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1、郏县王集二中20162017学年度未央美术社团活动实施方案一、学情分析为了丰富校园文化生活学校特开展了美术兴趣班的活动。旨在培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，同时在创造美的过程中发挥学生的创造性，也潜移默化的提高学生整体的艺术素养。本学期我负责绘画班，学员从七、八年级中选拔，共16人。与以往我所教的学生有所不同，学生来自不同的班级，学生们的美术功底也各有不同。大部分学生的绘画兴趣由于受原先所在课室教学条件的影响而变得有所顾忌，但他们的绘画图形充实饱满，情节细致丰富。在这个基础上强调个性，突出趣味，集兴趣、技能、想象于一体，发挥学生的主体意识，培养学生细致的观察，激发表现欲望。二、教
2、学目标1通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。2注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 3通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 4在美术活动中大胆的采用各种绘画方式，并借助语言表达自己的想法。三、授课时间安排 每月一次，活动地点美术教室。四、学生的选拔与管理办法兴趣班：由学生自主报名，额定人数最多为16人。采用每节课点名考勤的办法，连续三次旷课即视为自动放弃，取消学习资格。五、教学内容这学期招收的绘画班成员大都是从来没有接触过有关绘画的课程，为此，我觉得应该这样来安排这学期
3、的活动课程：本学期主要学习绘画的技法知识,运用基础知识学会创作及了解一些简单的美术常识知识，包括美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法等。会 长： 李梦娜 副 会 长： 苏静一组织部部长： 魏松佳 宣传部部长： 门明举社 员： 雷金柯 丁亚洁 杨晓雅 毛一楠 牛倩倩 姚帅歌 聂晨龙 魏亚超 姚金培 杨梦泽 李旭东 王亚鸽活动次数活动内容活动要求备注活动一认识了解剪纸艺术了解民族传统手工艺术活动二剪蝴蝶掌握剪纸技巧活动三色彩的奇妙利用掌握的色彩知识画一幅夜景活动四蜡笔水彩图案分清图案纹样技法活动五认识线描装饰画学习线描装饰画的表现形式活动六画夜景（色彩与线条艺术）色彩与线条艺术的创
4、作活动七盆栽线描写生学习表现线描画的构图和层次活动八尝试画科幻画画一幅科幻作品未央绘画社团活动记录（一）活动一星期四活动地点美术室主持人任丽丽活动内容认识了解剪纸艺术活动目标1. 了解剪纸的基本知识，培养学生的学习兴趣；2学习剪纸的过程与方法，掌握剪纸的基本技巧和步骤；3体验剪纸作品的艺术特点，激发学生对民间文化的热活动过程1. 了解民族传统手工艺2. 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。3. 认识剪纸艺术。4. 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？5. 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。6. 试一试：将设计的草图剪刻出来。7. 给自己的
5、作品取一个好听又贴近主题的名字。8. 活动总结活动总结 剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术表现形式，在民间，人们都喜欢用剪纸作品渲染节日的喜庆气氛，这一内容对学生来讲并不陌生，甚至还有些学生对剪纸非常喜欢，教师只要一展示出美丽的剪纸作品就会引发学生的极大兴趣，这时只要因势利导，引导学生了解剪纸的基本知识和欣赏优秀作品，激发学生的学习兴趣；再学习剪纸的方法和表现形式，培养学习的设计意识，提高学生的创作能力。此次活动让学生体验剪纸艺术的审美感受，激发学生的民间艺术的热爱和传承。评选结果一等奖：李梦娜 二等奖：魏辰龙 王亚鸽未央绘画社团活动记录（二）活动二星期四活动地点美术室主持人任丽丽活动内容剪蝴蝶
6、活动目标1.学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2.感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。活动过程一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 1.春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中） 2.为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象） 3.（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？ 1.蝴蝶的剪法 ：对折蝴蝶画一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状） 2.把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。 三、学生剪纸，教师巡回指导
7、。 指导学生协作完成画 1.指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。 2.指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。活动总结 在本次活动中，我以激发学生对蝴蝶的兴趣、示范剪好的作品为主，并鼓励学生大胆为蝴蝶设计花纹，培养了学生丰富的想象力，挖掘了学生的创造潜能，并使学生在动脑、动手的进程中充分享受创造的乐趣，体验参与所带来的快乐。学生们对整个教学活动是非常感兴趣的，不管是猜谜，还是讲述蝴蝶的知识、剪蝴蝶都是情绪饱满，气氛非常活泼，兴趣果然是学生主动积极学习的最好的老师。评选结果一等奖：苏静一 二等奖：牛倩倩 毛一楠未央绘画社团活动记录（三）活动三星
8、期四活动地点美术室主持人任丽丽活动内容色彩的奇妙活动目标1.通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。2.首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。3.培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。活动过程一、欣赏与交流师：大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考：这些图片所反映的景色主要色彩是什么?教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？二、游戏与感受游戏：找一找，水粉颜料盒里哪些颜色最鲜艳？这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的
9、原色与间色。板书：三原色三间色三、认识与探究1、认识三原色到底什么叫三原色呢？出示原色的定义 ：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。2、认识三间色下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色绿色。图片展示：黄蓝=绿 其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。图片展示：红黄橙 蓝红=紫得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。3、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？四、尝试与练习作业：学生尝试用三原色
10、和三间色进行填色练习。 作业要求：水份适中 有序涂里 不涂到外五、教师小结活动总结色彩是非常有感染力的一种艺术语言。对于中学生而言，要提高对色彩语言的认识和表现能力。通过本次活动，学生认识了三原色 (红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！评选结果一等奖：门明举 二等奖：魏辰龙 姚金培未央绘画社团活动记录（四）活动四星期四活动地点美术室主持人任丽丽活动内容蜡笔水彩图案活动目标1通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。活动过程一揭题，指导学生欣赏课本
11、中的范画。（1） 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。二 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。修 改。三传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。四注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。五用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。六作业要求：根据教师传授的方法自己创作一幅作品活动总结本次活动使学生们充分认识到蜡
12、笔水彩画是以蜡笔为主、水彩笔为辅的二者结合使用去表现事物的一种绘画形式。蜡笔水彩画实际上是利用蜡笔色不溶于水，并排斥水彩色的特点，来引起学生兴趣。与此同时也使美术教师认识到现代美术教学已经向求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展.提高学生兴趣，培养技能训练对与我们一线的教师来说是非常具有挑战性的。评选结果一等奖：杨晓雅 二等奖：魏辰龙 魏亚超未央绘画社团活动记录（五）活动五星期四活动地点美术室主持人任丽丽活动内容认识线描装饰画活动目标1、欣赏感受线描画的独特魅力，初步了解线描装饰画的表现形式。2、学习线描装饰画线条的粗细疏密排列及点、线、面关系合理安排，完成一幅有黑白对比效果的装饰画作品。3
13、、感受线描装饰画线条的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。活动过程一、导入阶段展示作品，并提出问题：这幅画主要运用了哪种表现手法？（线描） 二、 发展阶段（一）学习有关线描画知识。 1、什么是线描画？ 用线条的变化来描绘物体的形态及结构的绘画形式，称为线描画。2、出示范作，了解线描装饰画种类。从内容上分类：静物画、风景画、动物画、人物画等。 3、分析一幅作品，总结线描装饰画的构成要素：点、线、面。4、分析范作，了解线描装饰画的黑白灰关系处理原则。 （二）认识生活中的线与点 。 1、线的类型：（看图片，让学生们把看到的线形画下来） 直线、曲线 2、点的类型：（示范）3
14、、点、线、面的组合：（示范）可以有规则的组合，也可以无规则的组合。 （三）学习线描装饰画的方法步骤。 1、画出外轮廓。 2、画出大体结构。 3、在每个部分画出粗细不一、形状各异的花纹。 三、创作阶段 1、提出作业要求：任选一种简单的形，运用点、现、面等方法使画面变得更丰富。 2、 学生创作，教师巡视指导，指出作业中存在的问题。 如：（1）点、线、面的组合不够丰富。 （2）黑白灰关系处理不好，画面层次感不强。 四、展评作品，总结全课。活动总结通过本次活动学生认识线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。学生了解线描装饰画中的黑白对比知识
