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1、幼儿园跟班学习体会 我跟的是小班,在跟班的三天里，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，老师们真的是像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是小班，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路，搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血，在几天的跟班学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节，并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心,始
2、终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。 因为是小班，我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情,即:上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服，幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好，从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节，但也体现了教师们工作的细致。 幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上,幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好,一次,一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我：“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸,让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。 教师们还会以自身的行为感染幼儿,在教学活动中,老师善于用自己
3、的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。 通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情,借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我,收获成功! 幼儿园跟班学习体会 一、指导思想 为贯彻落实“健康第一”的指导思想、为落实“我参与、我运动、我健康、我快乐”
4、活动主题和阳光体育行动,决定这学期开展阳光体育活动,以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质,促进学生健康、和谐发展。 二、实施措施 (一)建立保障体系，确保阳光体育活动有序开展 .时间保障。学校作息时间作相应调整,明确规定阳光体育活动为每天上午：11:1这段时间,早操包含在阳光体育活动里，早操结束后进行分班、分年级活动。任何老师不得挤占阳光体育活动时间,若遇阴雨天改在室内进行,如:棋类活动，智力游戏等。 2.制度保障。为使阳光体育活动有章可循，杜绝活动开展随意性，各校要制订阳光体育活动班主任、拼班教师的职责，建立领导督查制、班主任现场督促制、阳光体育活动评比制等制度。 .人力、物力保
5、障。要求师生全员参与阳光体育活动,活动中教师既是活动的组织者,指导者,又是学生的保护者，同时自己也是活动者,这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。阳光体育活动器材原则上由学校提供,另外提倡每位学生从跳绳、三棋这二种器材中自备一样。 4安全保障。各校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。正、副班主任跟班进行现场活动指导。 5组织保障。各校要加强该项活动的领导,成立阳光体育活动领导小组，使阳光体育活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。(二)建立激励机制,充分调动师生参与阳光体育活动的积极
6、性.实行考核激励 阳光体育活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核，同时学校对阳光体育活动进行定期评比，对把阳光体育活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。 .鼓励活动创新 阳光体育活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性,学校可发挥学校资源优势，打造学校特色,学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。 三、目标和原则（一)、目标 1.改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2.根据学生的身心发展需要，积极创
7、新,力求以活动励德，以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。 3.优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率，发挥其育人效益。 4.全面提高学校师生的综合素质。 (二)、原则 教育性原则。充分发挥阳光体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发,采用阳光体育与短课时相结合的形式，合理的安排阳光体育的课程计划和内容。 3.全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 四、组织机构 活动领导小组: 组长:罗树升活动教师：体育教师、各班班主任及相关教师 五、阳光体育体育
8、活动内容 （一)、内容:、集体项目：小学生广播操七彩阳光2、分班活动：a、室内活动项目:手工(剪纸、折纸、橡皮泥)、书法、美术、阅览、棋类、唱歌等。 、形式：先集体做广播操，再进行分班分点分项目活动。3、因学校场地限制,分班活动分为室内和室外, a、室外活动按年级段,二天一循环。单号为低段(高段为室内活动)，双号为高段(低段为室内活动),以此循环。 b、各段每班的活动项目及场地也要按活动表依次循环。(二)、阳光体育活动流程 .进场:当晨会下课钟声响起时,各班学生在课室外走廊站成两路纵队，当响起运动员进行曲时，各班依次下楼，到达一楼后，按照指定顺序的进入外操场。 听从领操员的口令,散开体操队型，
9、领操员领做广播操。3.音乐变换,各班到指定场地上进行游戏活动。4.音乐让我们荡起双桨响起,各班在所在场地上成体操队型，集体做放松操。5.歌曲歌声与微笑音乐响起时，各班操步回课室。(同时高呼口号:我参与、我运动、我健康、我快乐） 6.器材的出借由各指导师到体育器材组借用并登记。六、活动要求： 、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调阳光体育活动纪律与安全。2、负责每次阳光体育活动的体育教师要提前到位,准备好器材和音乐。 2、各项目活动限在规定的活动区域进行。4、教师配备:室外活动指导师必须同时到场,室内活动班主任到场,要鼓励学生参加活动，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。5、对于开展阳光体育活动有特色的年级,优秀的指导老师，学校将予以奖励。 6、如有活动变化，将及时通知各班。雨天各班自己安排室内的活动。
