《2015年护理人员分层培训方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年护理人员分层培训方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年各级护理人员分层培训方案根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为新入院护士岗前培训和N0-N4护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，根据各级护理人员的特点，特制定护理人员培训方案如下，请遵照执行。一、培训、考核领导小组组长： 副组长： 成员： 二、培训原则（一）系统性 护理人员培训是一个全员性、全方位、贯穿职业生涯始终的系统工程,护理人员的各种素质包括知识、技能、能力等多方面形成一个统一整体，在设计培训内容时不能有所偏颇。（二）动态性 根据医院发展目标、内外环境变化以及个人不同时期的发展需求等进行相应调整培训体系，促进护理人
2、员快速适应新模式下的岗位要求，发掘潜能，提高绩效，实现个人和组织目标的双赢。（三）层次性 要考虑个人发展阶段和岗位的差异性，制定相应的培训计划。（四）实效性 从医院工作的实际需要出发，紧密结合个人的职业发展需求及岗位胜任要求开展培训,注重培训质量和效果，避免培训工作流于形式。三、各层级护理人员培训计划 层级划分培训目标培训内容及方法考核方法及要求岗前培训1.通过培训了解医院的概况和护理工作情况，遵守职业道德和护士行为规范，自觉履行护士职责2.掌握各项护理规章制度、职责及护理法律法规和基本的护理操作技能1.培训时间：2天2.主要采用视听、讲课、自学等方法，学习护理核心制度、各岗位职责、仪表礼仪、
3、医疗文书、护士职业道德规范、护理法律法规及院感知识等集中培训3.科室实行一对一带教出勤：签到考核，出全勤者合格 科室考核：带教老师初评，护士长通过交流、巡查、组织民主评议等进行复评，评价合格者方可上岗N0层次（护理学员及工作1年内）1.加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风2.知晓院内各项规章制度和相关法律法规3.掌握基本及专科技能操作规范，能将基本评估技巧、沟通方法用于临床实践中；具备在上层级护理人员指导下照护病情平稳患者的能力 4.明确临床护理工作程序及各班护士工作职责5.学习为患者做健康教育和实施责任制整体护理6.掌握护理文件的书写7.掌握心肺
4、复苏术1. 护理学员一年内安排各科、各班轮转，熟悉各科、各班工作内容，熟悉全部基础护理操作2. 由高年资护士进行传、帮、带3. 科室利用护理业务查房举办专题讲座和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习4.护理部每季度组织护理操作培训一次；科室每月进行技术操作培训一次5. 鼓励通过自学考试、参加业大等方法，达到护理本科水平6.参加院内、护理部、科内组织的业务学习，完成每年继续教育学分临床工作综合考核：由科护士长考评，内容见附表1 理论考核：护理部年底组织考试一次；科室每月进行一次护理理论知识考核，成绩与考评挂钩 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次；科室每月进行一次护理
5、技能考核，考核成绩与考评挂钩 继教学分：1年完成25 分 层级划分培训目标培训内容及方法考核方法及要求N1级护士（1-5年护士，1-3护师）1.巩固专业思想，严格素质要求，提高护士素质2.掌握院内各项规章制度和相关法律法规3.掌握基本及专科技能操作规范，有效落实护理评估、护理计划及护患沟通，具备分管病情相对平稳或较重患者的能力4.熟练掌握基础知识和技能的基础上进一步学习和熟练掌握专科知识、专科技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）5.熟练掌握护理文件的书写6.熟练掌握心肺复苏技术 1.由高年资护士进行传、帮、带 2.利用护理查房以及通过实际业务指导加
6、强基本功和系统的理论学习 3.对所管床位的病人进行每日查房，每周与管床医生进行一次查房4.护理部每季度组织护理操作培训一次；科室每月进行技术操作培训一次 5.鼓励自学，有条件时参加专科进修学习6.参加院内、护理部、科内组织的业务学习，侧重专科疾病的护理知识和专科技能，完成每年继续教育学分 临床工作综合考核：由科护士长考评，内容见附表1 理论考核：护理部年底组织考试一次，成绩汇总后下发科；科室每月进行一次护理理论知识考核，成绩与考评挂钩，成绩汇总后报护理部 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次，抽考成绩汇总后发科室；科室每月进行一次护理技能考核，考核成绩与考评挂钩，成绩汇总后报护理部 继
7、教学分：1年完成25 分 N2级护士（5年以上护士、三年以上护师）1.学会将重症护理理论及技能、教学基础知识与临床实践结合，及时发现、分析及解决临床护理或带教问题，善于沟通2.具备照护重症患者及带教下级护士的能力 3.能参加护生带教工作4.能组织业务学习、护理查房等 1.鼓励自学，有条件时参加专科进修班2.参与病房带教，做好低年资护士和实习护士的带教工作，以良好的职业形象和正确的护理行为影响其他护士，做好传、帮、带工作4.护理部每季度组织护理操作培训一次；科室每月进行技术操作培训一次3.参加院内、护理部、科内的业务学习，完成每年的继续教育学分，侧重专科、教学等方面的内容 临床工作综合考核：由科
8、护士长考评，内容见附表1 理论考核：护理部年底组织考试一次；科室每月进行一次护理理论知识考核，考核成绩与考评挂钩 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次；科室每月进行一次护理技能考核(专业理论和技能、服务态度、带教能力等方面)，考核成绩与考评挂钩 继教学分：1年完成25 分 层级划分培训目标培训内容及方法考核方法及要求N3级护士（聘任主管护师且工作5年以上、聘任专科护士岗位）1.学会将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研2. 具备照护危重、抢救患者及开展新业务技术的能力3.具有一定的带教临床护生的工作能力和护理管理能力4具有指导和组织本专业开
9、展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力1.参与临床护理工作2.承担临床护理管理工作，如承担护士长、科室总带教老师等工作3.参与学院教学和临床护理带教工作 4参与护理科研课题的设计与研究工作。5自学、进修、有条件时参加专科进修班，参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动临床工作综合考核：由科护士长考评，内容见附表2科研教学：每年至少完成3次科室业务讲座或护理查房；承担学院教学或科内临床护生教学，如小讲课、示教等；积极撰写护理论文并争取发表或参与科研课题工作 继教学分：1年完成25 分N4级护士（聘任副主任护师以上）1.学会将管理、循证理论及方
10、法与临床实践结合，实施不良事件管理，简化护理工作流程2.具有一定的管理能力3.具有指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救的能力3.组织并指导主管护师的护理查房，并担任主讲，不断提高护理人员的业务水平4.拟订教学计划，编写教材，胜任大专生的讲课与临床带教工作1.侧重病房教学和管理工作2.参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作3.能承担本科室专科护理操作的技能训练，并能够进行示范4.主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作临床工作综合考核：由科护士长考评，内容见附表2科研教学：每年至少完成3次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座；承担学院教学或科内临床护生教学，如小讲课、示教等；积极撰写护理论文并争取发表或参与科研课题工作继教学分：1年完成25 分 护理部 二一五年十二月二十二日修订
