《【学校端午节活动总结】 学校端午节活动报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学校端午节活动总结】 学校端午节活动报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学校端午节活动总结】 学校端午节活动报告在端午节的时候，学校举办了相关的活动，活动后的总结 怎样写呢以下是为大家整理的学校端午节活动总结相关资料， 欢迎阅读。学校端午节活动总结范文一农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初” 的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节 日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂 菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念 屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。 至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节 日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
2、国家非常重视 非物质文化遗产的保护， 20_年 5 月 20 日，该民俗经国务院 批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过 好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形 式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围。第 1 页 共 8 页少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民 族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅 图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端 午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一 朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣 传
3、。二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华 经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班 (队)会，举行不同 形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘 扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真 正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过 程。三、丰富了传统文化教育的内容。(一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心 中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈 原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种 精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种 民族的气
4、节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还 有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维第 2 页 共 8 页护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民 族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地 和屈原联系起来。(二)、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲” 活动。各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有 的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职 能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没 有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知 多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备 的小巧手工作品颁
5、发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真 能干!(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画 屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐 心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动 也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以 大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、 “纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等 有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒 !四、开展了全校安全、卫生运动。第 3 页 共 8 页由于天气炎热，我校在朝会、各班 (队)会广泛开展了安 全、卫生健康知识宣传，不
6、准学生私自下河堰洗澡，不准未经 家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强 调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还 普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白 艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成 良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全 体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化， 而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育 做起，使我国的传统文化发扬光大 !学校端午节活动总结范文二一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。从三个环节展开 师生间的交流与互动。1、师生互动墙报。 (在 3-4 年
7、级开展)通过教室整个的外 墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一 阶段的学习体会与成果。2、师生互动演出。 (在 5-6 年级开展主题队会 )队会以文 艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原 身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟 颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师第 4 页 共 8 页生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐 心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心 协力的中国精神。3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单 杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个 动手，有
8、的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、 有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节 日习俗有关的科学知识和数学问题，从而较好的体现了我 们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变 化：1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式 和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家 校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生 工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生 动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往 往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝 彩，这一切恰
9、恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵 动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的 发展。第 5 页 共 8 页2、教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识 深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说 教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多 了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和 学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所接受。3、学生参与的意识强了。学生不仅对于节庆活动，倾注 很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。在学 校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计 编排活动方案、有的动手操作，自然中体现
10、出自信。4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整 个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中， 可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得 到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履 行职责，遵守规范。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统 文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予 我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化 发扬光大!学校端午节活动总结范文三我校积极落实“端午节节日小报”活动方案，为扎实 推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民第 6 页 共 8 页族传统节日文化，增强未成年人对中
11、华优秀传统文化的认同感 和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小 报”创作活动，现将活动情况总结如下：以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘春节的深 厚文化内涵，引导学生在自办“端午节节日小报”的活动中认 知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化， 从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。我校把学生自 办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我 校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生 的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富 性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。活 动方案一经公布，活动负责人及时召开了班主
12、任会，落实了此 项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收 集资料。发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活 动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性 来组织小报内容。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小 组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造 性采编各具特色的小报。在活动中注重创新形式，可灵活采取 个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展第 7 页 共 8 页示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、在网上等多种 渠道进行收集工作。因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中 国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更 加热爱自己的祖国。在掌握了更多的文化知识的同时，更好的 培养了学生们的民族自豪感。这次活动各班共上交小报作品近 80 多幅，每一张小报都 体现了队员们对端午节的认识和理解。通过本次活动的开展， 丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的 氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优 秀传统、文化传统的认同感和自豪感。看了学校端午节活动总结的人还看1.学校关于端午节的活动总结2.学校端午节活动工作总结范本3.端午节活动总结4.幼儿园端午系列活动总结5.社区关于端午节活动的总结6.20_年端午节活动总结 6 篇第 8 页 共 8 页
