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1、【热门】幼儿园大班社会教案模板锦集7篇 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。则应当如何写教案呢？下列是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园大班社会教案 篇1在?美丽的小昆山主题的发展过程中，我们通过充沛的利用社区资源，带着幼儿进行了一系列的参观活动、远足活动等，使孩子们对小昆山的街道特征和变化、小区的设施和设备、山上的景物等都有了不同程度的了解，感知到了我们小昆山在不断变得更加美丽，同时借助家长资源的利用，前期进行了一些调查活动、资料收集，使孩子们对小昆山有了一个整体的了解。本次活动是在主题中后期的一次活
2、动，通过本次活动，帮忙提升幼儿的已有经验，进一步激发幼儿喜爱小昆山的情感，推动主题的发展。大班的孩子慢慢表现出了钟爱于竞赛这种模式，我们班的孩子在平时的游戏中也开始出现自发组织以竞赛形式来进行游戏，为了更好地让幼儿交流与分享经验，我结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，大胆尝试以竞赛模式来组织本次学习活动，通过在活动中不同的提问形式和教学办法来推动幼儿进一步了解小昆山。同时，在本次活动中也隐含着这么些内容：尝试学习如何与同伴合作和遵守一些规那么，知道团队合作和遵守规那么的重要性。本次活动的发展，所需的筹备工作比拟多。孩子们自主组织了队伍，通过商量讨论各自给队伍取了个有象征意义的队名，体现
3、了孩子们的合作意识和集体智慧。活动通过抢答题、必答题和思考题这三种形式层层推进，三种形式的问题分别通过小昆山的传说和故事、小昆山现在的建设、小昆山的未来这三方面进行描述，是帮忙孩子从对小昆山的古代了解，到小昆山的现代变化，最后展望未来的小昆山的一个过程梳理和总结提升。同时思考题中通过观看录像，让孩了解为小昆山的建设作出奉献的环卫工人和建筑工人，激发孩子对他们的尊重。让孩子展望未来的小昆山将会是怎么样的，是将孩子的经验从生活出发回归到生活，进一步体现出对小昆山的爱。本次活动目标为：1、尝试在竞赛、游戏的活动中，进一步感受小昆山的美丽。2、激发幼儿喜爱小昆山的情感。内容与要求：1、尝试在竞赛、游戏
4、的活动中，进一步感受小昆山的美丽。2、激发幼儿喜爱小昆山的情感。活动重点：在竞赛、游戏的活动中，进一步感受小昆山的美丽。活动难点：激发幼儿喜爱小昆山的情感。材料与环境创设：1、幼儿前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、许多小昆山的不同景点，小昆山休闲、购物等地方，并进行了记录，银杏树、西部渔村照片，建筑工人工作的录像等2、事先预告本次竞赛时间，幼儿自主组织4队参赛队，并为队伍取名及口号，竞赛现场布置工作等。活动流程：引出主题-幼儿竞赛-活动延伸活动过程：一、引出主题1、师：各位小选手，你们好！今天我们终于迎来了?我爱小昆山大比拼的活动，首先请各队的队长来介绍一下自己的队伍。2、幼儿互相介绍队名
5、、口号3、讲师讲述竞赛规那么：今天我们一共分三种类型的竞赛题目，有抢答题、必答题和思考题，答复对一题就得到一面小红旗，在竞赛过程中，如果哪组队员违反规那么，则会失去一面小红旗，最后，看红旗的多少来分出一等奖、二等奖和三等奖，你们都明白了吗？。二、幼儿竞赛一抢答题1、教师提出要求：首先我进入的是抢答题局部，再次提醒各位，一定要在开始后才能按动你们的小玲，进行抢答，否那么将作为犯规。2、问题：1小昆山的另外一个名字叫什么？2请你说说小昆山的由来？3出示银杏树照片：这是什么树？请你说出有关于它的故事？4你知道二陆草堂里很有名的两个古人是谁？3、教师小结：原来小昆山有着许多美丽的传说和故事，是个很有历
6、史的地方，好，我们来看一下各队的得旗情况。二必答题师：刚刚我们进行了抢答题，下面进入必答题局部，我这里总共有四道题目，每队选择一题进行答复，答复正确得到小红旗，如果答复不出，得不到小红旗，但其他队可补充，答复正确得小红旗。1、提出要求：每道题背后有加法题目，每队指派一位选手，按着要求进行选择。2、问题：1请说出小昆山最高的楼房和最漂亮的小区？师：其他队对良祥宾馆和玉昆小区还有哪些了解你也可以来说说。前面答对的有红旗，补充的也能得到红旗2出示西部渔村照片：猜猜这是什么地方，人们可以在里面做些什么事情？3请说出你喜欢小昆山的2个理由？师：还有哪个队和他们喜欢的是不一样的地方可以补充，补充完整也可得
7、到红旗。4请说说小昆山现在和以前有些什么变化？说出两个变化。3、教师小结：听你们这么一说，原来小昆山真的是个很美丽的地方，这里环境优美，购物方便，而且还有很多休闲的地方，很适合人们在这里安居乐业。幼儿园大班社会教案 篇2活动目标1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。2、围绕故事主题大胆叙述自己的理解和想法。3、学习制作微笑卡片，体验关怀别人的同时自己也能得到高兴。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、PPT课件2、微笑的表情图3、卡片、彩笔4、?歌声与微笑的音乐活动过程1、出示微笑的表情图，引导幼儿察看：(1)小朋友
8、，请你察看一下，图上的表情是什么样子的那你们看到这个微笑，心里感觉怎么样(快乐、高兴、舒服、愉悦、开心)原来微笑还能带给别人高兴，森林里的小动物们都想把高兴带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来高兴的吗2、引导幼儿分段观赏并理解故事。(1)讲述第一幅图，提问：森林里有哪些小动物他们在做什么小蜗牛的心里为什么着急(2)讲述第二幅图，提问：小兔子是怎样夸小蜗牛的如果你是小兔子，你会怎样夸奖它(3)讲述第三四幅图，提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样3、教师完整讲述故事。提问：故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家
9、大家喜欢小蜗牛的微笑吗为什么他们都认为小蜗牛了不起激励幼儿互相交流自己的想法。教师小结：原来微笑能给人带去高兴，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友高兴一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了高兴，所以大家都觉得它很了不起。4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗你们会不会微笑请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁(示例：我把微笑送给妈妈，让她高兴;我把微笑送给生病的小搭档，让他身体快点好起来)5、结束活动：传递微笑。教师提供材料激励幼儿在音乐?歌声与微笑的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人。活动延伸把微笑传递给家人、朋友及周围的人，让大家体验高兴!
10、幼儿园大班社会教案 篇3活动目标1、了解每个人都会遇到困难，互相帮忙能把事情做得更好。2、学会正确使用帮忙用语，构想多种助人的办法。3、在实践活动中体验相互帮忙的高兴。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1、课件：小公鸡和小鸭子、希望项目;2、录像：星星班;3、实践活动材料。活动过程一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮忙能解决困难。1、观看课件。提问：在什么地方发生了什么事情小鸭子吃不到虫子时心情怎样后来心情又怎样了它是怎么吃到的小公鸡碰到了什么困难心情怎样后来呢谁帮忙了它小结：碰到困
11、难时很着急、胆怯，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很快乐。2、小鸭为什么吃不到虫子小鸡为什么差点被淹死小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮忙后，困难就解决了。二、充沛运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮忙的事例，构想帮忙别人的方法。1、讨论：你遇到过困难吗是谁帮忙你的你帮忙过别人吗心里觉得怎样2、如果你遇到困难怎么办请求帮忙时怎么说你想帮忙别人时怎么说得到了帮忙怎么说小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮忙，只要我们互相帮忙，就能把事情做好。3、猜想可能的困难，讨论帮忙解决的方法。出示图片：娃娃可能碰到什么困难了怎么办小结：你们猜得都
12、有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭到底发生什么事情了三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮忙弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮忙别人和相互帮忙的高兴。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭怎么办怎样整理又快又好2、幼儿实践活动：整理材料。帮忙了弟弟妹妹，心情怎样活动延伸社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望项目的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮忙的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮忙的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮忙他们，好吗小百科：帮
13、忙，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。幼儿园大班社会教案 篇4?毁灭白色污染案例与反思活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的开展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国高低纷纷掀起了毁灭“白色污染的活动，我们幼儿园也发展了“爱护环境，救救地球，争做环保小主人的环保教育活动。“白色污染是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾“白色污染，如各种方便袋、泡塑、一次性碗
14、、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育发展系列活动呢因此我们在帮忙幼儿认识“白色污染、“白色污染分类的根底上，再引导幼儿进行“白色污染处理(再创作)等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。2、了解解决白色污染问题的根本办法。3、培养幼儿对活动的兴趣,开展想象力、发明力。4、增强幼儿的环保意识。教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染。造成白色污染的原因2、教学难点：认识“白色污染对人类的危害性
15、。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋假设干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗人们在什么时候会使用它们呢(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不
