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1、苏教版七年级上册语文周周清周周清(一)过关验收卷(总分:100分答卷时间:120分钟)一(20分)1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。(3分)文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的(qun) 释。深蓝色的天空里悬着无数半明半(mi )的星。我仿佛看见它们在对我(sh) 眼。2.默写。(4分)()优秀的文学作品,_,_。(赵丽宏为你打开一扇门)()海上的夜是_的,是静寂的,是_的。(巴金繁星)3结合理解,将正确的字号填写在横线上。 (4分) ,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,葡萄的清爽;,你尽可
2、品评自娱,把玩深赏。A文学是一座姹紫嫣红的百花园 B文学是一杯回味无穷的香茗C文学是一幅意境高远的中国画 D文学是一首清脆圆润的古曲4.选出没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A. 求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。B. 你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。C. 有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 D. 一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。5阅读下面一首
3、小诗,回答问题。(4分)零星的诗句,是学海中的一点浪花罢;然而他们是光明闪烁的, 繁星般嵌在心灵的天空里。(冰心繁星)(1)冰心在诗中写“繁星”与巴金在散文中写“繁星”的目的各是什么? (2)诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”?为什么? 6.上初中了,你的同桌一定是一位新同学吧。新同学,新起点,此时此刻,你最想对新同桌说点什么呢?请将得体的语言写在下面。(3分) 二(40分)(一)阅读繁星选段,回答711题(11分)如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好
4、像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!7用一句话概括选文第一段的主要内容。(2分) _8把第一段中加点词“悬着”改成“挂着”好不好?为什么?(3分) _9文末“看,那个巨人还在跑呢
5、!”一句中的“那个巨人”指什么?“还在跑”是什么意思?(2分) _10怎样理解“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义,表达了作者一种什么样的感情?(2分) _11下列句子不属于描述作者联想的一项是()(2分)A.我仿佛听见了它们在小声说话。B.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。C.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。D.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。(二)阅读下面文字,完成1215题。(15分)为孩子推开那扇窗秦文君我经常看见这样的感人场面:一些幼小的孩子害怕黑暗,母亲紧紧搂住孩子,呵护幼小而胆怯的儿女,给予他们温暖和慰藉。但这只是暂时的,人生漫漫,
6、一个孩子从出生到长大,一直到成熟,到老,会遇上多少悲情,惧怕、不安、痛苦?快乐总是稍纵即逝,而失去和痛苦总是接踵而来。父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的,尤其是孩子逐渐长大以后。有一件东西,它能给予孩子永久的慰籍,给予人纯净的心态,对人和自然的信心,对生活的达观态度,那宝贝就叫文学。文学就像一扇窗,长在孩子们的美好心灵中,推开它,心灵便畅亮了许多,如同看到了人生鲜花扑面,阳光普照,远离庸常,走向高尚。然而,一批又一批的孩子,容易迷恋眼花缭乱的动画片,花样迭出的广告,甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中,这正是人性的弱点。而那扇窗,若不及早推开,层层尘封,年深月久,便越闭越紧。每
7、一个爱孩子的人,都该着手帮着孩子推开那扇窗,那推窗便是两个字:培养。培养孩子的阅读习惯,使他们尝到文学的甜果子。最初,不妨介绍他们读一些有趣味的书,尤其是儿童文学,然后再循序渐进,读一些文学名著。我很欣喜地看到,越来越多的人在谈论素质教育,依我所见,最好的素质教育首先是让孩子具备几种鉴赏能力:对人的鉴赏,对艺术和生活的鉴赏,对世界的鉴赏,懂得鉴赏,才可能去热爱,去追求,去创造。而文学,却能提供这样的内涵,它能使人上进、幸福,也能使世界美好、丰富。请帮孩子推开这扇窗,焕发他们对文学的热情。记住这句话:如果上帝看见孩子们远离书籍,远离文学,也会扼腕叹息12.文学有怎样的功能?用文中的语句来回答。(
8、4分)13.说说文中画线句子的含意。(3分)14.怎样帮孩子推开“那扇窗” ?(4分)15.本文和为你打开一扇门相比较,有很多的相同之处。请你从“标题”和“写作内容”中任选一个方面简单论述它们两者的相同点。(4分)(三)阅读下面文字,完成1620题。(14分)幽幽书香盈袖黄雪松从岩画到竹简再到纸质典籍,一切都在不知不觉间被时光潜移默化着。或许只有书,只有一卷卷永恒的却易碎的文字,才随我们走的永远。从我呀呀学语始,第一个友人便是书籍。不管从小时的少儿画册到长大后的文学经典,还是从启蒙到人生以致论语孟子,都如影随形陪伴在我身边。 但,影子也有迷惘的时候。课业的增多代替了书籍。少之又少的时间恨不得用
9、秤去秤。哪怕是一克一毫克也不愿放下。因为放下就代表着一种难以言语的失败。书本哪去了?难道是因为我的遗忘而赌气藏了起来? 一忘就是一个学期。半年,六个月,一百八十天,每一天都觉得少了些味道。闲暇了,才终于明白了少的是书 。没了书,生活哪有颜色,哪有味道?正如人说:没有书的家,就是没有一朵花的花园; ; 。如今再次捧起书本,上面隐隐约约蒙了层灰尘。灰尘的味道怎敌得过浓浓的书香?半年说长也长,说短也短。漫长的如同千年,又短暂的如同一瞬。虽是同一本书,如故交又如新友。书啊,横看成岭侧成峰。每一遍阅读,每一次接触,都与之前完全不同,这便是书的魅力! 狼图腾中草原狼的每一次嗥叫,长久不衰,那是狼的代表,狼
10、的象征。狼的一次次狩猎,一次次搏斗。狼的智慧,狼之爱以致狼的平静与疯狂 飘中的奥哈拉与艾西里的爱情,可望而不可即。郝思嘉的小聪明,愚蠢以及她与查理可叹可悲可笑的关系,白瑞德的执着与郝思嘉的任性 人生中高加林几次丢了工作又找回工作,他的苦恼,他的倔强,他的备受关注,刘巧珍的善良与黄亚萍的天真与幼稚。对于书中主人公的失去,没有人会不遗憾;对于他们的获得,没有人会不开心。未来的大好前程与过去的美好回忆如何抉择?路遥的安排包含了何等的意义与深意 如果没有书,哪儿来的生命的多姿多彩。书与我,我与书,两者永远无法分开。每一次触动,都源于它,每一次的欢乐都出自它。书籍,有的不只是文字,更有情感,每读罢一本,
11、便难以忘怀。时常,为了主人公的悲惨结局伤感,以致流泪许久,如同阴霾,挥之不去,抹却难消 我与书同喜同悲,同欢同乐。虽不是同甘共苦,同生共死,只说共同品尝这人间苦乐与酸甜。 人们说:小人物可以改变历史只因他们别无选择。书中的世界便是这样。每一个小人物都可将或平凡或不平凡的世界颠覆。即使是一个小小的跑龙套,也有他的价值,这便是书的魅力。回头看看,书陪我一路走来,有书相伴就不会孤单。常常想:变成自己所爱的那个角色,变成书中的一个人物。哪怕是一个平凡的不能再平凡的人,唱着信天游,在田间耕作,伴着鸟儿,晨钟响又休,鸟儿常啁啾。藏在花丛中,虽是绿肥红瘦。如同外界的人们与伴侣坐在树下,打开书卷,让墨香映袖,在酒香中变得幽幽 (选自美文2010年第二期)16文中划线句说“影子也有迷惘的时候”,根据下文,你怎么理解这句话的意思?(3分) 17文中划波浪线的句子运用了什么修辞方法?有什么表达作用?(3分)