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1、高一、高二期末考试简要分析及复习建议一成绩分析高二1.总成绩（按高考目标人数，与录取比）全县应届高考一本目标220人，本次考试按照市划线，文科577分以上62人、理科618分以上162人，实际上线人数224人，超过目标4人。高级中学应届高考一本目标是200人，明湖中学50人，一中10人。本次考试按照市划线，高级中学实际上线人数文科50人、理科155人，合计205人；明湖中学文科12人、理科7人，合计19人；一中0人。与各自目标比，高级中学超目标5人，明湖中学距目标相差31人。用这次重点上线人数224或者接近的数来比较高一入校，高一升高二的成绩，高一入校截取到225人时，高级中学223人，明湖中
2、学2人；高一升高二截取到226人时，高级中学213人，明湖中学13人；本次考试截取到224人时，高级中学205人，明湖中学19人。三次对比，高级中学每次都下降，与高一入校比下降18人，与高一升高二比下降8人 ，明湖中学每次都上升，与高一入校比上升17人，与高一升高二比上升6人。全县应届军检目标660人，本次考试按照市划线，文科543分以上134人、理科566分以上447人，实际上线人数581人，距离目标还差79人。高级中学应届高考军检目标是560人，明湖中学100人，一中20人。本次考试按照市划线，高级中学实际上线人数文科98人、理科391人，合计489人；明湖中学文科36人、理科56人，合计
3、92人；一中0人。与各自目标比，高级中学距目标相差71人，明湖中学距目标相差8人。用这次军检上线人数581或者接近的数来比较高一入校，高一升高二的成绩；高一入校截取到583人时，高级中学547人，明湖中学36人；高一升高二截取到583人时，高级中学495人，明湖中学88人；本次考试截取到581人时，高级中学489人，明湖中学92人。三次对比，高级中学每次都下降，与高一入校比下降58人，与高一升高二比下降6人 ，明湖中学每次都上升，与高一入校比上升56人，与高一升高二比上升4人。2.分数段高二理科700分以上1人，690分以上3人，680分以上8人，670分以上14人，660分以上28人，都在高
4、级中学。650分以上全县43人，高级中学42人，明湖中学1人。640分以上全县80人，高级中学77人，明湖中学3人。620分以上全县150人，高级中学145人，明湖中学5人。一本618分以上全县162人，高级中学155人，明湖中学7人。610分以上全县191人，高级中学181人，明湖中学10人。600分以上全县244人，高级中学226人，明湖中学18人。580分以上全县361人，高级中学321人，明湖中学40人。军检566分以上全县447人，高级中学391人，明湖中学56人。560分以上全县473人，高级中学409人，明湖中学64人。550分以上全县524人，高级中学444人，明湖中学80人。
5、高二文科630分以上3人，在高级中学。620分以上8人，高级中学7人，明湖中学1人；610分以上全县14人，高级中学12人，明湖中学2人。590分以上全县43人，高级中学36人，明湖中学7人。一本线577分以上全县62人，高级中学50人，明湖中学12人。570分以上全县72人，高级中学57人，明湖中学15人；军检线543分以上全县134人，高级中学98人，明湖中学36人。540分以上全县141人，高级中学103人，明湖中学38人。3.两率一分文科各科排列是:高级中学、明湖中学、东平一中；理科各科排列是：高级中学、明湖中学、东平一中。4.有效人数文科高级中学各科有效人数最多，明湖中学次之，一中都
6、是0，从学校内部看，学科差异较大。高级中学语文、数学、政治、历史上线较多，英语、地理较少，明湖中学语文、政治、历史上线较多，数学、英语较少。 理科高级中学各科有效人数最多，明湖中学次之，一中都是0，从学校内部看，学科差异较大。高级中学语文、化学、生物上线多，英语较少，明湖中学语文、化学上线多，英语较少。高一1.总成绩市里一本线855分，全县共271人，其中高级中学237人，明湖中学34人。市里军检线772分，全县共756人，其中高级中学601人，明湖中学155人。用这次重点上线人数271或者接近的数来比较高一入校，高一期中考试的成绩，高一入校全县截取279人时，高级中学257人，明湖中学22人
7、；高一期中考试截取272人时，高级中学239人，明湖中学33人；本次考试截取271人时，高级中学237人，明湖中学34人。高级中学下降，明湖中学略有上升。用这次军检上线人数756或者接近的数来比较高一入校，高一期中考试的成绩，高一入校全县截取761人时，高级中学652人，明湖中学109人；高一期中考试截取758人时，高级中学594人，明湖中学164人；本次考试截取756人时，高级中学601人，明湖中学155人。高级中学上次下降本次上升，明湖中学上次上升本次下降。如果截取前1500或者相接近的数来比较全县三个学校的成绩，高一入校截取前1505人时，高级中学是905人，明湖中学586人，东平一中1
8、4人；高一期中考试截取1503人时，高级中学937人，明湖中学561人，东平一中5人；本次考试截取1500人时，高级中学936人，明湖中学559人，东平一中5人。高级中学上次上升，本次和上次基本持平；明湖中学下降；东平一中上次下降，本次和上次持平。2.分数段全县980分以上1人，970分以上6人，960分以上10人，930分以上40人，都在高级中学。全县920分以上60人， 其中高级中学59人， 明湖中学1人；全县900分以上115人，其中高级中学108人，明湖中学7人；全县850分以上291人，其中高级中学254人，明湖中学37人；全县830分以上397人，其中高级中学345人，明湖中学52
9、人；全县810分以上504人，其中高级中学428人，明湖中学76人；全县800分以上577人，其中高级中学485人，明湖中学92人；全县780分以上706人，其中高级中学568人，明湖中学138人；全县760分以上841人，其中高级中学648人，明湖中学193人； 3.两率一分各科排列是:高级中学、明湖中学、东平一中。4.有效人数高级中学各科有效人数最多，明湖中学次之，一中除物理、生物、历史各有一人外，其余学科都是0，从学校内部看，学科差异较大。高级中学物理、生物、政治上线较多，地理、英语较少，明湖中学语文、历史、上线较多，数学、物理较少。二、正确认识存在的主要问题 尽管一学期以来我们高一和高
10、二年级在教育教学工作中通过努力取得了一些成绩，但就本次考试来说我们的教育教学仍存有诸多问题：1从本次考试看学生存在的主要问题：（1）学生基础不牢固，学过的内容缺乏巩固，比较容易的题失分较多，“学而不对，对而不全”现象严重。从这次考试明显可以看出，相当多的学生基础知识掌握得很不扎实，基本技能的训练还很不到位。虽然现在高考命题已由“知识立意”转变到“以能力立意”，但扎实的基础知识和基本技能是形成学科能力的前提和条件。（2）答题不规范，书写不工整，思考不严谨，文字表述不准确，答案多而凌乱，条理性差，要点不清。2.从本次考试看教师存在的主要问题：（1）教师教学中教学目标定位不准，教学难度把握不准确，学
11、情了解不够。综观近几年高考试题，明显地呈现出依托“双基”，考能力的趋势，因此，在平时的上课中一定要将基础知识和基本技能的训练贯穿始终。针对学生实际，目前要做好以“双基”的迁移运用，拓展和深化为中心，以进行知识缺漏的弥补和基本技能薄弱点的强化为重点，搞好“双基”的复习与训练，从而实现以基础知识牢固掌握和灵活运用，促进学生素质和综合能力的提高，从而适应变化的高考。（2）课堂教学效率不高。 尽管我县正在进行“自主合作探究的高效课堂改革”，提倡小组合作学习，但 “满堂灌”等传统教学方法仍然存在，不注重对学生学习方法的培养, 对学生智力开发不够, 不主动和学生共同探究,没有从提高自身素质给学生减负上下功
12、夫, 而是运用“题海战术”来应对灵活多变的考试, 课堂效率低下。三、下步教学建议与要求1.高一高二作为基础年级要重点抓好基础知识的落实。备课、制作学案、上课、布置作业、考试都要以基础知识为中心，面向大多数学生。根基打牢了，知识这座高山会越来越高。2.要继续抓好高效课堂的建设。上半年我们狠抓了课堂教学的改革，从这次考试成绩看，我们的改革成果还是比较明显的，高一高二的成绩与往年比有较明显的提高，新的一年我们还要继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，使教学质量更上一层楼。3.要抓好尖子生的培养。我们可喜的看到，这次考试涌现出了不少尖子生，高分段人数尤其是高二的高分段人数大大超过往年，700分以上1人，690分以上3人，680分以上8人，670分以上14人，660分以上28人。从现在开始如果我们精心制定好这些尖子生的培养计划，下大气力抓好尖子生的培养，然后和自主招生政策结合起来，相信明年的高考会取得很大的突破。4.做好推优保边工作。针对不少优秀学生瘸科现象，建议从基础年级开始就要抓好这些学生的补弱工作，不要等到高三再做。各学校可根据这几次成绩，确定边缘生及瘸科的优秀生，通过组建学科兴趣小组、教师包保等措施加大这批学生的培养。5.注重良好习惯的培养。教师在平时教学时应示范到位，规范要求，作业，改错本，月考要和高考一样严格要求，培养规范作答意识，加强规范答题训练。
