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1、年级思想品德下册填空复习题八年级思想品德下册填空复习题 班级 学号 姓名 第一单元 1、我国的国家性质 我国是 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 2、现阶段我国的人民包括：工人、农民、劳动者、建设者、。 3、公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于规定的公民权利，是公民最主要、的权利，所以称之为公民的基本权利 4、人民和公民有何异同？ j：A人民是在不同的国家和同一个国家的不同，有着不同的。B公民是指具有并依据该国宪法和法律规定，享有权利和的人。 k：在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。不过后者公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 l：A人民
2、是政治概念；B公民则是法律概念。 5、我国公民的权利是如何得到保障的：我国建立了以宪法为、以立法保障和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 6、是公民基本权利的确认书和保证书 7、公民如何正确行使权利？ 公民在行使权利时要。 公民在行使权利时，不得、集体的利益。 要在的范围内行使权利。 要以行使权利。 8、如何行使言论自由的权利 第一，公民不得利用言论自由来他人。 第二，公民不得利用言论自由他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。 9、公民的义务分为和两大类。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。我国宪法规定的公民义务是公民的 10、道德义务是指社会成员依据社会
3、道德规范，地承担对他人、对社会的道德责任。基本道德规范：爱国守法、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 11、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？ 我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们履行 在我国，公民的权利和义务具有。我们每个人既是享受权利的主体，又是的主体。 自觉履行义务，是我们的，也是爱国的重要表现。 12、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？ 我国法律与社会主义道德。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 13、如何忠实履行义务？ 法律做的，我们去做 法律做的，我们去做 法律做的，我们不做 第二
4、单元 1、人身权利：公民、最重要的权利，公民人身权利包括人格权和身份权。 2、人格权包含哪些内容？ 生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权 3、在公民的人身权利中，生命健康权居于，是的人身权利。人身自由权是充分享受其他各种权利的。 4、人身自由权的法律规定？ 答：在法律允许的范围内，公民的完全由自己支配 人身自由是公民参加一切活动、充分享有其他一切权利的基础 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 5、我国保护公民生命健康权的法律： 宪法刑法民法通则治安管理处罚法 6、保护未成年人生命健康权的法
5、律： 未成年人保护法刑法宪法民法通则治安管理处罚法婚姻法 7、公民行使健康权的方式： 我们有权珍爱生命,维护健康, ,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； 有权在,恢复健康,增强体质； 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权和请求法律保护； 也要关爱的生命与健康。 8、为什么关爱自己的生命和健康不仅是每个公民的权利，也是我们的责任 注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 除了而献身外，公民的生命健康权不得。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有，一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来，较大
6、的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列。若公民损害自己身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。 因此，轻生或自残等行为都与。 9、为什么要关爱他人的生命和健康？ 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的和法定义务。 “一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得造成他人受伤、生病，因为这是的行为。 侵害他人生命健康权的行，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到。 我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，做一个既又乐于助人的人。 10、生命健康权的民法保护方法要求侵权人；要求
7、侵权人；要求侵权人对受害者进行物质损害赔偿要求侵权人进行一定的精神损害赔偿。 11、人格尊严权是公民享有的作为“人”的的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为。包括内容名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 12、名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的；名誉集中体现了人格尊严； 名誉的意义：客观公正的社会评价可以使我们获得，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益； 名誉权受侵的危害：人的名誉权常常会受到侵害，有时，一个诚实的人会被诬蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏、危害社会秩序。
8、13、名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益和名誉。 14、侵犯名誉权的行为有哪些？ 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得他人公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于 无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担。 15、名誉权的维权途径：要求侵权人停止侵害；要求侵权人公开赔礼道歉；要求侵权人消除影响，；要求侵权人赔偿一定的精神损失。 16 肖像是以的人体形象的再现。肖像的地位：肖像也是每个人基本标志。 17、肖像权包括：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像、
9、使用权和。 18、侵害肖像权行为有哪些？ 公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得使用公民的肖像，否则就构成侵权。 恶意毁损、玷污、，或利用公民的肖像进行等，也属于侵害肖像权的行为， 19、肖像权的维权途径：要求侵权人停止侵害；要求侵权人公开赔礼道歉；要求侵权人消除影响，恢复肖像名誉；要求侵权人赔偿一定的精神损失。 20、姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人基本标志。 21、什么是姓名权？ 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名
10、；有权依照规定变更姓名。但是的姓名权由其监护人代为行使。 22、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？ 行使姓名权。他人姓名。他人姓名。 23、姓名权的维权途径：要求侵权人停止侵害；要求侵权人公开赔礼道歉；要求侵权人消除影响，恢复姓名名誉；要求侵权人赔偿一定的精神损失。 24、隐私是指公民不愿意为人所知、侵扰的秘密，与、群体利益无关的。它包括三个方面内容：私人信息；个人私事；私人领域 25.隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和的权利。 26、保护隐私的意义(必要性) (1)维护了个人的和人格自由；(2) 能够促进，维护社会的安定；(3)是体会的需要；(4)是人们的需要；(5)是道德的呼唤，有助于树立
11、良好的社会道德风尚；(6)是现代文明的标志，是的体现。 27、隐私权的内容 私人生活安宁权：公民的属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得和非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；个人信息保密权：依法不公开个人信息并禁止他人、传播和的私人信息 私人通信保密权：对自己的信、电话、传真、电子邮件等禁止他人、刺探或公开 28、应该怎么尊重他人的隐私？树立 需要强化意识 29、侵害隐私权的行为有哪些？监视、他人私生活，以偷看日记、等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说他人的隐私，非法他人的个人信息等，都属于侵害的行为。 30、保护自己隐私权的方法 运用隐私权。当隐私权受到侵害时，我们
12、应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。(2)增强，给自己的隐私上把锁。在向熟人敞开心扉时，要。上网时要掌握网上安全运行的知识 31、法律保护的方式j侵权人停止侵害、k赔礼道歉和消除影响、l要求进行一定的精神损害赔偿等。 第三单元 1、教育，是以促进人的发展、为目的，以传授为手段，培养人的。 2、教育的的重要性： 受教育既是公民的一项，也是公民的一项。 对于，教育起着至关重要的作用。教育是每个人生活的准备。它又唤起人的潜能，奠定走向未来的基础。 教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育，知识改变命运。对于来说，教育成就未来。 3、所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的的权利。 4、所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年的教育，是国家必须予以保障的。特征：，由国家强制力保证其推行和实施；统一性 5、维护受教育权的方式：可以采取方式维护自己的受教育权。非诉讼方式：我们可以向相关行政部门、居委会求助，还可申请学校帮助。诉讼方式可以向提起诉讼，用来维护自己的受教育权利 6、履行受教育义务的要求(如何履行受教育的义务?)： 其一、认真履行的义务；其二、认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得；其三、认真履行，尊敬师长，努力完
