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1、课题善于交流读书心得备注教学目标1、 知道阅读的重要性,学会看好书,并记录下读书心得,和同学交流。2、 在日常生活中,初步养成交流读书心得的好习惯。教学过程一、看图说话,导入新课。1、师出示图片:丫丫和涂涂在教室里,各自手捧一本书交流读书心得。2、师提问:他们是谁?他们在哪里?他们在干什么?学生发言交流。3、引出课题善于交流读书心得,板书课题。二、明白道理,指导行为。1、师:看看高尔基说的这句话,你从中得到了什么启示?(热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好
2、果实的人。)学生交流发言板书:书是我们最好的老师和朋友2、师:小组讨论,下列哪些书适合我们,哪些书不适合我们看?为什么?(连环画、漫画书、冰心散文集、国富论、西游记等等)板书:选择适合自己的书3、师:什么是读书心得?为什么要交流读书心得?(读书心得是在读书后产生的心得与感受,以及对内容的理解与感悟。)板书:你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,还是一人一个苹果。你有一个主意,我有一个主意,交换以后,我们没人都有不只两个主意。三、创设情境,巩固延伸1、情景辨析:丫丫很喜欢看书,一有空就手捧一本书津津有味地看起来。可是丫丫很内向,也很害羞,他不喜欢和别人交流。每次下课同学们三五成群兴致勃勃地介绍自
3、己喜欢的书时他都一个人坐在角落里看书。2、师:丫丫的优点是什么?缺点是什么?3、 师:我们应该怎么帮助丫丫克服自己的缺点?4、 师:你想对丫丫说什么?5、 用两分钟的时间阅读你们手上的小故事,然后在小组里和同学进行交流。四、总结归纳(可以是师生共同总结)今天,我们又学习了一个阅读好习惯:善于交流读书心得。书是我们的好老师也是我们的好朋友。我们可以在书中学习知识,也可以在书中找到我们的知音。写读书心得体会,不仅可以明白书中或文中的内容和主旨,还可以培养明晰的头脑,敏锐的眼光;并且使日后无论做什么事,有自己独特的主张或见解,不会人云亦云,盲目附和。和同学们交流读书心得可以了解别人的想法,在思维的碰撞中产生火花,使自己更豁达。教学板书善于交流读书心得1. 书是我们最好的老师和朋友。2. 选择适合自己的书。3. 你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,还是一人一个苹果。你有一个主意,我有一个主意,交换以后,我们没人都有不只两个主意。