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1、撰写人：_日 期:_实用的教师述职报告范文集合10篇 教师述职报告 篇1 一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评，得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成了这期的支教工作，现总结如下：一、降低重心,做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精
2、神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与师生打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，
3、为我能够融入江边中学这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务,那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师,我与江边中学的教师们共勉。 (一)是“听”,按照学校的安排,我把所有数学教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析，归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行集体备课。 （三）是“跟”,学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随
4、堂听课，进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达xx节,评课、指导课6节。 四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况,因材施教。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的
5、同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。 一期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值! 教师述职报告 篇 尊敬的市教育局领导、各位教职工: 大家好！ 我一直以为,我或许能够成为一名受到学生尊重并喜爱的好教师,但却很难成为一名好校长，之所以如此,源于自己在生活中所经历的一些艰难与曲折,这样一种人生体验,让我对生活的认识更加感性而难以理性。也正因为如此,我深知，对于现在面临着诸多困难与挑战的杨桥中学
6、来说，我的这样一种人生态度与价值取向，是很难肩负起让学校走出困境、再续辉煌的重任。回顾一年来的心路历程，有上任伊始时的失落与郁闷，有工作过程中的困惑与彷徨,也有一点成功而带来的十分喜悦与兴奋，一言蔽之,可谓是“苦不堪言,乐在其中”。 一、苦不堪言,基于杨桥中学的历史回顾与现实思考 x年11月29日,在市教育局领导的亲切关怀与校友的积极参与下,在全体师生员工的共同努力下，杨桥中学建校五十周年庆典大会在校园广场隆重召开，来自海内外的110多位校友、400多位社会各界嘉宾、120多位在校师生欢聚一堂,共同见证了这一历史时刻，五十周年校庆的成功举办，有效地提升了学校的知名度，为学校新时期发展赢得了良好
7、的舆论环境与社会认同。通过五十周年庆典，全体师生对杨桥中学历史与现状的认识更加直观深刻，作为一所地处郊区的农村中学，五十年来,杨桥中学不仅造就了一批在市内外享有较高声誉的名师,也培养出诸如刘福寿、李新春、王旭东、张心阳等这样一批社会名流精英，正所谓,艰难困苦,玉汝于成。然而,在当前城乡差距不断扩大的时代背景下,受人事体制及招生政策等多种因素影响，杨桥中学的生存与发展面临着严峻的挑战，生源素质不断下滑、师生信心较为不足、教师流动过于频繁、学校管理较为粗放、学校形象有待改善等等都成为制约学校可持续发展的现实课题。一年来，我不时思考这么几个问题:如何才能振奋我校师生自信自强的精神如何才能激发我们教职
8、工的潜力如何才能提升我们学生的自信如何才能让学校的形象有重大改变杨桥中学如何才能避免兼的宿命每每想起这些问题,深感肩负的担子太重，压力太大,夜不能寐，苦不堪言。 二、乐在其中,源自全体师生的殷切期望与大力支持 西方有句谚语，“上帝关上了一扇门，同时又替你打开了一扇窗”。当我们认真审视杨桥中学过去、现在与未来的时候,我们一定要知道,如果只看到前进中的困难与自身的不足，而看不到学校的希望与自身的优势，那么即使上帝打开了一扇希望之窗,我们也无法看到窗外的风景。基于这样一种认识，自2X年9月份开始，学校领导班子对学校重新定位，调整办学思路,确立了“内涵发展”的办学方向，内强管理,外树形象，取得了一定的
9、成绩。 科研兴教，提升教师的幸福指数。教师是第一要素,如何激发教师的积极性与创造性成为提高教育教学质量的关键所在。一年来,我们确立“促进教师专业化发展”、“解决教师后顾之忧”的两手抓、两手都要硬的方针,力求不断提升教师的幸福指数: 教育科研,展示教师风采。短短一年时间，我校教师发表、获奖论文多达二十余篇,创历史新高。汪成林、王庆、陈迎竹老师的论文分获省一等奖、三等奖;叶曙光、刘英祺、陈莉芬、李燕、江鑫、雷祎等多位老师在市教学论文评比中获得好成绩;刘英祺老师在全市英语展评课大赛中获得市一等奖,有望代表安庆市参加全省的角逐；多次承办市英语、地理、语文等教研活动;值得一提的是,不少教师开设了博客，积
10、极撰写教育反思与心得,充满了真情,洋溢着温情。创设平台，促进教师成长。我们组织开展了学校第七届班主任论坛,得到市教育局及兄弟学校领导的一致好评，其中汪成林、刘平老师的发言稿已经被安庆教育刊载;选派胡传梅、汪喜艳、刘天鹏、钱利文等六位教师与石化一中支教老师开展“结对拜师”活动,成果丰硕，近三十余万字的享受成长的幸福支教活动材料汇编得到市教育局和两校领导的充分肯定;我们还积极推荐学校教师参加各种形式的培训活动，为教师成长搭建平台,近期学校选派严朝晖老师参加全省英语骨干教师培训,选派教研组长赴上海培训学习,选派四名年轻教师参加省厅组织的“牵手行动基层英语教师培训项目”，此后我们还将每学期选派两名骨干
11、教师赴上海澄衷高级中学参加培训,通过这些活动的开展,开阔教师眼界，提升教师境界。 急人所急,解决教师困难。在市教育局领导及石化一中的帮助下,我们一举解决了我校教师子女就学难的问题，让教师安心执教;学校还在财力十分紧张的情况下，投入十余万元改善办公条件，让教师舒心从教;后期,学校还将继续加大对教育教学的投入力度，确保有限的资金向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向教育科研倾斜，让想干事、能干事的教师尽心治教。 教师述职报告篇3 19X年8月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到母校周铁中心小学任教，正式成为一名光荣的人民教师,并很快的适应了这份神圣的工作,工作的前三年,凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务
12、能力的比赛活动，并取得的一些成绩，1X年参加了宜兴市小学英语多媒体赛教活动获二等奖，同年度被评为周铁镇优秀教育工作者，202X年参加宜兴市小学英语“三优化一提高”赛教活动获一等奖，同年度考核优秀,202X年被评为宜兴市教学新秀,0X年被评为宜兴市新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余,又多了几份期待!在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情,我想正是这份情,使我在20X年4月开始任现职(小学一级)后的5年工作中有了一种想尽自己所能突破自己,超越自己的冲动和热情！首先在师德
13、上严格要求自己,要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配,与时俱进,爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习,努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际,解决英语教学上的问题,努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。基于以上认识,在具体的教育教学工作中我是这样来做的: 一、加强学习,不断提高思想认识和业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以,中师毕业的我在通过大专进修后,又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习,在新课改实验之
14、前认真研读义务教育小学英语教学指导纲要，以纲要指导自己的日常英语教育教学工作，并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作,确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座,利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动,吸取相关的教学经验,寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小学骨干教师无锡市级培训活动,使我获益匪浅。二、求实创新，认真开展教育教学工作。“立足学科,专研业务
15、”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职5年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材,我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,在课堂教学上以兴趣为主线,优化课堂教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课,不同年级采用不同的批改评价方法。三、在反思中锻炼，提高。 新一
16、轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。02X年我组开展了小学英语教学活动化的研究的课题研究，通过课题研究，探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式,通过课题研究使自己的观念得到更新,教育理论得到充实，教学科研能力得到增强。 教师述职报告 篇我叫刘,男，出生于1976年2月。1997年7月毕业于xx民族师范学校。毕业后分配在xx中心完小任教,202年12月获得小学高级教师任职资格。0年完成了x民族教育学院初等教育所
