《中班七彩蜡笔鼠教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班七彩蜡笔鼠教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班七彩蜡笔鼠教案中班七彩蜡笔鼠教案包含了,活动目标是在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容,懂得同伴之间要互相帮助、不以貌取人,体验集体大家庭的快乐。 活动目标： 1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。 2、懂得同伴之间要互相帮助、不以貌取人,体验集体大家庭的快乐。 3、在理解故事的基础上,尝试续编故事。 、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备： 、七彩蜡笔鼠故事录音；自制蜡笔鼠一只;空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布;幼儿操作包等。活动过程:一、谈话导入 师:在我们幼儿园的玩具柜里,有一只七彩蜡笔鼠，因为它个子长得很小，谁都不愿意和它
2、一起玩,它只能孤零零地躺在柜子里。 1、 出示自制七彩蜡笔鼠。提问:你们看,七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？(愿意或不愿意)为什么?(幼儿自由回答） 小结:根据幼儿的回答进行小结。(如：我们不能欺负弱小,要有爱心,同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。） 师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩,孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气?它是怎么做的呢？ 、播放七彩蜡笔鼠故事录音一遍。二、感知故事、理解故事内容 提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？(没有)追问：老师有些不明白了，为什么一开始玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩,后来都愿意和它一起玩呢?小结：因为七彩蜡笔鼠不但
3、没有生玩具朋友的气,还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦！ 1、结合故事录音一,幼儿看图讲述。提问：玩具柜里有些什么玩具? 小结:有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。 提问：幼儿园的老师把所有的玩具都锁在一个大柜子里,柜子里黑黑的,玩具们是怎么想的？ 小结：玩具们想出去玩,但是柜子锁得很严，谁都出不去。 2、结合故事录音二,幼儿看图讲述。提问:七彩蜡笔鼠想了个什么办法？ 小结:七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么? 小结:七彩蜡笔鼠还为小鸟画了
4、一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。 (教师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。） 、结合故事录音三，幼儿看图讲述。 师:为了帮助大家,七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了,它还能用吗? (幼儿自由回答) 提问：是谁帮助了七彩蜡笔鼠？ 小结：是玩具猫帮助了七彩蜡笔鼠。 提问：玩具猫是怎样帮助它的? 小结：玩具猫赶快拾起一小截尾巴，在墙上画着、画着七彩蜡笔鼠又活了。总结:这个故事告诉我们,同伴之间遇到困难要互相帮助、团结友爱;不能和外表长得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩,和外表长得难看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩,我们不能以
5、貌取人；心里美、行为美才是最美的!三、布偶剧表演七彩蜡笔鼠 1、教师挑选孩子们喜欢的布偶角色，表演布偶剧。（教师或幼儿）2、引导孩子们在观看表演时,做一个讲文明、有礼貌的小观众延伸活动： 师：七彩蜡笔鼠还会碰到谁？ 它会怎么样去帮助别人呢？1、鼓励幼儿续编故事,把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来；大家一起看看、说说，谁的想象最丰富,而且和别人不一样。、介绍操作材料包 可以在下午的个别化游戏中，根据故事里的一段语言,用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。活动反思: 七彩蜡笔鼠是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图说话的形式，逐一对图片进行观
6、察和分析、理解。活动一开始并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都参与思考,愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题特别感兴趣。一、你们看,七彩蜡笔鼠真的个子很小,玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(愿意或不愿意）为什么？这时,我把准备好的小教具七彩蜡笔鼠拿出来,给小朋友们观察。小小的七彩蜡笔鼠引起了孩子们的注意和怜悯,同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里,有什么办法让玩具出去玩?小朋友想了许多的办法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角顶，或用身体撞;盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后,请小朋友将所有的图片连起来完整地欣赏,小朋友听得很认真。活动不足: 1、课件中图片和故事录音可以有效地连接起来，在活动中可以起到很好的辅助作用。2、最后环节的布偶表演，虽然孩子们兴趣很高,但是不成熟,有点乱。活动点评： 活动内容选自学习中的教材，切合主题开展；整个活动遵循循序渐进的原则,从谈话、欣赏到理解;故事中的小小七彩蜡笔鼠引起了孩子们的关注和怜悯，孩子们都能积极发表自己的见解,师生互动、生生互动,孩子们有较强烈的学习愿望，活动较成功。1
