《杉树中学2013年秋季学校工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杉树中学2013年秋季学校工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杉树中学2013年秋季学校工作计划一、-指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、平安校园、多彩校园，推进素质教育为中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，学校是“生命”生成的乐园，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，以关爱学生成长，关注教师发展为主线，办人民满意的教育，坚持依法治校、执教，在学科教学中有机渗透好德育和法制教育。二、主要目标： （一）、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐办公室、和谐教研组、和谐班级的
2、良好氛围。 （二）、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度的有效性，关爱学生成长，关注教师发展为主线，重点以充分调动广大教师教育教学的积极性，充分挖屈教师的潜能和可能，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。 （三）、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，学校是“生命”生成的乐园，追求生命课堂和生命教育，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。 （四）、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成杉树中学“生活德育化，德育生活化”特色的德育体系。 （五）、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“
3、主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。 （六）、认真抓好校本教研，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以教研促进教育教学质量的提高和教师专业发展，特别加强教师反思、总结提高。（七）、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。 （八）、发挥学校历史文化和资源优势，提升学校文化品位，落实好杉树中学四个“竟、静、敬、净”文化内涵。（九）、抓好教师的专业素养，初三教师和近两年进校的老师，必须过2011版新课标关，具备迎考、备考能力。（十）、加强管理队伍建设，统一思想，民主治校；端正作风，求真务实；科学管理，提高效率；优化个人素质与整体素质。三、具体工作
4、及措施 （一）、抓好常规管理，进一步规范办学行为。 1、严格执行学校各项规章制度。力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过制度建设促进和谐，通过制度建设促进教师工作的幸福感，通过制度来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。 （二）、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式 1、强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：初一年级以习惯养成教育为主，初二年级以心理健康和法制教育为主，初三年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完
5、整的校本德育资料。 2、开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。（1）是“感恩之秋”，开展“三生、四爱、五心、五好”教育，“三个一”亲情互动活动，教师节庆祝活动，弘扬和培育民族精神月活动，礼仪教育、廉洁教育活动，普法、安全、国防、感恩、教育活动，心理健康教育活动等。 （2）是“艺术之冬”，通过举办书法、绘画等作品展，参加全县文艺汇演，民族民间文化进校园活动，“经典诵读”比赛等活动，培养学生的爱祖国、爱家乡、爱专业精神，弘扬和培育民族精神。 3、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科要了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建
6、立学生成长档案，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。 4、抓好班主任队伍建设。认真加强班主任岗位职责的培训，通过网络培训，让班主任更新观念，掌握新时期教育规律和理念，让班主任成为教育的实践家，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。 5、学校本期以弟子规为载体，开展好切实有效的教育活动。（三）、加强教学研究，进一步打造有效课堂。 积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。 1、重视集体备课，提
7、高备课质量。学校凡是公开课、示范课都必须集体备课，教师要意识到，教师的精彩在课堂，课堂的精彩在课外，教务处必须落实到实处。2优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。 3、精心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有
8、效性。4、做好初三毕业班工作，扎实推进初三各项工作，2014届毕业备考、迎考方案，要体现“早”“严”、“实”、“紧”、“细”，认真抓毕业班教师思想、毕业办教学组织、毕业班教学质量：（1）抓好学生控辍保学工作，到校的学生一个也不能少，在上课期间，保证“零”旷课率；（2）本期开展好对学生人生规划教育、职业教育，能在2014年春有效分流工作；（3）抓好有效课堂，让每位老师要课堂要质量；（4）抓好教师备考迎考能力，组织教师对课标和根据近3年中考试题作考试动向分析；（5）继续实施校长、中层班级蹲点制度，实现目标管理，深入初三年级了解教情、学情，组织质量分析，为初三年级分忧、排忧、解忧，为创2014年中考
9、佳绩打下坚实的基础。 5、实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。由于学校老师变动大，今年特别要加强教师培训学习，要让老师树立现代教育思想，科研兴校。（四）、创新机制，进一步促进教师专业发展。 1、加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评选“最喜爱的教师”活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。 2、以绩效考核机制。发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。 3.实施名师工程。激发教师的
10、自我发展意识，发掘教师的发展潜能。充分发挥学校名师、骨干教师的示范课，年轻教师的公开课，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。 4、开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位，引导教师转变为研究型。5、加强校本培训。积极邀请县内教育教学名师来校讲学或交流，争取开展两次县内、外教学、管理交流活动，积极参加上级组织的各类培训活动，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。 （五）、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。 1、挖掘学校资源文化。利用好对马村，全省示范
11、村，让学生感受社会主义新农村生产发达、生活富裕、乡村文明、管理规范，到戴秉国家对学生进行励志教育。 2、营造温馨的校园氛围。加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养杉树中学四个“竟、静、敬、净”的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建杉树中学新文化、新精神上。工会、团队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。 3、开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，定期对校园进行检查和排查制度，建立政务处要
12、每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位，进一步做好学校卫生防病工作，加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。 4、形成党建特色。要根据党建工作目标，围绕学校提出“四帮四促”活动，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、团队工作，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用，强化中层干部为教师发展服务的意识。 5、抓好宣传工作。发挥我校的师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。做好与兄弟学校的合作交流工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。
