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1、幼儿园中班礼仪的教案通用19篇幼儿园中班礼仪的教案通用19篇幼儿园中班礼仪的教案 篇1设计说明本次课程来于日常生活，要教育宝宝从小学会懂礼貌讲文明。在日常的生活中，尽可能多的使用礼貌用语，常说你好、谢谢、不客气，知道在什么时候应该说什么话，比方抱歉的时候，被人感谢的时候，别人帮助自己之后等，并让幼儿明白遇到长辈、朋友的时候哦应该怎样问候，教育幼儿从小学会礼貌用语，并让幼儿理解用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。活动目的1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动过程1、导入。
2、师：带动跳礼貌歌进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改正来。3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看。师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系谢谢你师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你没关系师：小兔子撞到了小猫是怎么说
3、的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气对不起师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起不客气师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改正来了，如今我们一起来说说这个故事吧。4、结合实际，对幼儿进展礼貌教育。师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿答复)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起完毕语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让
4、他们也成为有礼貌的号孩子。活动反思通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。幼儿园中班礼仪的教案 篇2活动目的：1. 倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。2. 能有序、连接、清楚地讲述一个故事情节。3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。活动准备：挂图 音乐 ?头饰活动过程：一、开场局部律动：小朋友学礼仪二、根本局部1.导语：故事里面有一只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是 爱闯祸。今天它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！2.
5、观察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起”1第一幅图引导幼儿观察挂图，老师讲故事，提问根本内容。2第二幅图老师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想方法。3第三幅图幼儿继续帮助小猪想方法，进一步学习礼貌用语“对不起”。对幼儿进展文明礼貌教育。4第四幅图老师讲故事，幼儿表演本幅图故事。5第五幅图老师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人抱歉，也要学会原谅别人。告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。6第六幅图老师讲故事。点明中心。7.给故事取名字，小结故事三、完毕局部幼儿看图讲故事小朋友们，你们喜欢这个故事吗？老师也喜欢，所以，如今老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第一幅图，小朋友们的故事讲得真精彩，我们回我们
6、的小剧场演一演吧！幼儿园中班礼仪的教案 篇3教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目的：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往才能核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声响亮 先名字 后年龄 让对方 更知情活动准备：记录四个小朋友在进展自我介绍时所表现出来的情况的图片根本过程：一、导入活动：老师：“今天我们班新来了一位小朋友，如今我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”二、关键步骤：1、自我介绍a、老师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)
7、孩，今年四岁。”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀请幼儿依次进展自我介绍2、比对错a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处b、老师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如
8、何改?3、讨论a、能常，我们都在什么时候进展自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应如何进展自我介绍?三、引歌套词可参考小松树的曲调，也可自选歌曲活动延伸：1、 游戏学做小记者小朋友分组进展情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进展自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人承受采访2、 自我介绍练习a、 老师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”b、 一起唱找朋友的歌曲，等音乐完毕，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍家园互动：1、 生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的时机，并适当地给予鼓励2、 请
9、家长平时在做自我介绍时要做到姿态和 声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立典范考前须知：小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进展介绍。介绍时要防止一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等幼儿园中班礼仪的教案 篇4一、活动目的：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑能给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。3、培养幼儿良好的体态语言。二、活动准备：1、人手一面小镜子。2、微笑表情图一张，故事图片一张。三、活动过程：1、导入活动：跟客人老师打招呼。导出微笑。T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。幼儿打招呼。提
10、问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？微笑2、故事：俞老师这儿有个故事，题目就叫微笑，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？1出示故事图片，老师讲故事。2老师提问：故事里有谁？幼儿答复；他们分别在做些什么？幼儿答复；小蜗牛怎么了？幼儿答复；后来又怎么了？幼儿答复；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿答复。小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。给大家带来了快乐。3、幼儿对镜子练习微笑，互相间练习，手机拍照。1我们小朋友会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。老师巡回指导微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。2来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。3请个别幼儿上来表演微
11、笑。4、情感提升：1小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑2看到别人微笑，你有什么感觉呢？引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。5、完毕：以儿歌微笑完毕整个活动。还记得那首微笑的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。四、教学反思：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的开展中，微笑能说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计
12、这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进展活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的理解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。整个活动的各个环节相靠，严密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓重，课堂气氛活泼，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。幼儿园中班礼仪的教案 篇5活动内容：家庭礼仪待客(接待客人)活动目的：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水
13、敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班老师提早沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子假设干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲看朋友，并参加动作表演。二、步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲看朋友看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要
14、走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢送客人下次再来。)幼儿园中班礼仪的教案 篇6活动目的：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2、初步懂得为别人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为别人着想。活动难点：体验谦让和分享所带来的乐趣。活动准备：1、故事图片山羊过桥。2、平衡木一个。3、欢快的音乐。活动过程：一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。老师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？老师：如今我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，如今分两组进展游戏，看哪组小朋友能顺利过桥
15、，而且一个都不掉下来。幼儿开场游戏，等游戏完毕后老师进展点评。二、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿理解与朋友相处时要懂得谦让的道理。1、老师出示图片，讲述故事。老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？老师讲述故事2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？老师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？老师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进展下去。三、老师和幼儿讨论如何与好朋友进展分享。老师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？老师：小朋
