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1、苏教版七年级上册语文周周清周周清（一）过关验收卷（总分：100分答卷时间：120分钟）一（20分）1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。（3分）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的（qun） 释。深蓝色的天空里悬着无数半明半（mi ）的星。我仿佛看见它们在对我（sh） 眼。2.默写。（4分）（）优秀的文学作品，_，_。（赵丽宏为你打开一扇门）（）海上的夜是_的，是静寂的，是_的。（巴金繁星）3结合理解，将正确的字号填写在横线上。 (4分) ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，葡萄的清爽；，你尽可
2、品评自娱，把玩深赏。A文学是一座姹紫嫣红的百花园 B文学是一杯回味无穷的香茗C文学是一幅意境高远的中国画 D文学是一首清脆圆润的古曲4.选出没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）(2分)A. 求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。B. 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。C. 有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 D. 一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。5阅读下面一首
3、小诗，回答问题。(4分)零星的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而他们是光明闪烁的， 繁星般嵌在心灵的天空里。（冰心繁星）（1）冰心在诗中写“繁星”与巴金在散文中写“繁星”的目的各是什么？ （2）诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”？为什么？ 6.上初中了，你的同桌一定是一位新同学吧。新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么呢？请将得体的语言写在下面。(3分) 二（40分）（一）阅读繁星选段，回答711题（11分）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好
4、像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！7用一句话概括选文第一段的主要内容。（2分） _8把第一段中加点词“悬着”改成“挂着”好不好？为什么?（3分） _9文末“看，那个巨人还在跑呢
5、！”一句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？（2分） _10怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？（2分） _11下列句子不属于描述作者联想的一项是（）（2分）A.我仿佛听见了它们在小声说话。B.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（二）阅读下面文字，完成1215题。（15分）为孩子推开那扇窗秦文君我经常看见这样的感人场面：一些幼小的孩子害怕黑暗，母亲紧紧搂住孩子，呵护幼小而胆怯的儿女，给予他们温暖和慰藉。但这只是暂时的，人生漫漫，
6、一个孩子从出生到长大，一直到成熟，到老，会遇上多少悲情，惧怕、不安、痛苦？快乐总是稍纵即逝，而失去和痛苦总是接踵而来。父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的，尤其是孩子逐渐长大以后。有一件东西，它能给予孩子永久的慰籍，给予人纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的达观态度，那宝贝就叫文学。文学就像一扇窗，长在孩子们的美好心灵中，推开它，心灵便畅亮了许多，如同看到了人生鲜花扑面，阳光普照，远离庸常，走向高尚。然而，一批又一批的孩子，容易迷恋眼花缭乱的动画片，花样迭出的广告，甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中，这正是人性的弱点。而那扇窗，若不及早推开，层层尘封，年深月久，便越闭越紧。每
7、一个爱孩子的人，都该着手帮着孩子推开那扇窗，那推窗便是两个字：培养。培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子。最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后再循序渐进，读一些文学名著。我很欣喜地看到，越来越多的人在谈论素质教育，依我所见，最好的素质教育首先是让孩子具备几种鉴赏能力：对人的鉴赏，对艺术和生活的鉴赏，对世界的鉴赏，懂得鉴赏，才可能去热爱，去追求，去创造。而文学，却能提供这样的内涵，它能使人上进、幸福，也能使世界美好、丰富。请帮孩子推开这扇窗，焕发他们对文学的热情。记住这句话：如果上帝看见孩子们远离书籍，远离文学，也会扼腕叹息12.文学有怎样的功能？用文中的语句来回答。（
8、4分）13.说说文中画线句子的含意。（3分）14.怎样帮孩子推开“那扇窗” ？（4分）15.本文和为你打开一扇门相比较，有很多的相同之处。请你从“标题”和“写作内容”中任选一个方面简单论述它们两者的相同点。（4分）（三）阅读下面文字，完成1620题。（14分）幽幽书香盈袖黄雪松从岩画到竹简再到纸质典籍，一切都在不知不觉间被时光潜移默化着。或许只有书，只有一卷卷永恒的却易碎的文字，才随我们走的永远。从我呀呀学语始，第一个友人便是书籍。不管从小时的少儿画册到长大后的文学经典，还是从启蒙到人生以致论语孟子，都如影随形陪伴在我身边。 但，影子也有迷惘的时候。课业的增多代替了书籍。少之又少的时间恨不得用
9、秤去秤。哪怕是一克一毫克也不愿放下。因为放下就代表着一种难以言语的失败。书本哪去了？难道是因为我的遗忘而赌气藏了起来? 一忘就是一个学期。半年，六个月，一百八十天，每一天都觉得少了些味道。闲暇了，才终于明白了少的是书 。没了书，生活哪有颜色，哪有味道？正如人说：没有书的家，就是没有一朵花的花园； ； 。如今再次捧起书本，上面隐隐约约蒙了层灰尘。灰尘的味道怎敌得过浓浓的书香？半年说长也长，说短也短。漫长的如同千年，又短暂的如同一瞬。虽是同一本书，如故交又如新友。书啊，横看成岭侧成峰。每一遍阅读，每一次接触，都与之前完全不同，这便是书的魅力! 狼图腾中草原狼的每一次嗥叫，长久不衰，那是狼的代表，狼
10、的象征。狼的一次次狩猎，一次次搏斗。狼的智慧，狼之爱以致狼的平静与疯狂 飘中的奥哈拉与艾西里的爱情，可望而不可即。郝思嘉的小聪明，愚蠢以及她与查理可叹可悲可笑的关系，白瑞德的执着与郝思嘉的任性 人生中高加林几次丢了工作又找回工作，他的苦恼，他的倔强，他的备受关注，刘巧珍的善良与黄亚萍的天真与幼稚。对于书中主人公的失去，没有人会不遗憾；对于他们的获得，没有人会不开心。未来的大好前程与过去的美好回忆如何抉择?路遥的安排包含了何等的意义与深意 如果没有书，哪儿来的生命的多姿多彩。书与我，我与书，两者永远无法分开。每一次触动，都源于它，每一次的欢乐都出自它。书籍，有的不只是文字，更有情感，每读罢一本，
11、便难以忘怀。时常，为了主人公的悲惨结局伤感，以致流泪许久，如同阴霾，挥之不去，抹却难消 我与书同喜同悲，同欢同乐。虽不是同甘共苦，同生共死，只说共同品尝这人间苦乐与酸甜。 人们说：小人物可以改变历史只因他们别无选择。书中的世界便是这样。每一个小人物都可将或平凡或不平凡的世界颠覆。即使是一个小小的跑龙套，也有他的价值，这便是书的魅力。回头看看，书陪我一路走来，有书相伴就不会孤单。常常想：变成自己所爱的那个角色，变成书中的一个人物。哪怕是一个平凡的不能再平凡的人，唱着信天游，在田间耕作，伴着鸟儿，晨钟响又休，鸟儿常啁啾。藏在花丛中，虽是绿肥红瘦。如同外界的人们与伴侣坐在树下，打开书卷，让墨香映袖，在酒香中变得幽幽 （选自美文2010年第二期）16文中划线句说“影子也有迷惘的时候”，根据下文，你怎么理解这句话的意思？（3分） 17文中划波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达作用？（3分）
