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1、2023年如何学好高中语文阅读理解 阅读很重要,第一印象往往起决定作用,因此必须认真地读,把握全文。下面是我整理分享的如何学好高中语文阅读理解,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1如何学好高中语文阅读理解 首先,熟知盲点。即了解初高中语文课标的要求差异及变化,做到心中有数,明确衔接过渡的着力点。 初、高中语文,考查的重点基本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。 与初中语文相比,高中语文学习的难度明显在增加了。其具体变化情况简要归类如下: 语法修辞进考查要求。初中对语法、修辞、文言文词法、句法等知识,侧重于了解,教学中淡化且不作为考查内容;而在高中则重在运用,对
2、语言知识的要求较高,教学中强化且作为重要的考查内容。 诗歌阅读增加了难度。从初中的了解到高中的学习,从初中的重在考查积累,到高中强化理解分析,体现了初高中诗歌学习的变化。 文言文阅读要求提高。初中强调“理解文言文基本内容”,淡化词法、句法考察;而高中则要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文,用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向”,并力争在实践中一反三,能力要求明显增强。 新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要“熟练运用略读、浏览”,“能提出自己的看法和疑问”;而高中则要能根据阅读的不同目的、阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览法,“作出自己的分析和判断”,并从不同角度评价、质疑。 课外练
3、笔要求数量陡增。初中要“课外练笔不少于一万字”;高中则要“课外练笔不少于二万字”。课外练笔新增一万字。 总之,“文言词法与文言句法”、“现代汉语语法、修辞知识”,是制约初高中语文学习衔接的“瓶颈”、“盲点”。为此,在初高中语文学习衔接时,同学们要加以重视。 2学好高中语文阅读理解的方法 整体思路 拿到一篇文章,不要急着去做题,一定要学会整体阅读。通过阅读,初步把握作品的大致内容,形成对作品的整体印象。 然后,再带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章,有助于很快地找到答案。 第一遍阅读很重要,第一印象往往起决定作用,因此必须认真地读,把握全文。阅读时,要注意关键性的词句,要把握住文章的中心,要了
4、解段意和层次,要理清作者的思路和倾向。 然后,再一题一题地解答,注意不要任意打乱试题顺序,因为命题者在安排题目顺序时往往有整体构思,上下题往往有关联。 一般说来,考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时,应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的选项要进行比较,多方位多角度地思考,明确差异,去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心,注意排除干扰,选出正确的选项。 对于简答题,答题时还要注意以下几点: 1.要有整体观念,应把全文看做一个大的语言场,注意前后文的联系,不要只取一点,不及其余。 2.要充分利用原文的关键词句,它们往往有 最明确的提示性与暗示性,有些文句就是答题的基本语言
5、材料。 3.要以作品的思想内容为前提,去鉴赏表达技巧;依据表达技巧,去分析作品的感情基调和思想内容;以联想与想象去体味、完善作品的形象,用自己对语言的感悟去体味作品语言的精妙。 4.抓住文体特点,用自己掌握的基本的文体知识,巧妙答题。 5.注意突破思维定式,具体情况具体分析,不随意拔高,也不随意贬损。 3学好高中语文阅读理解的方法 一、首先,关于“文学” 在找读物时,是以文学为主,兼顾其他方面的书籍。 传统文化精华方面,先后推荐了论语庄子以及古诗百首、对联百副等,利用早读时间去读去背。历史方面,先后推荐大秦帝国左宗棠等。哲学方面,推荐“老庄”、王阳明、周国平等。经济方面,推荐现代化的陷阱猎杀中
6、国龙等。社会学方面,推荐中国在梁庄出梁庄记等。军事方面,推荐长征解放战争等。心理学方面,推荐毕淑敏、卡耐基等人的作品让同学们读书,并非为培养作家,而是着眼于增加人文积淀,提升语文综合能力,进而获得全面、均衡的发展。 二、其次,关于“经典名著” 以“经典”为主,因为“经典是时代、民族文化的结晶。但还要兼顾其他出色作品,因为读书活动能否开展起来,培养兴趣是第一位的;在培养兴趣方面,读物选得是否妥当至关重要。 古今中外堪称经典名著的作品浩如烟海,有一些作品偏深偏难,不要说孩子,就是成人接受理解起来都相当困难,如果上来就给推荐这类作品,很可能一下就会呛水,进而产生畏难排斥心理,从此拒绝读书。有时学生走
7、近经典要有一个由浅而深、由低而高的渐进过程,这就需要老师去给学生搭一个台阶。比如:为了走近老子,先读蔡志忠的漫画老子说;为了走近传习录,先看明朝一哥王阳明待产生强烈的兴趣后,大家就会一步步走近名著。 推荐一本书之后,大家径直走进去,完全自主地去读,无拘无束地去读,轻轻松松地去读。这样坚持下来,兴趣就会自然产生。兴趣一旦形成,读书爆发力就会产生,大家的理解能力、领悟能力、读写能力都会获得令人难以置信地提高。 贪心太重,功利心切是读书的大敌。读书是慢功,习惯和兴趣的培养都需时日。但只要持之以恒,读着读着,难以想象的奇迹就会发生,所谓瓜熟蒂落,水到渠成。 4学好高中语文阅读理解的方法 第一步,阅读认
8、知,提高语言自学认读能力。 首先要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识,要会用工具书,扫除认知上的障碍。具有准确地将书面文字符号转化为主体语言(意义)信息的能力。这是阅读中最基本最起码的一种能力。调查数据表明,认识1-500个字,达到扫盲标准;认识4500个字,可阅读一般文章;认识5000个字以上,用工具书可阅读一般文言文。有的学生之所以阅读能力差,就是因为没有掌握足够数量的字词。词主要是实词和词组表达概念,而概念是思维的“细胞”。句子是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位,般用来表达判断,表达相对完整的思想。对句子的理解不单要求掌握训义,也要求掌握语法。没有语言,思维就不存在了。由此可见
9、,测读的重要困难,往往是不识字词,看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文,在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础,对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练个人的思维很有帮助。可以使思想更有条理。这些,对我后来的思维有很大好处。” 培养认读能力,目的在于积累语言文字的感性材料和各种知识。要提高阅读能力,关键是认字、识词、析句,通过大量阅读多掌握一些倒汇,而勤翻字典、词典,则是土要的途径。 其次,要掌握基本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的基本知识,就会给阅读带来很多不便,甚至困难重重。现在报纸上经常出现“生态平衡”、“生态
10、系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词,不少人似懂非懂,就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见,要想在现代社会里提高阅读能力,必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。 第二步,阅读理解,提高语文理解能力。 阅读时要抓住书中的精髓,实现由浅入深的转化。爱因斯坦说:“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”华罗庚说:“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中的代数,在脑子里还有那么多吗?没有那么多了。因为我们理解了,会运用了。这就是说书变薄了。”这就是说,阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。 如何学好高中语文阅读理解