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1、教学内容灯彩辉映课 时第 1 节 共 1 节授课时间课程标准【设计应用】1了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想,知道设计与工艺的基本程序,学会设计创意与工艺制作的基本方法,逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力。3养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学目标1、了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯
2、的方法,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。教学重点利用各种材料制作彩灯。教学难点巧妙利用各种材料,使彩灯更漂亮、更有吸引力。评价设计通过设计环节1、2、3完成教学目标1,通过设计环节4、5完成教学目标 2,通过设计环节6、7、8完成教学目标3。教学准备(学生)设计彩灯的工具材料。(教师)彩灯、范作、图片、录像等。初步教学活动设计二次修改方案及随笔1、猜谜引入,吸引注意。(1)教师PPT出示谜语(有关大公鸡或莲花等)。(2)学生猜后,结合谜语文字PPT出示彩灯让学生观察。(3)引出课题:灯彩辉映。2、观看P
3、PT插入录像,走向生活。(1)观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。(2)请学生说说看后的感受。(3)交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。(4)教师小结。3、实物投影欣赏范作,加强体验。(1)学生欣赏范作。(2)讨论范作:造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。(3)教师小结。4、探讨做法,学生实践。(1)结合以前的知识,进行灯型设计。(2)创作建议:可同桌或小组合作设计;选用各种合适的材料制作;设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。5、学生创作,教师指导。(1)学生提出有关创作的问题,师生共同解决。(2)教师提示注意点:设计图完善;材料的优化组合;创意;安全、时间控制等(学生用不同的材料制作自己喜欢的彩灯)。6、交流作品,展示创意。(1)学生展示作品(2)分析作品的创意。(3)教师总结评价。7、修改作品,力求完善。(1)根据原有的设计做相应的修改。(2)思考:怎样使彩灯漂亮起来?8、举办展览,拓展主题。(1)收集一些谜语挂在灯上。(2)灯谜会,学生观摩、猜谜。(此活动可以与班队、儿童节等活动结合起来,也可以再独立安排一课时,看情况而定。)板书设计灯彩辉映造型种类、艺术价值、制作方法、创意设计图纸;材料优化组合课后反思