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1、体积单位之间的进率 教学设计资料教学过程一、创设情境填空:长方体体积= ;常用的体积单位有 、 、 ;正方体体积= 。师:你知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗?今天我们就学习体积单位间的进率。(板书课题)二、探索研究1.小组学习mdash;mdash;体积单位间的进率。(1)出示:1个棱长是1分米的正方体模型教具。提问:当正方体的棱长是1分米时,它的体积是多少?当正方体的棱长是10厘米时,它的体积是多少?而1分米是多少厘米?1立方分米等于多少立方厘米?小组合作填表:正方体 棱长 1分米 = 10厘米体积 1立方分米 = 1000立方厘米小组汇报结论:1立方分米=1000立方厘米同理得出
2、:1立方米=1000立方分米用填空的形式小结:从上面可以看出,相邻两个体积单位之间的进率都是 。(2)。将长度单位、面积单位、体积单位加以比较(投影显示第38页的表)先让学生填后并比较这三类单位相邻两个单位间的进率有什么不同?为什么?(3)学习体积单位名数的改写。先思考:(1)怎样把高一级的体积单位的名数改写成低一级的体积单位的名数?(2)怎样把低一级的体积单位的名数改写成高一级的体积单位的名数?出示例3,并写成如下形式:8立方米=( )立方分米 0.54立方米=( )立方分米出示例4,并写成如下形式:3400立方厘米=( )立方分米 96立方厘米=( )立方分米学生独立思考,再小组讨论自己是怎样想和做的。出示例5。(投影显示)放手让学生独立审题并解答,再针对出现的问题重点讲解。解法一:2.2times;1.5times;0.01=0.033(立方米)0.033立方米=33立方分米解法二:2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米22times;15times;0.1=33(立方分米)三、课堂实践将练习八的第1、2题填在书上,老师进行个别辅导后订正。四、课堂小结。学生小结今天学习的内容。五、课后作业练习八的3、4、5题。