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1、?安塞腰鼓?难句解析1、“容不得束缚 ,容不得羁绊 ,容不得闭塞 ,这样的生命、这样的力量 ,又有谁想束缚 ,又有谁能羁绊呢?生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!伟大、雄浑、激昂、粗暴 ,也许有点狂野甚至具有一定的破坏力 ,但它是真正的、原始的、自然的生命的流露 ,还有什么比这样的力量更可贵更冲动人心更让人叹为观止呢?2、“多水的江南是易碎的玻璃 ,在那儿 ,打不得这样的腰鼓。这句话把南方与北方作了比照。南方秀美 ,适合轻柔的丝竹;北方壮美 ,适合充满力量的安塞腰鼓。这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。比喻贴切形象。3、“当它戛然而止的时候 ,世界出奇地寂静 ,以致使人感到对她十
2、分陌生了。因为鼓声是在最急骤、最热烈、最高亢、最火爆的时候突然停止的 ,比照之下 ,世界显得格外静;人的情绪也正处于最亢奋的状态 ,想象力最活泼的时候 ,鼓声停止了 ,人的思维却还停留在想象的世界中 ,一时无法与眼前的现实世界接轨 ,故而对现实有陌生感。4、“耳畔是一声渺远的鸡啼。这是以动衬静的写法。因为太静 ,所以才能听到“渺远处的鸡啼 ,隐隐约约的鸡啼反而使得周围的世界更加寂静。5、你是怎样理解“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活泼和强盛这句话的?过前句对后生们的动作的描写 ,如“后生们的胳膊 ,腿 ,全身 ,有力地搏击着 ,疾速地搏击着 ,大起大落地搏击着 ,使你感受到生命和力
3、量的密切关系 ,感受到生命的旺盛、强劲与活力。生命因力量而再现其奇伟磅礴的气势 ,力量会因生命而更加惊心动魄 ,旺盛强劲 ,催人奋进。6、“好一个安塞腰鼓在文中出现了几次?这样写有什么好处?“好一个安塞腰鼓在文中出现了四次。这是运用了“反复的修辞方法 ,它使内容逐步具体化 ,内涵加深 ,强调突出了作者的赞叹之情。“反复没有句子数量的限制 ,但必须是同一词语或句子反复出现。“好一个安塞腰鼓在文中反复出现 ,将第二局部(从“但是到“成了茫茫的一片)很自然地分为五层 ,第一层 ,写场面和感受 ,突出了安塞腰鼓的气势壮阔和豪放;第二层 ,写鼓声 ,并且与读者产生共鸣 ,突出力量给人的震撼和鼓舞;第三层
4、 ,写后生们的动作 ,突出力量表达了生命力的奇伟磅礴;第四层 ,写舞姿 ,极赞安塞腰鼓的力量之美;第五层 ,写节奏 ,它是生命的宣泄、升华的表达 ,给人一种崇高、向上的精神境界。内容一层比一层具体 ,感情一层比一层升华 ,安塞腰鼓的内涵也在不断加深。四个“好一个安塞腰鼓表达了作者的极度赞美之情 ,突出安塞腰鼓震撼人心的力量美 ,使文章层次清晰 ,一目了然 ,也把作者的赞美之情不断地深化和升华。7、本文大量运用排比 ,句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现 ,形成强烈的气势 ,表现了黄土高原人民的生命和力量。如“使人想起“愈捶愈烈 ,都是一连用三个排比段落 ,犹如江河一泻千里不可遏止。许多排比对仗工整 ,气势昂扬 ,如“骤雨一样 ,是急促的鼓点;旋风一样 ,是飞扬的流苏;乱蛙一样 ,是蹦跳的脚步;火花一样 ,是闪射的瞳仁;斗虎一样 ,是强健的风姿。还有的排比层层递进 ,有一股排山倒海的力量 ,如“它震撼着你 ,烧灼着你 ,威逼着你。 /
