《五年级下册英语教案(全)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案(全)（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册英语教案教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供五年级使用。本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信
2、心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。 本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带来更多欢乐。这些都会有利于培养学生的学习兴趣。二、学生状况绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。3.由于
3、社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。三、教学重点1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。四、教学难度1.对单词和短语的熟记和完全掌握。2.每个单元中出现的重点句型会说会用。3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。授课：XXX教学总目标及任务第一单元 How Are You F
4、eeling Now? 学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 并用所学单词和句型描述自己或他人的感受。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L第二单元Spring is Coming! 学习“四会”单词：spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike. 重点句型：What do you do in spring? I often . . So
5、metimes we . .第三单元 Spring Begins from March. 学习“四会”单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December, 并用这些单词描述每个月份。第四单元 He Lives in a Village. 学习“四会”单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单词描述乡村的特色。第五单元Whats the Weather Like Today? 学习“四会”单词：weather r
6、eport, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star. 并用所学单词描述天气。第六单元 My Holiday. 学习“四会”单词：travel, enjoy the visit, place of interest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 用所学单词描述在假期中旅行的各地的名胜古迹。第七单元 I Have a Headache. 学习“四会”单词：have a cold, have a cough, have a fever, have a headache, h
7、ace a toothache, have a stomachache, see a docotr. 用所学短语描述自己的身体状况。第八单元 Have a Good Habit! 学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己平时习惯。授课：XXXUnit1 How Are You Feeling Now?第一课时教学目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel
8、 tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。教法：高效课堂教学模式绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L学法：自主探究 合作交流教具准备：小黑板 单词卡片教学环节： 学习目标（一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel hap
9、py, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。（二）学习 How are you feeling now? Im . 句型并学会如何表达。 自主学习（一） 温故知新同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。（三）互助释疑同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述感受（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英
10、语描述自己或者他人的感受。第二课时教学目标：1、 学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词 2、句型学习 How are you feeling now? Im . 教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。授课：XXX教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究 合作交流教具准备：小黑板 单词卡片教学环节： 学习目标 （一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行重读练习。 自主学习 （一）温故知新Look and write（二）阅读方法自主读句子，理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招
11、模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 展示交流班级展示指名学生上台读句子，全班交流。第三课时教学目标：一学习重点句型 It makes me/her/him/them/us .二Are you tried/Is he sad? 教学重点：能熟练掌握句型：It makes me/her/him/them/us . Are you tried/Is he sad?教学难点：对所学句型的灵活应用教法：高效课堂教学模式学法：自主探究 合作交流教具准备：小黑板 录音机教学环节： 学习目标一学习重点句型 It makes me/her/him/them/us .二Are you tried/Is he s
12、ad? 自主学习 （一）温故知新完成Lets learn more 学习。授课：XXX（二）阅读方法对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。（三）互助释疑同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，This makes .（四）探究出招小组合作用It makes me/her/him/them/us . 造句。 展示交流（一）小组展示小组内练习本课重点句型。（二）班级展示自主阅读 Read a story 的对话并在讲台上展示对话。第四课时教学目标：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。教学重点：学习和掌握read the wor
13、ds 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。教学难点：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的读音规则。教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1教师准备：(1) 录音磁带。(2)单词卡片。 2、学生准备 单词卡片教学环节： 学习目标能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。 自主学习（一）温故知新Part B Lets play（二） 阅读方法 同桌相互读单词，并找出ar 和er 在单词中的发音。（三）互助释疑授课：XXX小组内交流单词的发音。 展示交流班级展
14、示1请同学上台表演Lets play 。2开火车读 Read the words 当中的单词。Unit2 Spring is coming!第一课时教学目标：学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。教学重点： 能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees,ride a bike,教学难点：通过学习，能够简单句型描述四季。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究 合作交流教具准备：小黑板 单词卡片 录音机教学环节： 学习目标一） 出示学习目标：学习“四会”单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,二）并用简单句型描述四季。 自主学习一)温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流
