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1、小学三年级语文课件：爆竹声声小学三年级语文课件篇一：爆竹声声教学目标：1.学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。2.会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。3.会借助课文的重点词句复述课文内容。4.懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。教学难点：能抓住重点词句，复述课文。第1课时一、教学目标：1.学会15个生字，理解接触、风俗、延续等词语的意思。2.会边读边思考学习课文，理解课文第一段。3.初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。二、教学过程：(一)谈话
2、揭示课题。谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日?燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。出示课题：爆竹声声。(二)听录音思考问题。(三)自学课文。1.读通课文，生字多读几遍，记字形。2.划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业.3.思考课后问题，找找对应的课文。(四)检查自学。1.认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。2.说说接触、风俗、延续的意思。3.指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(png zhng) 瑟瑟(s s) 毕毕(b b) 剥剥(b b)4.课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。(爆竹
3、名称的由来;燃放爆竹的来历;禁止燃放爆竹原因。)(五)学习课文第一段。1.带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。2.完成口头填空：爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用()做的，先()，再()，然后竹节()，竹筒内空气()，最后竹子()。3.讨论，说说爆竹名字的由来;理解词语：竹节、密封、膨胀。4.读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?5.正确、流利地朗读课文第一段。(六)作业。(1)抄写生字词语。(2)完成课堂作业第3题。第2课时一、教学目标：1.按照课文后面的思考题边思考边学习课文，理解课文第2、3段，
4、理解临近、意外、广泛等词语在课文中的意思。2.懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。二、教学过程：1.复习引入。完成课堂作业第2题，反馈，订正。2.学习课文第二段。(1)带课后问题2默读课文第二段，边读边思考。(1)讨论，引导学生理清传说的行文脉络。(怪物偷东西、让人得怪病-意外发现、竹节赶怪物-烧竹节，吓怪物，求安宁。)联系上下文理解：临近、意外。(3)轻声读课文，圈出每个过程中的重点词句，准备把传说讲给大家听，要求过程清楚，语句通顺。(4)指名说，同桌互相说，并评议。(5)这一段中还有什么不理解的地方?3.学习课文第三段。(1)许多城市
5、为什么要明令禁止燃放爆竹?用上因为.所以.读最后一个自然段的第一句话。你还见过或听说过这样的事例吗?简要说一说。小结：政府为了保障人民群众的生命财产的安全，下令禁止燃放烟花爆竹。有的地方没有全部禁止，规定了燃放的日期和应该采取的安全措施。4.正确、流利地朗读课文2、3段。5.作业：完成课堂作业第6题。第3课时一、教学目标：1.会借助重点词句复述课文内容。2.能正确流利地朗读全文。能用每逢.人们.的句式仿写句子。二、教学过程：1.朗读全文，说说每一段主要写什么?2.出示下表，选择其中一栏完成。重点句子重点词语爆竹名字的由来燃放爆竹的来历禁止燃放爆竹3.交流，在书写投影片上写出重点词句。(可以根据
6、学生的交流情况适当增减。)重点句：最早的爆竹真是用竹子做的。烧竹节，用以吓跑怪物，以求得新年的安宁。城市已禁止燃放爆竹。重点词：锯保留火盆膨胀爆裂就是怪物怪病意外竹节煮食往山顶逃风俗唐朝火药容易伤人引发火灾4.借助重点词句按要求复述课文。5.照样子仿写句子。(1)出示例句：每逢新春佳节，人们要燃放爆竹。(2)每逢在句子中是什么意思?后面的半句话和前面的半句话有什么关系?(表示两种情况关系紧密，有规律性。)(3)说说每逢什么时候，人们干什么。(4)完成课堂作业第5题。6.从课文中摘录表示声音的词。(1)摘录词语，积累词汇，完成课堂作业第4题。(2)根据摘录的词语，分别说说：(什么东西什么时候)发
7、出(什么声音)。板书：爆竹声声名字由来-燃放爆竹-禁止燃放()()()(括号里的内容由学生根据自己的理解填写)小学三年级语文课件篇二：爆竹声声教学目标：1、学习课文，使学生了解爆竹的由来。2、通过对课文的学习，让学生感受民俗传说的趣味性;通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。3、认识本课11个生字，学会本课12个生字。教学重难点：了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。教学流程：一、趣引课题：1、猜谜(课件出示)有个小孩脾气暴，发起火来不得了。嘭啪一声蹦上天，身上衣服全撕掉。打一节日用品自己读，猜一猜.课件演示燃放爆竹的图片，出现课题和闹新春的音乐。2、听这音乐，你联想到什么?二、初读课文
8、1、自由读课文，把课文读正确，读流利2、同桌互读课文，互相评价。3、检查学生读课文的情况，给生字正音三、精读课文1、指名读1、2自然段后，说一说自己读懂了什么?(为什么叫爆竹)2、在小组内读35自然段后，说说为什么新春时家家放鞭炮?谁能从文中找出一句话回答这个问题。学生回答后课件出示：从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的平安。你知道现在除了春节，还有那些场合也放爆竹?请用上每逢.就.说一说。3、指名齐读6、7自然段后回答爆竹的制造是怎样演变和发展的?再说说你还知道哪些种类的爆竹?4、小组内练说。学生在小组内把对课文的理解用自己的话讲出来，重点讲清放爆竹这个风俗的由来及爆竹的演变过程。(爆竹的作用有二千多年前开始时的吓跑怪物，发展到现在成为节庆时营造欢乐气氛的民俗。)四、超越文本为什么燃放爆竹?燃放爆竹的好处和缺点是什么?我们一起去看看燃放爆竹和它的孪生妹妹烟花好吗?课件演示：燃放烟花爆竹的盛况。同学们，我国的大中城市大多规定，只有春节期间可以定时定点燃放烟花、爆竹，你对此有什么看法和见解?自由发言。小结：美好的事情也有缺点，我们应该用科学的头脑和聪明的智慧去解决，那么世界就会越来越美好。(爆竹声和欢庆的音乐声又一次响起)五、朗读课文，回顾总结1
