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1、教学内容灯彩辉映课 时第 1 节 共 1 节授课时间课程标准【设计应用】1了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。3养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学目标1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯
2、的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。教学重点利用各种材料制作彩灯。教学难点巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。评价设计通过设计环节1、2、3完成教学目标1，通过设计环节4、5完成教学目标 2，通过设计环节6、7、8完成教学目标3。教学准备（学生）设计彩灯的工具材料。（教师）彩灯、范作、图片、录像等。初步教学活动设计二次修改方案及随笔1、猜谜引入，吸引注意。（1）教师PPT出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。（2）学生猜后，结合谜语文字PPT出示彩灯让学生观察。（3）引出课题：灯彩辉映。2、观看P
3、PT插入录像，走向生活。（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。（2）请学生说说看后的感受。（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。（4）教师小结。3、实物投影欣赏范作，加强体验。（1）学生欣赏范作。（2）讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。（3）教师小结。4、探讨做法，学生实践。（1）结合以前的知识，进行灯型设计。（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。5、学生创作，教师指导。（1）学生提出有关创作的问题，师生共同解决。（2）教师提示注意点：设计图完善；材料的优化组合；创意；安全、时间控制等（学生用不同的材料制作自己喜欢的彩灯）。6、交流作品，展示创意。（1）学生展示作品（2）分析作品的创意。（3）教师总结评价。7、修改作品，力求完善。（1）根据原有的设计做相应的修改。（2）思考：怎样使彩灯漂亮起来？8、举办展览，拓展主题。（1）收集一些谜语挂在灯上。（2）灯谜会，学生观摩、猜谜。（此活动可以与班队、儿童节等活动结合起来，也可以再独立安排一课时，看情况而定。）板书设计灯彩辉映造型种类、艺术价值、制作方法、创意设计图纸；材料优化组合课后反思
