作,召开年级质量分析p 会,找出存在问题并提出相 应的改良措

5、施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外,还组织了高三语、数、外会考工作,做好高一、高二会考报考工作。三、优化课堂教学,进步课堂教学效率。教学质量是学校开展的生命。要充分认识课堂教学在全面进步教育教学质量中的关键性作用,把进步课堂教学效率作为打破口和切入点实在抓紧抓好,努力造就一支业务过硬、勤于育人、擅长创新的老师队伍,全面进步老师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组,分别进展全面的听课检查和督导,通过听课,理解各任课教 师上课状况,标准上课常规,激发调动老师工作的积极性。本学期也加强对老师互相听课的突击检查,促进老师互相听课。四、突出重点、加强毕业班工作。1、加强毕业班工作的

6、领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深化班级、 深化课堂、理解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,进步了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的方案,复习方案落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目的明确,思路明晰,层次清楚,重点突出。抓好根底知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时

7、做好情况分析p ,及时查漏补缺。3、加强毕业班教学的分析p 研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习方案,研讨新的考试说明,比拟新的考试说明与往年的差异,把握高考的方向,进步复习的针对性与有效性。五、组织活动,丰富校园生活。本学期教务处主办第xx届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、老师辩论赛 、老师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演,增进了师生感情,增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校老师参加全旗大合唱比赛,并获二等奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛,并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。

8、六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志,为老师查阅资料,进步自身业务素质创造了良好的条件。同时,为学生提供一个拓展思维,进步修养的读书环境,有利于营造人人爱读书的良好学习气氛。七、认真做好档案整理工作,并承受教体局督导评估检查。八、缺乏之处1、原方案召开的课堂教学与课堂管理经历交流会未能如期进展。2、对于查课中存在的问题,只是采取了批评教育的方式,处分力度不够。总之,教务处工作在校领导的领导下,将站在新的更高的起点,为实现新的更高的目的而努力。这是上级及学校对我们工作的要求,更是我们自己对自己的鞭策。20xx高中教务主任述职报告二:本年度教务处围绕学校

9、工作总目的(争创省四星级高中)和学校工作详细目的(增强“四个意识”,做好“八项工作”),在教学管理上,继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫,带着全体老师扎实苦练教学内功,获得了较显著的成效。在完成常规工作的根底上,本年度重点做了以下几点工作:一、实在加强了学校教学全过程的监管力度1.针对学校教学现状,多方听取意见,起草并制定了教学常规“五认真”的细那么及考核方法,组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对老师的评价不单纯以成绩来论成败,而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。2.对认真上课这一环节,实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好详细的组织工作、评议工作和信息反应工作,促

10、进了每一位一线老师充分重视每一节课的教学,努力向课堂40分钟要质量。3.对认真修改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,本年度三位学生家长有反映的老师,都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查,本年度共调查了三次;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。4.根据不同年度,提出了不同教学目的达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到备课组,责任到个人。二、实在抓好提升教学质量的工程1.本年度,我们开设了44个研究性学习课程,完成了82本校本课程的编写工作。2.各科教学做到“低起点,小坡度,生根底,多辅导,勤反应”,控制难度,讲

11、究效度,实在进步了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。3.打好了高考攻坚战,确保了XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人,专科144人,升学率为92.2%。4.打好了中招争夺战,确保了XX级生有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。5.抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中,学生获省化学奥赛三等奖2人,省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个;江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中,学校代表队获高中组团体奖一个,单项二等奖3个、三等奖1个。6.完

12、成了高二信息技术省会考的工作,通过率达95.1%,完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考,通过率都为100%。三、积极稳妥推进新一轮课程改革1.本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中,我们在教育观念、老师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作,先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。2.在新课程教学管理中,我们努力做到多考虑、善交流、勤总结。制定了市北高中课程改革施行方案,先后召开年级研讨活动2次,组织老师论坛活动1次。3.成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课,扩大了老师、学校的影响。4.连续7次组织每批12人以上的老师到

13、兄弟学校听课学习。5.由于我校对于新课程考虑的较多、较早,各项工作相对在兄弟学校的前列,教研中心14次学科的研讨活动选在我校进展。6.近半年来,我校共有生物、历史、政治等8门学科10位老师对外开设新课程研讨课与观摩课,其中历史老师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。7.历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行,我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课,受到好评。四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料1.图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作,考虑了迁入新校后自身的管理方案。2.一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作,核对各种数据,搜集了有效信息,对照标准,查漏补缺。缺乏与需要改良的方面:1.学生课业负担还比拟重,极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重;2.在提倡主备课的前提下,个性化的教学风格还需要进一步的强化。3.搬入新校后,如何管理考虑的方案还不够成熟。

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