小班手工教案折纸

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1、小班手工教案折纸小班手工教案折纸教 学 活 动 设 计 班 级：小 班小班手工折纸：小鱼游游活动设计背景在们的自然角里，有一只鱼缸，鱼缸里养着三条小金鱼。最近在喂小金鱼的时候，总会有一群小朋友围过来观看，嘴里还窃窃私语，“这么小。”“喜欢这条。”“你看，他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小年龄孩子比拟喜欢动感的事物，如今他们每天都会在鱼缸前，与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣，于是就设计了这节课，通过直观的欣赏鱼，让孩子们可以理解鱼的特征。活动目的1、喜欢鱼，理解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。教学重点、难点活动重难：理解鱼的外形特征

2、。难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。活动准备1、PPT、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动过程一、 欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。1、师：你喜欢图片上的哪条鱼？为什么？幼儿：喜欢这条，它是三角形的。喜欢这条尾巴很大的。喜欢这条，它有大大的眼睛。喜欢这条，身上黄的黑的很好看。2、师：们看了很多漂亮的鱼的照片，如今来看看水里的小鱼？播放屏保中的小鱼，请幼儿观察鱼游时的姿态。师：你们看看，小鱼游起来的样子好看么？幼儿：好看，它的尾巴一甩一甩的。它身上还有透明的东西，很好看。师：你们看看小鱼的嘴巴在哪？幼儿：它的嘴巴一下张开，一下闭牢。一动一动很得意。老师小结：鱼有各种各样的形

3、状，它们有的是.有的是.；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。二、 做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。三、 让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。教学反思活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿

4、展示了静态及动态的鱼，让幼儿在一步步惊喜中理解到不同小鱼不同的特征与形态，并对纸折小鱼产生兴趣。老师在示范做小鱼的时候，应该再强调折的方向，添画时应该把折好的小鱼翻过来，画在平的一面。幼儿操作时，局部幼儿分不清哪边画鱼头，哪边画鱼尾，这在示范中也应该再强调一下。手工折纸教学设计活动目的：1、掌握双三角的折法。2、开展学生手眼协调才能，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的

5、，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进展两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：反面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，老师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4、游戏青蛙赛跑A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前挪动。B、 引导学生找身边的同伴进展比赛。5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。第 页 共 页