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1、课题善于交流读书心得备注教学目标1、 知道阅读的重要性，学会看好书，并记录下读书心得，和同学交流。2、 在日常生活中，初步养成交流读书心得的好习惯。教学过程一、看图说话，导入新课。1、师出示图片：丫丫和涂涂在教室里，各自手捧一本书交流读书心得。2、师提问：他们是谁？他们在哪里？他们在干什么？学生发言交流。3、引出课题善于交流读书心得，板书课题。二、明白道理，指导行为。1、师：看看高尔基说的这句话，你从中得到了什么启示？（热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好
2、果实的人。）学生交流发言板书：书是我们最好的老师和朋友2、师：小组讨论，下列哪些书适合我们，哪些书不适合我们看？为什么？（连环画、漫画书、冰心散文集、国富论、西游记等等）板书：选择适合自己的书3、师：什么是读书心得？为什么要交流读书心得？（读书心得是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。）板书：你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，交换以后，我们没人都有不只两个主意。三、创设情境，巩固延伸1、情景辨析：丫丫很喜欢看书，一有空就手捧一本书津津有味地看起来。可是丫丫很内向，也很害羞，他不喜欢和别人交流。每次下课同学们三五成群兴致勃勃地介绍自
3、己喜欢的书时他都一个人坐在角落里看书。2、师：丫丫的优点是什么？缺点是什么？3、 师：我们应该怎么帮助丫丫克服自己的缺点？4、 师：你想对丫丫说什么？5、 用两分钟的时间阅读你们手上的小故事，然后在小组里和同学进行交流。四、总结归纳（可以是师生共同总结）今天，我们又学习了一个阅读好习惯：善于交流读书心得。书是我们的好老师也是我们的好朋友。我们可以在书中学习知识，也可以在书中找到我们的知音。写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光；并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。和同学们交流读书心得可以了解别人的想法，在思维的碰撞中产生火花，使自己更豁达。教学板书善于交流读书心得1. 书是我们最好的老师和朋友。2. 选择适合自己的书。3. 你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，交换以后，我们没人都有不只两个主意。
