人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案(一)

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人教五年级数学下第二单元3的倍数的特征教案（一）人教五年级数学下第二单元3的倍数的特征教案（一）1、学习目标o 1.经历探索3的倍数的过程，理解3的倍数的特征。o 2.能判断一个数是不是3的倍数。o 3.在探究过程中发展概括和归纳能力。2、学情分析学生已经学习了2、5的倍数的特征，但3的倍数的特征与2、5的倍数的特征有很大的区别，学生不能仅从一个数的个位加以观察、归纳来得出结论，因此对于孩子们来讲如何探索得出这个特征就较有难度，而对于一些学习能力较弱的孩子，能够正确掌握3的倍数的特征并加以正确运用都会有一定的难度。因此针对学生的这一认知难点，我在设计教学时更加突出学生的自主探索，是学生在找数-观察-讨论-验证-归纳的过程中，概括出3的倍数的特征。3、重点难点学习重点：经历探索并掌握3的倍数特征的过程。学习难点：发现概括出3的倍数特征。4、教学过程4.1.2教学活动活动1【导入】(一)游戏复习、激发兴趣游戏复习、设疑导入5 61