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1、励志主题班会主持词开场白励志主题班会主持词开场白 励志主题班会主持词开场白1 :各位敬重的嘉宾,老师们.B:各位敬爱的同学，挚友们.A:大家晚上好. A:欢迎来到我们国贸1101班的团日活动,很荣幸由我和B一起为大家主持活动.感谢大家始终对我们的支持与激励.拥有你们的支持就是让我们进步的动力.:没错,A刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主题：”心存感恩,励志奋进” A：上个月我们一起去阳光安养中心,探望一群可爱的孩子,留下了很多美妙的回忆。(同时播放ppt) ：我们懂得感恩,回报社会。为那些智障儿童送去关怀。 ：感恩的生活是美妙的,生命如同一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现彩虹B：一生都怀
2、抱感恩,在纸上勾画出绚烂的一笔，也就有了美妙的人生.。:嗯，接下来请大家抢答几个问题。 (p;抢答、随机说说,稍作总结) 感恩父母 A;(放映并读ppt上的内容）B：当我们遇到困难，能倾注全部一切来帮助我们的人，是父母。 A:当我们受到委屈，能耐性听我们哭诉的人,是父母。B：当我们犯错误时,能坚决果断地宽恕我们的人，是父母。：当我们取得胜利,会诚心为我们庆祝，与我们共享喜悦的,是父母。AB轮番;(放映并读pt上的内容)感恩老师 AB轮番读pt上的关于老师的文字（同学讲故事) B:感谢的感人故事,同学们是否也有所共鸣,有所收益呢? 播放pp, ：我们的活动接近尾声了，此次活动要感谢班主任辅导员的
3、支持与帮助.同时感谢各位同学的到来. :在这里,国贸10班的团日活动”心存感恩,励志奋进”完满落下帷幕 A:请怀着期盼的心情,让我们下次再见.励志主题班会主持词开场白2合：同学们,今日的xxxx主题班会由我们两个来为大家主持,希望大家能够主动的参加。尹:在如今的社会，我们要正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信念,培育勇于承受压力的实力和乐观主动的生活看法。 尹：我们应当初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。潘：现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培育自强不息的
4、意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹:在埃及有一个古老的故事:一只蜗牛吹牛说:“我能爬上金字塔”,人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：有本领你以死证明。”结果蜗牛一激烈就答应了,他懊悔不已，却无可奈何,在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。 潘：可是生活中,大多数人只艳羡鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成
5、就,却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢? 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主动的人生看法。 启示三：要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。尹拓展：你还知道哪些相关的励志名言？ 潘：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么?你又是怎么做的? 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力,凭借自己的.执著和自强,爬上自己心
6、中的金字塔。 故事一: 德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的命运交响曲时,竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼,并最终成为好莱坞音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上登记即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以著名于世的狮子王荣获音乐奖。这天，是他的3岁生日。 故
7、事二：美国宏大的励志胜利大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫常常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊,四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却恒久留在她的心中,并变更了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今,赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,找寻到几万年前留下的海螺壳。故事三:一天某个农夫的一头驴子，不当心掉进一口枯井里,农夫费尽心机想方法救出驴子，但几
8、个小时过去了,驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下,农夫确定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它尽然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各种各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是安葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。励志主题班会主持词开场白3：各位敬重的嘉宾,老师们. B:各位敬爱的同学，挚友们.:大家下午好 A：光阴荏苒,岁月从指间静静消逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田，成长留下最清晰的印
9、记。 B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思索，几多感悟，在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中，我渐渐观赏。 B:今日，在这里我们希望能与大家一起共享我的思索，我的感悟,更希望能带给大家一些收获! A：现在,班会正式起先。：有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有
10、某种天赋或特长而获得某些成就,却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。A：那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？ :这“壳”能够搁下吗？ ：我们要如何背着“壳”前行呢？ ：下面,我们来看几个小故事。 A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁
11、，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第7届奥斯卡颁奖大会上,以著名于世的狮子王荣获音乐奖。这天，是他的7岁生日。 B：听了这个故事，同学们有什么启示。 A：是的。要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。 B:一天某个农夫的一头驴子,不当心掉进一口枯井里,农夫费尽心机想方法救出驴子，但几个小时过去了,驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下,农夫确定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它尽然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各种各样的“泥沙”倾倒在
12、我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是安葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出逆境的阶梯。 A：故事告知我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。B:除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么?你又是怎么做的? B:那么，让我们来看看下面的几张图片。 A：当我们感觉苦的时候，请你多想想 B：或许我穿的不够时尚,但想过像我这样华蜜生活的孩子是怎样想的呢? A：或许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢? B：或许别人有富有的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗? A:或许老师对我严了些,可是没有这样严
13、格的环境我会怎样呢?B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗? :学习要勤学。我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗? :学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题刚好进行总结吗?我思索过解决问题的措施、方法吗？ A：学习要好问。我能做到常常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间探讨问题吗?每天我还有问题藏着吗?B：学习要笃行。我能做到刚好订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前快速进入状态吗？ A:做事要重视细微环节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?我能
14、正常到食堂就餐吗？我能保持好自身以及四周卫生并做好值日工作吗?B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗？A:做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗? B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取,而你在做什么呢? 别人在主动思维，踊跃参加,而又你在做什么呢? A：用色调装扮自己,不如用学问充溢自己。早晨不起早，误一天的事;年少不勤学,误一生的事。 B:下面,我们来做一个小嬉戏。 :嬉戏规则：男生代表元钱,*代表5毛钱。由主持人说出详细价格数目,由男*
15、自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 B:想玩嬉戏的到中间来。 A:有奖品的哦！ B:接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。 :结束了这一环节,让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。 B：班会即将接近尾声,有请x、xx、xxx，为我们朗诵一首诗幻想。 :最终，我们来听一首歌结束这次班会。 :蜗牛希望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。 A、：感谢大家!本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
